初中生英语学习习惯的培养

浅谈中学生英语学习习惯的培养浅谈中学生英语学习习惯的培养 武妍娟 习惯的力量是巨大的 人一旦养成一个习惯 就会不 自觉地在这个轨道上运行 如果是好习惯 将会终身受益 初中英语教学是培养学习兴趣 丰富日常交流词汇 掌握 基本语法和进行连贯表达的开始 更应该注意研究教学方法 培养学生良好的英语学习习惯 一 创新形式 激发兴趣 兴趣是最好的老师 学习兴趣的培养在英语教学中十分 重要 教学可以因地制宜 因人而异地采取多种方式调动 学生学习的积极性和主动性 一是营造语境 教师要努力 创设学习英语的课堂环境 为学生提供听说读写的机会 比如 教师在课堂上一定要说英语 开始时学生可能听不 懂 老师可以适当解释 或借助于手势表情 天长日久学 生自然就会有长足进步 二是直观演示 初中英语教材涉 及的词汇和语句紧扣日常生活和交际 教师可以结合课堂教 学内容进行情景设计 利用实物 图片和录像等教具 增强 学生的直观感受 增加英语教学的趣味性 三是互动游戏 教师选择一些新颖有趣的对话让学生来表演 比如 学生在 学习打电话时 让学生拿来两个儿童玩具电话 当堂表演 并 编写新的对话 通过亲身体验 可以让知识记忆更加牢固 学生的学习兴趣也会逐渐增强 四是课外活动 在课堂外 要抓住一切机会引导学生与人交流 例如 参加英语角 英 语口语竞赛等活动 利用在寝室 去教室或食堂的途中 同 学之间进行交流 在旅游景点与外国游人进行友好的对话等 等 通过这样一些锻炼 最终必能熟能生巧 二 建立自信 持之以恒 自信是学习英语的前提 众所周知 小孩学习一种新的 语言或方言要比成年人快得多 原因之一就是他们没有思想 包袱 没有面子观念 乐于学习 敢于实践 不怕出错 不怕 丢丑 教学中 可以建立每日英语值日生汇报制度 就是 让学生单独用英语将每日见闻 熟悉的人 节日 爱好 景色等描述出来 一般先安排口语较好的学生表演 给其 他学生做个榜样 每个人都有机会 对于稍差的学生 在 课前把任务布置好 帮助他们做好准备 让学生能在课堂 上表现得很出色 使学生感到只要努力就可以取得成绩 感到自己正在不断进步 从而逐渐消除畏难情绪 建立自 信 恒心是学习英语的关键 实践中发现 让学生每天花半 个小时训练听力 或背 10 个单词 或阅读一篇材料 开始大 部分学生可以做到 但是时间一长 能够坚持下去的就是凤 毛麟角了 因此 教师要善于研究和利用教学艺术 根据 学生的好胜心 兴趣 爱好和求知欲 用多种学生喜欢的 练习方式学习和巩固教学内容 让学生比较轻松 自然地 达到训练目的 引导学生在潜移默化中形成自觉自动 三 科学学习 讲究方法 科学的学习方法是学习英语的诀窍 学习英语虽无捷 径可走 但并不是无规律可循 如果能采取科学 有效 对 症的方法 既能提高学习效率 又有助于学生良好学习习惯 的养成 教学中 教师应抓住几个重点进行突破 一是正 确朗读 对于朗读 最好是先模仿朗读 模仿录音磁带中 外籍人士的原声 力求惟妙惟肖 也可以组织朗读比赛 让 学生选择自己熟悉或感兴趣的材料朗读 读得像说得像 就能学得又快又好 二是大胆开口 鼓励学生要勇于表现 自己 敢于开口 在课堂上大胆地 主动地用英语回答老 师的提问 积极参与课堂表演活动 在日常生活中敢于用 英语互相问好 打招呼 道别等 把课内知识运用到生活 中 三是多问多听 在教学内容上设置 牵制性 提问 逼 学生专心听英语 说英语 在设置提问时 要抓住 学生的兴趣点 合理控制难度 将学生紧紧吸引在学习内 容上 增强学习的实效性 四是认真书写 教育学生从字 母书写开始 就要按书写要求进行书写 养成良好的书写 习惯 写好每一个字母 单词和句子 这对培养坚毅的学 习意志与刻苦的学习精神都有非常大的作用 五是认真阅 读 根据学生的知识水平和能力 选择不同层次的阅读材 料 开始可多看故事性较强的短文 水平稍高些可看简短 的原版名著 阅读时要抓住大意 遇到生词 要根据上下 文去猜测其含义 养成独立思考的习惯 总之 培