论文：浅谈中年级作文如何布局谋篇

论文 浅谈中年级作文如何布局谋篇论文 浅谈中年级作文如何布局谋篇 布局谋篇是学生作文能力的重要组成部分 小学语文大纲中 这方 面的教学要求是十分明确的 本阶段的作文目标主要是 能不拘形 式的写下见闻 感受和想象 注意表现自己觉得新奇 有趣的或印 象最深的 最受感动的内容 以及能用简单的书信 便条进行书面 交际 条理清楚 被视为好文章的重要条件之一 要重视对中年级学生 布局谋篇的培养 那么 如何来培养中年级作文的布局谋篇呢 我 以为从以下方面入手 一 如何审题 这是中年级学生首先要做好的事 否则 就会直接导致文不对题 下笔千言 离题万里 根据通常的作文题目的形式来看 一般分为 材料作文和命题作文两大类 对命题作文的审题 就是要审定给定 的文章题目确定的具体要求 审清文题意图 明晰题外要求 确定 题眼 通过审题 明确作文的内容范围 时间范围 数量范围 人 称范围 处所范围 对材料作文的审题 主要从两个方面去把握 一是与材料的思想内容要形影不离 二是与作文的形式要求要丝丝 如扣 我先重点谈一下命题作文的审题 确定内容范围 有的题目 对写作内容作出规定 所以 审题时 要确定题目规定 的内容范围 记人的 要记什么人 叙事的要叙什么事 写景的要 写什么景 状物的要状什么物等等 确定时间范围 有的题目 从时间上规定了写作范围 因此作文必须是反映规定时 间范围内的事 例如 当老师不在的时候 题目限定了时间范围 是 当老师不在的时候 确当数量范围 有的中年级作文题目 对选材的数量作出规定 审题是必须注意 不能超范围选题 选材多了 不但没功 反而有错 例如人教版第 八册语文 页的习作限定了写第一次干什么 对于这样的习作 就需要考虑好范围 确定 题眼 题眼 就是作文题目中的关键词 它是作文标题意思的核心 是 作文要反映的具体内容的重点所在 例如 一件趣事 题眼是 趣 二 如何立意 立意就是确定文章的主题 明确文中所要反映的中心思想 文章立 意应该有提炼生活的基础 要努力把生活中某些根本性的东西反映 出来 为了达到这一目的 必须做到正确 集中 新颖 深刻 正确 立意正确是作文的根本要求 一般说来 我们习作的立意都应该是 积极的 健康的 力求反映生活中本质内容 例如人教版第八册 页的习作 不规定内容范围 让学生自由写 就要让学生动笔 前要认真想想 自己最想告诉别人的是什么 要把自己想说的意思 写具体 清楚 集中 一篇习作 只能有一个中心思想 突出一个主题 就像我们平时说 话 不能同时表达两个意思 否则 就会让别人听得糊涂 摸不着 头脑 一篇习作可以写一件事 也可以写几件事 可以写一个人 也可以写几个人 但表达的意思主要是一个 立意集中 就是要把 中心思想突出 越突出 文章就越有感染力 新颖 立意要新 强调的是习作主题要有特色 有特色就不同于大众化的 东西 在平时 我们听别人讲些新鲜事 感到挺吸引人 或感到挺 有意思 立意新跟这是同样 的道理 所以 我们必须努力求新 积极的去写 人人心中有而笔 下无的 东西 深刻 立意深刻是写作追求的目标 我们所说的立意要深刻就是 要努力使文章反映深层次的东西 揭示深层次的问题 这就要求我 们的学生做生活的有心人 深入生活 三 如何开篇 中年级学生在写习作时 总认为无处下手 写好文章的开头形式很 多 常见的方法有 文章一下笔就直奔中心 使人读了一下子就能了解作者的写作 目的是什么 文章开头交代事情的原因 同时也很自然的就把时间 地点 人物等都交代清楚 文章以描写人物开头 文章的开头描写自然环境和社会环境 有利于表现人物性格 有利于安排故事情节 烘托气氛 习作一开头 作者对人 事 景物抒发爱 憎 好 恶的情感 四 写好中间 先把中间部分 一分为二 学习对 头 中 尾 三段体的短文同学们都已经熟了 从这里开 始 先引导学生想 中间内容多了怎么办 聪明的孩子很容易 想出办法 咱们可以再分小段写 例如 雨 它的结构是 开头 天气闷热 要下雨了 中间部分是 雨越下越大 窗外的雨景真美 这是一场及时雨 结尾部分是 雨过天晴 空气格外清新 分析课文时 教师应精讲中间部分这两层不同的含义 第一层写 雨 的情况 第二层写 雨 的意义 因此 作者把它分两个自然 段写 在讲清这个的基础上 练习必须跟得上 让学生及时学习方 法 记叙一件事 中间部分常常按情节的发展 分几层写出 例如 李时珍 一课 结合这篇教材的特点 在讲清中间部分为什么要 分小段写的道理后 应该组织同学回忆一次活动 动动手 通过不同课文的讲授 使学生掌握各种不同形式的中间部分分 小段写的方法 中年级的教材中 这一类的典型课文很多 五 如何结尾 在我们的日常习作中 结尾的毛病主要有以下几类 一是没有结尾 段 二是结尾段写了些没有用的话 三是结尾段空喊口号 其实 结尾和开头一样 也是文章的重要组成部分 常见的结尾有以下几 种 交待结局 在记叙事情的文章中常用交待结局的结尾方法 把 事情的结局作为文章的结尾 事情写完了 文章也就收笔了 首尾呼应 前面开头讲过的内容 后面还有必要在作呼应 不仅 使文章结构完整 还能强化中心 引用式 用名言 警句 格言作结尾的方式 交代式 像猜谜语最后亮出谜底一样 将文章中一直没做交代 的内容在结尾处向读者交代清楚 总之 文无定法 结尾的写法也是多种多样的 没有现成的格 式 在以后的教学中 将继续探索 要想尽快提高中年级学生作文布局谋篇的能力 我认为 教学中应 努力作好以下两