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学 困 生 转 化 计 划 一 指导思想 为了全面实施素质教育 面向全体学生 就必须要做好 后进生的转化工作 在后进生的转化工作中 任课教师除了因材 施教 更要倾注爱心 发现闪光点 抓好反复教育 还要注重后 进生非智力因素与智力因素的的培养 二 学困生形成原因情况分析 1 后进生形成的家庭原因 父母语言不良 不关心孩子的学习 对孩子学习方面教 育的忽视 过少的监督孩子的学习 2 后进生形成的学校原因 教师思想教育不力以及片面追求成绩 要求不严格 对 后进生辅导不及时 3 非智力因素 不少聪明的学生怕吃苦 怕经受挫折 经受磨难 一遇 困难就打退堂鼓 一遇挫折就一蹶不振 丧失信心与勇气 甚至 产生变态心理 总认为老师 同学看不起自己 自己万事不如人 于是破罐子破摔 自己不学 也不想叫别人学 最后走进 双差 生 行列 三 转化学困生措施 转化后进生可从以下几个方面着手 1 培养后进生的自信心 只有树立起后进生的自信心 我 们的转化工作才找到了起点 2 要用科学的方法教育后进生 3 对后进生多宽容 少责备 要做到 三心 诚心 爱 心 耐心 4 不仅要注意培养后进生的学习兴趣 注意培养其兴趣的 稳定性和集中性 使后进生有恒心 有毅力 在学习中专心致志 精益求精 从枯燥中寻乐趣 于困难中求喜悦 5 必须想方设法培养学具有坚强的意志 6 家庭的配合是转化后进生的外部条件 父母在学生成长 过程中的影响是很明显的 也是极为重要的 可通过家长学校 家长会议 家访等多种形式与家长相互交流 沟通信息 总之 只要我们共同努力 坚定信心 科学教育 把转 化后进生作为素
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