语文版2020届九年级下学期语文毕业班调考试卷C卷.doc

语文版2020届九年级下学期语文毕业班调考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的读音，完全正确的一项是（ ） A . 确凿（zo） 眼睑（jin） 忍俊不禁（jn）B . 纤细（qin） 造诣（y） 美味佳肴（xio）C . 酝酿（ning） 肥沃（w） 吹毛求疵（c）D . 畸形（q） 隐晦（hu） 风驰电掣（ch）2. （2分）下列词语中划线字的音、形完全正确的一项是（ ） A . 风骚（so） 汀（dng）兰 拮（ji）据 躬（gng）耕B . 摇曳（y） 阴晦（hu） 迂（y）回 桑梓（z）C . 赦（sh）免 泥拧（nng） 不朽（xi） 拙（zhu）病D . 游弋（y） 觥（gng）筹 鹤氅（chng） 撑（chng）船3. （2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端 的茶香似有若无，思绪慢慢随着茶汤中的涟漪向悠远的中华文明 开来，细细地品，那浸泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔 的一颗散淡的心。A . 缭绕 荡漾 歇息B . 环绕 荡漾 栖息C . 环绕 飘扬 歇息D . 缭绕 飘扬 栖息4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . “一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。B . 4月19日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。C . 襄阳古城墙保护条例将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。D . 由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城创建活动中。5. （2分）依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）_。_。_。_，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者A . B . C . D . 6. （2分）下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（ ） A . 对联从律诗的对偶句发展而成。“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，此联的上联概写岳阳楼的自然景观，下联暗引岳阳楼记中的名句，两两相对，整齐优美。欣赏这样的对联，可以陶冶情操，学到推敲锤炼语言的方法。B . 如果欧阳修想再收一位门生，从生活现实的角度他应该从“李清照、纳兰性德、元稹、黄庭坚”四人中找李清照。C . 假如你的一首七言律诗被杂志社采用，按照正文部分每字5元来计算，你应得140元稿费。D . “有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了”。童年中高尔基捡破烂换钱来给外祖母补贴家用，他的懂事能干让外祖母感动落泪又万般心疼。二、 现代文阅读 (共2题；共22分)7. （6分）阅读下文，完成后面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。注：欹(q)嵌盘屈：错斜嵌插、曲折盘旋的样子。佳：美好。荫：遮蔽。逸民退士：退居山林的隐士。裨：使。 （选自元结右溪记）（1）解释下面加线字词的意思。折蛇行蛇： 凄神寒骨凄：悉皆怪石悉： 为之怅然怅然： （2）选出下列句中加线词意思、用法相同的一项（ ）A . 缚者何为者也为溪在州右B . 乃记之而去遂命之曰“右溪”C . 而置州已来，无人赏爱子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡D . 是以必得躬历山川以裨形胜（3）请用现代汉语解释下面的句子。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（4）【甲】文中，作者描绘了小石潭的_、_、_和_四个景致。（5）请在理解文章内容的基础上，比较两篇文章作者在情感表达上的异同之处。8. （16分）阅读下文，完成小题。 温暖的苇花芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群，挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定觉得我的行为好笑，采这个做什么呢！我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。我的老父亲看到，却哧哧地笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。”祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地温暖了多少双脚啊！现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。（1）根据选文概括作者围绕苇花写了哪几件事。 （2）选文标题温暖的苇花有什么作用？ （3）作者在记叙“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，他们各自的笑的原因是什么？ （4）按照括号里的要求回答问题。 不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群，挤挤挨挨，摩肩接踵 ， 亲亲密密。（赏析划线词语的表达效果）苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。（从修辞手法的角度赏析）（5）下列对选文理解有误的一项是（ ） A . 