武汉音乐学院—惠济区音乐教师专业技能培训总结_第1页
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文档简介

第 1 页 共 2 页 武汉音乐学院武汉音乐学院 惠济区音乐教师专业技能惠济区音乐教师专业技能 培训总结培训总结 培训的第三天上午 我们参观了武汉音乐学院编 钟展演厅 钟是一种金属质击奏体鸣乐器 凡为合瓦 构成共鸣箱的钟 分别可在正股和侧鼓敲击出两个音 这就是 一钟双音 的现象 我们还聆听到编钟的清 脆的响声 让我认识到中华民族钟的悠久历史文化与 独具魅力 接下来我们参观了武汉音乐学院的校史馆 它的 设计风格是多么高雅 灵美 充满着音乐艺术的律动 感 展示与回顾了武汉音乐学院的发展和历程 让我 们体验和感受到武音的办学成就 参观结束 我们上了一节 戏曲音乐与文化 的 课程 授课老师是武汉音乐学院的徐烨教授 给我们 讲解了一堂生动有趣的戏曲音乐课 她从戏曲的定义 种类 行当 特征与表演分别给我们做了详细的介绍 让我们认识到戏曲是具有时间性的艺术 它于生活 又高于生活 有着夸张的形象动作 同时也充满着矛 盾与冲突 在讲解的过程中我们全员参与 一起歌唱 一起跟随老师做戏曲动作 在快乐中学习 下午徐教授给我们上了一节 中国传统民歌与文 第 2 页 共 2 页 化 从民歌概要 民歌与地域两方面来讲 民歌指 广大人民在社会实践中 经过广泛的口头传唱逐渐形 成和发展起来的 与人民生活紧密地联系着的歌曲艺 术 民歌分为号子 山歌 小调 徐教授分别详细的 介绍了三类民歌的定义 音乐特点以及相对应的歌曲 代表作 跟老师一起学唱 一起体会 让我们认识到 民歌与地域也有着密不可分的关系 一方水土养一方 人 一方水土也养一方音乐 它与该地方的语言 民 风 民俗也是息息相关 让我们欣赏并演唱到不同地 区不同特点的民歌 激发起我们对传统民歌的学习兴 趣 开阔了我们对民歌的视野 晚上六点的课程 是我们的 合唱排练 张士军 老师的课 复习了 在太行山上 的合唱指挥 学习 了 长江之歌 黄水瑶 两首曲子的合唱指挥细 则 让我认识到指挥动作不能太单一 要会灵活的运 用各种拍子不同的落点 声部指向性要明确 左手表 示强弱 右手表示速度 左手控制长音 右手打拍子 附点音符的打法 最后简单的给我们排了我们之前 唱过的一首 大鱼 从他的指挥中我看到了投入 情绪的控制力 声部的强弱 左右手的完美
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