四年级上数学第一单元《数学阅读---从结绳计数》李琴、刘清列、马小华_第1页
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文档简介

备课组 四年级数 学组 参与者 刘清列 马小华 主备人李琴集备时间 课题数学阅读 从结绳计数说起 教学 目标 1 了解计数方法的演变过程 体会其中包含的数学思想 2 了解一些数学知识 激发学生学习数学的兴趣 教学 重 难点 通过阅读 体会其中的数学思想 激发学习的兴趣 教具 准备 课件 预习 提示 你们都知道 古代是用什么方法来计数的吗 先学后教 当堂训练个人复备 导入 远古时代 人们为了记下猎物的多少 用石子或结绳计数 这节 课我们就从结绳计数说起 板书课题 数学阅读 从结绳计数说起 二 学习目标 了解计数方法的演变过程 体会其中包含的数学思想 三 出示自学指导 1 自学指导一 认真看课本 13 页的第一幅图及文字 想一想 古时候人们怎样用石子或结绳法来计数的 2 分钟后说一说 先学后教 当堂训练 2 自学指导二 认真看课本 13 页的第二幅图及文字 想一想 古时候人们用十指计数的方式对我们今天的十进制计数法有怎 样的影响 2 分钟后说一说 3 自学指导三 认真看课本 13 页的第三 幅图及文字 说一说 你了解到了古代哪些不同国家的计数符号 2 分钟后汇报 4 自学指导四 认真看课本 13 页的第四个方框中的内容 想一想 1 我们现在使用的数字一共有几个 2 这些数字被称为什么数字 2 分钟后汇报 四 先学 看书 学生认真看书 教师巡视 督促人人都在认真地看 书 检测 回答自学思考题 五 后教 更正 学生自由更正 评讲 教师加以引导 补充 课本第三幅图 按群计数 体现了数学中 化繁为简 的思想 这是进位制的 原形 六 总结 板 书 设 计 数学数学阅读阅读 从从结绳计结绳计数数说说起起 石子石子计计数 逐一数 逐一计计数 数 结绳计结绳计数 逐一数 逐一计计数 数 十个手指十个手指计计数数 按群按群计计数数 进进位制的原形位制的原形 阿
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