第段画线句运用了引用的修辞手法，与下文作者眼前的苇花形成了对比。B . 第段在文中有着承上启下的过渡作用。C . 这是一篇借物抒情类的文章，作者借苇花抒发了自己对儿时生活的怀念。D . 因为苇花帮助人们度过贫穷的年代，同时苇花具有团结精神，这些都让作者喜欢。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)9. （11分）阅读文言文，回答问题。创业守成孰难上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄日：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之 ， 创业难矣！”魏徵日：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难；徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎乏。”玄龄等拜日：“陛下及此言 ， 四海之福也。”【注释】上：指唐太宗。守成：守业。孰：哪一个。草昧：未开放，蒙昧。这里是“草创初创”的意思。臣之：使天下人臣服。既已往矣：已经过去了。方当：正应当。诸公：各位。公，尊称对方。及此言：说到这话。（1）解释下列句子中划线词的意思。与群雄并起角力而后臣之 _玄龄与吾共取天下 _徵与吾共安天下 _方当与诸公慎之 _（2）古汉语常用字典中“忽”的释义有以下四项。文中“祸乱生于所忽”中“忽”的意思是（ ） A . 古代长度单位，尺的百万分之一B . 快速C . 辽阔渺茫的样子D . 不注意，不重视（3）下列句子中划线字的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ） A . 草味之初B . 与群雄并起角力而后臣之C . 莫不得之于艰难D . 方当与诸公慎之（4）将下列句子翻译成现代汉语。创业与守成孰难？陛下及此言，四海之福也。（5）文中魏徵的进言使唐太宗认识到要（ ） A . 身先士卒B . 居安思危C . 从善如流D . 铁面无私四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读古诗，回答以下问题 春游湖（宋）徐府双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。（1）“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？找出来并作简要分析。 （2）富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析诗歌最后两句中蕴含的哲理。 五、 句子默写 (共1题；共8分)11. （8分）默写。 （1）独坐幽里，_。（王维竹馆里） （2）谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛） （3）木兰诗中从听觉和视觉的角度描写边关环境恶劣的诗句是_，_。 （4）有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是_，_。 （5）成语“扑朔迷离”来自于“_，_”两句诗中。 六、 综合性学习 (共3题；共35分)12. （5分）2018年11月18日，意大利奢侈品DG在网上发布了一则名为“起筷吃饭”的宣传片。这段视频侮辱中国传统文化中的筷子，被网友质疑存在歧视中国传统文化嫌疑，引起了大家的愤怒。筷子有多伟大，D&G就有多无知！请你写出筷子任意3个有关中国传统文化的特性（内涵），告诉D&G：什么才是真正的中国筷子！ 13. （15分）以下是人民教育出版社2019年2月25日发的一个说明的主体内容，请认真阅读，简要概括统编语文教材选择古文的基本原则。 陈涉世家是原人教版初中语文教材的选文。语文统编教材工作启动后，语文教材编写组从思想立意、文质兼美、适合教学等角度，吸收以往各个版本教材的优点，结合教材的整体设计结构，综合考虑安排选文。在古文方面，教材既注重经典性，又兼顾多样性，从经史子集、诗词歌赋中编选最具代表性的，且适合初中生学习的文章。同时，在三科统编教材编审过程中，为避免不必要的交叉重复，三科编写组根据学科特点，统筹安排道德与法治、语文和历史的相关内容。陈胜、吴广起义是初中历史必须讲述的内容，因此，初中统编历史教材七年级上册秦末农民大起义一课专列“陈胜、吴广起义”，详细介绍陈胜、吴广大泽乡起义，并引述了“王侯将相宁有种乎”。考虑到史记在中国文学史上有重要地位，初中语文统编教材在八年级上册从史记中选择周亚夫军细柳替换陈涉世家。周亚夫军细柳刻画了周亚夫治军严明、令行禁止、不畏权势的形象，文章篇幅较短小、情节性较强，比较适合初中文言文教学。14. （15分）综合性学习。 某班将开展以“生活中，我们的阅读情况”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答问题。材料一：近几年，我们欣喜地看到了很多有关阅读方面的新情况：生活中众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了也正因此，全民阅读调查数据现状显示：我国全民阅读率和阅读量开始持续上升。材料二：我们也必须看到一个现状：我国的全民阅读仍处于起步阶段。例加当前，我国成年国民人均纸质图书阅读量和很多开展全民阅读历史悠久的国家相比，还有不小的差距。再如，“读书无用”等错误思想依然存在，一些书店生存艰难。材料三：在走进“了解书法”的主题活动中，某校将开展“书法知识讲座”“王羲之杯书法大赛”等一系列活动。材料四：某中学学生阅读情况调查表（1）在材料一材料三中，不符合“生活中，我们的阅读情况”这一主题的一则材料是_。 阅读材料一材料三中符合“生活中，我们的阅读情况”这一主题的材料，探究“我国全民阅读”的现状特点。（2）阅读材料四，请用简洁的语言概括你的探究结果。 七、 小作文 (共1题；共5分)15. （5分）专题与语文实践活动。在九年级我们学习了“气象物候