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文档简介

商洛市小学 2014 2015 学年度第一学期三年级 埃及的金字塔埃及的金字塔 教学设计教学设计 任课教师 陈卫锋 教学要求教学要求 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 2 了解课文内容 体会工程宏伟 精巧的特点及作者描写的方法 3 从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧 4 正确 流利 有感情地朗读课文 教具准备教具准备 投影片 挂图 教学时间教学时间 3 课时 第一课时第一课时 一 谈话导入 激发兴趣 1 中国的首都是北京 在北京可以看到举世闻名的万里长城 你们 可知道 埃及的首都在哪里 埃及又有什么名胜呢 2 根据学生的回答 板书 埃及的金字塔 3 埃及的金字塔在哪里 它为什么叫 金字塔 怎样建造起来的 我 们学了这篇课文就知道了 二 初读指导 疏通词句 1 自由轻声朗读课文 要求 1 读准字音 认清字形 读通句子 一边读 一边画出生字 2 查字典或联系上下文理解词语 3 划出不懂的词语和句子 2 查自读效果 1 选择正确的读音 埋 m i m n 葬 轮廓 gu ku 摩天大厦 xi sh 砌 q qi 合接缝 f ng f ng 处 曝 b o p 晒 矗 ch zh 立 木橇 qi o qi o 2 在文中找到合适的词语填在括号里 的沙漠 的埃及人 的刀片 的建筑物 的金字塔 的石块 三 再读课文 理清脉络 1 默读课文 思考 1 金字塔在哪里 2 金字塔的外观有什么特点 3 为什么叫 金字塔 4 金字塔是如何建造起来的 5 为什么说 金字塔 是埃及的象征 也是古埃及人民智慧 的结晶 2 根据上面的问题 给课文分段 第一段 第 1 自然段 交代埃及金字塔所处的地理及概貌 第二段 第 2 3 自然段 介绍埃及金字塔的外观和结构的特点 第三段 第 4 5 自然段 介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如 何建造起来的 第四段 第 6 自然段 点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及 人民智慧的结果 3 根据段意 指名试说课文的主要内容 4 小结 四 板书 宏伟 埃及的金字塔 智慧的结晶 精巧 五 指导书写 1 投影映示生字 2 指导学生注意字各部分的比例及在田字格中的位置 3
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