高中生物《内环境与稳态》教案2 浙教版必修3VIP

1 课题 内环境与稳态内环境与稳态 日期 课时 1 教法谈话 讨论学法比较 分析 综 合 教具课件或挂图 重点稳态的概念及其生理意义 难点稳态的概念 考点内环境的成分及各成分之间的关系 内环境的稳态 教 材 分 析 疑点稳态的概念 知识 目标 内环境的知识 理解 稳态的概念及其生理意义 理解 能力 目标 1 图形辨析能力 2 分析综合能力 教 学 目 标 情感 目标 整体与局部的关系 对立统一及相互联系的观点 教 学 内 容 一 内环境 3 细胞外液的成分 水 最多 无机盐离子 K Na Ca Cu Zn Mn Co HPO42 HCO3 Cl I F 气体 O2 CO2 有机化合物 脂类 氨基酸 葡萄糖 核苷酸 维生素 2 激素 代谢物质 CO2 NH3 尿素 4 内环境的作用 由此可见 体内的细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换 二 内环境的稳态 影响内环境理化性质的因素 PH 渗透压 温度等 正常人血液的 PH 为 7 35 7 45 过高或过低超过 0 4 个单位就会出现碱中毒或酸中 毒 正常人的体温为 37 5 临床观察表明 P 14 正常人血浆的渗透压在 37 时约为 770Kpa 相当于生理盐水的渗透压 调节血液 PH 处于正常范围的方式 缓冲物质 对 的缓冲作用 缓冲物质 弱酸 强碱盐 如 H2CO3 NaHCO3 NaH2PO4 Na2HPO4 1 代偿性调节反应 内环境的任何变化 都会引起机体自动调节组织和器官的活动 并产生一些反应 来减小这种变化 2 神经 体液调节 3 归纳 正常机体在神经系统和体液的调节下 通过各个器官 系统的协调活动 共同维 持内环境的相对稳定状态 叫做稳态 说明 稳态并不意味着固定不变 而是一种在一定范围内可变 但又是相对恒定的 三 稳态的生理意义 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 当稳态遭到破坏时 就会引起细胞新陈 代谢紊乱 并导致疾病 如 体温升高 酶促反应受阻 代谢紊乱 体内尿素和无机盐过多 尿毒症 低血钙 骨软化病 成人 佝偻病 儿童 高血钙 肌无力 典 型 例 题 2007 全国 理综 人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境 在这个环境中 可发生许多生物化学反应 其中有 A 蛋白质消化分解成氨基酸 B 神经递质和激素的合成 C 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳 酸 2006 广东生物 下列属于人体内环境的组成成分是 血浆 组织液和淋巴 血红蛋白 O2 和葡萄糖 葡萄糖 CO2 和胰岛素 激素 递质小泡和氨基酸 A B C D 2002 粤豫桂生物 下列不属于哺乳动物和人体 内环境 的是 A 肺泡腔内的气体 B 小肠腔内的消化液 C 心室腔内的血浆 D 膀胱腔内的尿液 2001 江浙理综 人体发生花粉等过敏反应时 由于毛细血管壁的通透性增加 血 浆蛋白渗出 会造成局部 A 血浆量增加 B 组织液减少 C 组织液增加 D 淋巴减少 4 1996 上海生物 毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是 血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液 A B C D 1989 全国 在下列图示中 正确表示血液 组织液 淋巴三者之间关系的是 A 教 学 后 记 关于内环境的成分要注意 内环境是指机体内的细胞外液 包括血浆 组织液和淋巴 有时