英语人教版四年级下册part A Let's talk

Unit 6 Shopping Part A Let s Talk 教学内容教学内容 授课教材人教版 PEP 小学英语 授课单元Unit 6 Shopping 授课内容Part A Let s Talk 授课对象四年级学生 计划学时1 课 型会话课 话 题谈论买衣物及是否合适 教材分析教材分析 本课时的教学内容是 PEP 四年级下册第六单元 Shopping 中的第一课时 包括 Let Talk 和 Let s Play 两部分 本节课时是围绕 Shopping 这个主题带领学 生会用简单的词汇去买衣物及告知别人所买衣物是否合适 主要学习的内容是 Can I help you Yes These shoes are nice Can I try them on Size 6 please They re too small 等 Let s play 部分是在 Let s talk 的基础上通过游戏进一步 练习购买衣物及告知别人所买衣物是否合适的日常用语 学情分析学情分析 本节课主要通过 John 和妈妈在鞋店买鞋的情景 让学生感知核心句型的语 义及语用情景 并且已能做到熟练运用 本节课重点是是能在创设的真实情境 中运用已学和新学的单词和句型来练习购买衣物及告知别人所买衣物是否合适 因此 本节课要引导学生 在课堂上使用创设情境的方法 帮助学生熟练寻用 单词句型 学习目标学习目标 1 能熟练朗读并模仿本节课对话 2 能够在情境中运用句型 Can I help you Can I try on Size please 能 够在情景中运用句型 These are nice They re too 描述某物品 能够在语境中 理解 try on size of curse too just 的意思 并能正确发音 3 能在实际生活中运用本节课对话 学习重点学习重点 学会运用句型 Can I help you 以及回答方式 学习难点学习难点 在商店中购物时 能够根据具体的情景进行自主的问答 评价设计评价设计 1 观察上课时学生的口型 表情 以及指名提问 能够正确清晰地说出本节 课的词汇和句型 2 通过小组合作 竞赛 达到可以灵活掌握运用句型 教学工具教学工具 PPT 课件 FLASH 动画 MP3 音频 教学过程教学过程 Step1warm up 1 Greetings T Hello boys and girls Good morning S Good morning Miss Cui 2 lead in T Dear children let s watch a video 播放买东西的视频 OK do you want to watch once more S Yes T Now let s watch it once more follow the video and sing with it 设计意图 通过播放买东西的视频 将学生自然地引入今天学的话题 Step 2 presentation 1 T Dear children the Children s Day is coming Are you happy 教师创设 六一儿童节的情境 吸引学生的兴趣 S Yes T What gift do you want to receive in the Children s Day S T You want many kinds of gift Let s have a look at John let s see what does he want 播放 Let s Talk 的音频 询问学生 John 想要的东西是什么 S Shoes T Can you say it in a complete sentence like He wants S He wants shoes T Great 设计意图 通过听录音 使学生初步了解本节课主要句型 2 听录音并跟读两遍 T Now follow the tape twice Pay attention to your pronunciation and intonation 播放课本配套的录音材料 3 T Next you can read this dialogue by yourselves for 3mins If you have any questions I can help you 给出 3 分钟时间让学生自读对话 自主消化 寻求帮助 教师巡视 指导 帮助有困难的学生 Step 3 Practice T Now follow me please 教师逐句领读课文 T Can you read it S Yes T Can you say it in a complete sentence S Yes I can T Let s take a role play these are the assistant those are John and I m John s mother ready go T Let s change it you are the assistant you are John and I m John s mother ready go T Now let s get into of three to practice this dialogue 让学生三人一组练 习对话 设计意图 通过让学生分组练习对话 巩固所学的句型 T Who wants to show us the dialogue 学生角色扮演 T Anyone else Who wants to be the volunteer 设计意图 呈现环节是一堂课的主干 根据以上的教学 由浅入深 循序渐 进 孩子们可以充分掌握本节课所学内容 Step 4 Extension 教师为学生创设买东西的情景 T Dear children the Children s Day is coming Let s go to the shop and buy some clothes we like Make the dialogue with your partner one is the assistant and the other is the customer T OK time is up Who wants to try You and your partner please Come here to the platform guys T Great Anyone else T Good job 设计意图 通过创设自己去买衣物情境 学生和店员就买东西进行交流 拓 展延伸所学的句型和单词 Step 5 Homework 1 Try to use the new words phrases and sentences when you go shopping 2 Make a dialogue ac