崔瑛评课（李伟）

科学评课稿科学评课稿 评李伟老师评李伟老师 植物和我们植物和我们 一课一课 宝石小学 崔瑛 本学期 我有幸听了李伟老师的一节公开课 听过之后 我有不少的收获 下面我就李伟老师的课谈一谈自己的感受 李伟老师课文由以下几部分组成 一 教学目标 过程与方法 1 能够调查植物的用途 2 能用画图的方法描述一株完整的绿色开花 植物 二 教学重难点 重点 通过调查 讨论 知道植物对人类的贡献 感受人与自然的和谐 难点 在分析吃植物的某一部分时 对植物各部分的名称有所认识 三 教学准备 一些植物或图片 课前收集植物对人类的贡献相关资料 四 教学过程 一 认识植物对人类的多方面贡献 1 讲述 上学期 我们学习了有生命的物体 包括哪些 2 提问 在动物和植物中 你认为谁和我们人类的关系最密切 3 学生回答 4 讲述 大部分同学认为植物同我们人类关系最密切 你能举一些例子 来说一说吗 5 小组讨论 可以结合书上插图或自己收集的资料和图片 二 认识植物的局部 1 讲述 在同学们刚才的发言中 都谈到了我们每天都要吃很多植物 你能说说平常都吃哪些植物吗 2 根据学生发言 把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片 3 以橘子为例 提问 橘子是大家爱吃的水果 我们是不是把整个橘子 都吃下去呢 那吃橘子的哪一部分 三 认识植物各部分及其名称 1 讲述 刚才在交流过程中我们知道了植物的根 茎 叶 花 果实 种子都有可能被我们食用 它们含有不同的营养 而这六个部分正是一株完整 的绿色开花植物的六大器官 请看 p17 这是一株番茄的植物图 在它的生长 过程中我们看到了根 茎 叶 花 果实 种子 其实 其他植物一般也有这 些部分 你能说出一些吗 2 请你在活动记录上画一株你熟悉的完整的植物图 并标出各部分的名 称 四 课外调查 调查家中的物品 看看哪些来源于植物 是植物的哪一部分提供的 总之 通过本节课的教学 我们惊喜地发现发现学生在观察事物时 已经 养成了一种良好的的观察方式 一时无法改变学生的这种习惯 只有在今后的 教学中多运用比较的方法使学生逐渐的由生变熟 这会让学生受益匪浅的 意见和建议 1 由于本节课内容比较多 教师在时间分配上欠合理 教师要加强学生 活动的指导 控制好活动时间 2 学生的小组活动较多但小组合作交流的不够有待加强 对李伟老师李伟老师 植物和我们植物和我们 一课的评议一课的评议 宝石小学 崔瑛 金台区中小学教学常规检查登记汇总表金台区中小学教学常规检查登记汇总表 受检学校 受检学校 教师姓名 教师姓名 学科 学科 检查小组检查小组 20102010 年年 月月 日日 项项 目目检检 查查 主主 要要 内内 容容 教教 师师 自自 评评 学学 校校 检检 查查 区区 级级 抽抽 查查 备注备注 1 教师制定有任教学科计划 2 分 2 有教案 环节齐全 能够体现 六备 要求 3 分 3 表达清楚 书写工整 2 分 符合课程标准和学生实际 具体 便 于操作 3 分 教学资源和教具的整合与使用措施具体 2 分 备备 课课 1515 4 参与集体备课和校本教研活动 2 分 备课有超前量 1 分 5 体现课改理念 做到了 三提前 5 分 上课能激发学生学习 兴趣 体现了自主 合作 探究性学习 8 分 体现德育目标 3 分 6 课堂教学组织 教师讲授 师生质疑讨论 学生看书练习 整理笔 记等能按照要求时间实施 步骤恰当 8 分 做到了 六有效 重难 点准备具体 方法得当 操作规范 8 分 上上 课课 4040 7 能坚持撰写教后小记 反思课堂教学 明确改进方向 8 分 8 根据学生实际 上课与课后布置适量作业练习 有规范要求 倡导 学生互助互学 注重实效 2 分 减轻学生学业过重负担 2 分 9 认真及时批改作业 典型记载 示范引导 2 分 重视作业批改实 验 1 分 教辅资料能做到灵活取舍 1 分 作业布作业布 置与批置与批 改改 1010 10 建立并完善校本作业资源库和错题档案 操作性强 2 分 11 建立 学困生 特长生 档案 有如实记录 3 分 辅辅 导导 5 5 12 加强课外辅导 含科技创新 电脑制作等 有组织有措施 针对 性强 效果好 2 分 13 积极参与校 区学科测试命题活动 每学期有质量较高的命题 1 2 套 3 分 质量检质量检 测与分测与分 析析 5 5 14 认真进行学科教学工作总结和质量分析 调整行为弥补不足 2 分 15 坚持听评课 有记录 2 分 有评议 2 分 听课节数达到规定 要求 2 分 16 每学期有 1 2 篇质量较高的书面评课稿并能参与校本教研交流 积极参加命题比赛和校内 同课异构 活动 9 分 17 有相关的课堂教学研究课题 效果良好 市级以上 5 分 区级 4 分 校级 3 分 听评课听评课 与教研与教研 活动活动 2525 18 能承担各级新课程优质课 公开 示范 观摩教学研究任务 较 好发挥学科教学引领作用 市区级以上 5 分 校级 4 分 组内 3 分 等等 次次 教教师师自自评评 9 90 0分分以以上上优优 8 80 0 8 89 9分分良良 6 61 1 7 79 9分分合合格格 6 60 0分分以以下下待待提提高高 校校 评评 9 90 0分分以以上上优优 8 80 0 8 89 9分分良良 6