雪孩子的教学设计

雨点儿雨点儿 教学设计教学设计 教学目标 1 复习 11 个生字 会认 会读 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 在朗读中感悟语言 3 通过学习 了解雨水与植物生长的密切关系 激发学生观察自然现象的 兴趣和热爱大自然的思想感情 4 理解 数不清 飘落 的意思 并能联系生活实际进行 从 的句式说话 教学重 难点 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 在朗读中感悟语言 2 理解 数不清 飘落 的意思 并能联系生活实际进行 从 的句式说话 教学准备 生字卡片 多媒体课件 板书设计 12 雨点儿 教学过程 第一课时 一 激发兴趣 揭示内容 师 小朋友们 今天 老师给你们带来了很多朋友 大家想不想认识它们 课件出示课文插图一 师 指着图中的点问 小朋友 你们能不能告诉我 这是什么呀 师 对 今天老师带来的朋友 就是雨点儿 那大家观察一下雨点是怎样的 谁能告诉老师 逐步引导学生根据雨点的形 态认识 点 师板书课题 用红色粉笔写点 点 字 生把课题读三遍 师 我们已经认识了小雨点儿 但这些小雨点儿可淘气了 它里面藏着生字宝 宝呢 只要你认识了里面的生字宝宝 它才会和你交朋友呢 要不然 它可不 理你了 今天就看看小朋友谁表现得好 能交到很多朋友 并且把它们带回家 使用课件 点击小雨点 逐步放大 出示雨点里的生字 二 借助拼音识字 整体感知 1 小组交流 合作学习 这些字宝宝 你们以前认识哪些 是怎么认识的 小组内交流 看看你们能带 回几个朋友 2 检查正音 a 各小组读出认识的字 b 正音 清 后鼻音 数 翘舌音 彩 平舌音 点 飘 拼读时不 要漏掉介母 i c 全班齐读生字 三 图文结合 重点识记 1 出示 数 字 问 在哪见过这个字 数学书上 师 在这里读 sh 数不清 看图 什么数不清 雨点儿 师 说一说 生活中还有什么东西数不清 练习用 数不清 说话 2 出示生字卡片 问 你们是如何记住这些字的 a 熟字加偏旁的方法 青 氵 清 口 门 问 口 囗 回 引导学生联系生活实际识记 清 干净的水 就是清清的 所以它的部首 是 氵 b 熟字换偏旁的方法 菜 彩 漂 飘 引导学生根据部首去识记生字 艹 字头与草有关 表 示菜与草有关 而 彡 就表示颜色很多 就是彩色的彩 师 什么东西是彩色的啊 练习用 彩色 说话 出示课件 树叶被风一吹 从树上飘落下来 飘 中带 风 字 形象引导学生联想 起风时落叶才会飘起来 c 熟字换部件 穿 空 四 反复游戏 巩固认字 1 生字与音节找朋友 小雨点儿 身上写音节 大雨点儿 身上写字 把 小雨点儿 与 大雨点儿 连一连 再给 大雨点儿 身上的字找朋友 扩词 2 让花儿更红 师 小朋友 小雨点儿的本领可真不小 它能够使花开得更红 开得更艳 我 们小朋友的本领也不小 只要你读对它 小雨点儿就会自动落到花朵上 小花 就会开得更大 更红了 课件演示课文插图二 五 小结 小朋友 你们今天的表现很好 认识了这么多的新朋友 老师希望你们以后也 和今天一样多多开动脑筋 多想办法 主动去认识那些生字朋友 这些朋友会 帮助你们学到更多的知识 变得更加聪明 写字教学 一 观察比较 找出主笔 1 观察笔画 笔顺 方 丶 亠 方 主笔是 一 半 丶 半 主笔是 丨 巴 巴 主笔 2 观察位置 方 方 的点要写在上半格的竖中线上 横要从横中线起笔 略向上偏斜 第三笔是横折钩 最后写撇 半 半 的两横平行 最后一笔悬针竖要写在竖中线上 巴 最后一笔不能写得太短 二 师范写 注意 1 每个字的主笔要写得长些 大些 2 方 字第三笔的起笔与收笔 起笔在横竖中线的交点