外研社小学英语三年级上

外研社小学英语三年级上 Module 10 Unit 1 This is his head 融安县长安镇新安小学 黄燕菊 一 教学目标 1 知识目标 1 掌握单词 head arm hand leg foot 及句子 This is his head 2 能口头运用 Point to your head 的语句发出指令 并能根据指令指出相应的身 体部位 3 能口头运用 This is his head 语句谈论身体部位 2 能力目标 培养学生听 说 做 读的能力 3 情感目标 培养学生大胆说英语的自信心 激发学生说英语的兴趣 二 教学重点 难点 重点 让学生会运用 This is his head 句子在生活情境中进行自我表达 难点 让学生熟练使用 This is his 句型进行介绍某人或某物 多媒体课件 录音机 英语磁带 单词卡片 小贴画 四 教学过程 Step 1 Greetings T Good morning boys and girls Ss Good morning Ms Huang T How are you Ss I m fine thank you And you T I m fine too Let s sing a song OK 播放英文歌曲 Ten Little Fingers 师生一边唱歌 一边做动作 设计意图 通过师生对话以及唱英文歌 不但让学生复习学过的一些英语日常用语 而且 很好地调动学生的英语学习兴趣 Step 2 Reading T Boys and girls Let s play a game I say and you point Point to the door window Zhang Wei 一个学生 T What s this 老师指着学生的头 说 head head hishis headhead head head hishis headhead This is hishis headhead 老师又指着自己的头 说 head head mymy headhead This is mymy headhead 老师特意把 hishis head head 加强语气 然后 让 学生跟着读 一边指着自己的头或他人的头 一边说 学生分成小组进行 head head hishis headhead This is hishis headhead head head mymy headhead This is mymy headhead 练习 分小组进行表演 并评价 给表现好的组奖励小贴画 接着老师出示图片 人的手臂 问 What s this T Ss arm T Follow me Please arm arm hishis armarm This is hishis armarm 老师 又指着一个学生的手臂 说 arm arm youryour armarm This is youryour armarm 学生自由进行练习说 抽查学生掌握的情况 进行评价 给表现好的奖励小贴画 设计意图 通过听 模仿读 做的学习过程 让学生对新单词 head arm 及句型 This is 的初步感知 T 播放录音 学生打开书 Listen point and find head arm hand leg foot a Watch and listen b Listen and repeat c Listen point find head arm hand leg foot 老师出示图片 人的手 问 What s this 请个别学生回答 S hand hand hishis handhand This is hishis handhand Ss hand hand hishis handhand This is hishis handhand 老师出示单词 legleg 说 Read S leg T Yes very good 指着学生的腿 说 Leg leg hishis legleg This is hishis legleg Ss Leg leg hishis legleg This is hishis legleg 老师用简笔画画出人的脚 问 What s this 请一个学生回答 S foot foot hishis foot This is hishis footfoot Ss foot foot hishis foot This is hishis footfoot 设计意图 让学生听一听 做一做 看一看 说一说 读一读的任务形式进行生词及 句型的导入 吸引学生的注意力 让学生积极参与学习 Step 3 chant T Now read after me please Head head hishis headhead This is hishis handhand Arm arm hishis armarm This is hishis armarm Hand hand hishis handhand This is hishis handhand Leg leg hishis legleg This is hishis legleg Foot foot hishis foot This is hishis footfoot 学生边读边指着相应的身体部位 接着让学生表演 并给予评价 给表现好的奖励小贴画 Step 4 Let s play a game I point and you say T 老师指出身体的不同部位 让学生说出相应的单词 设计意图 利用 chant 操练单词与句型 进行师生放松 通过老师指出身体部位 由 学生说出单词的活动 让刚学习的单词得以巩固 Step 5 Guess friends 课件出现遮挡起来的卡通人物身体的某部位 让学生猜 猜对的学生就可以得到相应 的图片 设计意图 针对小学生注意力不能持持续长久的特点 设计 Guess friends 来调 动学生的学习积极性 Step 6 Seek friend 学生自由找自己的好朋友进行对话练习 练习内容包括介绍对方的姓名 年龄 身体 的各部分的名称等 让几位学生向全班同学介绍他的朋友 并让同学进行评价 给表现好的奖励小贴画 Step 7 Homework a Read the