高中地理 大气运动（热力环流、气压带和风带）学案 新人教版必修1

用心 爱心 专心1 高中地理高中地理 大气运动 热力环流 气压带和风带 学案大气运动 热力环流 气压带和风带 学案 新人教版必修新人教版必修 1 1 知识点名称知识点名称 课标内容对照 含选修 课标内容对照 含选修 地图地图 J J 课程标准解读课程标准解读 节名小标题课程标准内容 大气的受热过程标准活动建议第一节大气的 热状况与大气 大气运动绘制全球气压带 风带分布示意图 说出气压带 风带的分布 移动规律及其对气候的影响 用计算机设计气压带或风带的移动 水循环或洋 流运动的动画 济南济南 F F 关注课标关注课标 2 济南济南 F F 绘制全球气压带 风带示意图 说出气压带 风带的分布 移动规律 3 济南济南 F F 运用简易天气图 简要分析锋面 低压 高压等天气系统的特点 版本对照 含选修 版本对照 含选修 三维目标三维目标 1 人教人教 J J 绘制气压带和风带分布示意图 从中分析大气运动的规律性 2 运用海陆热力差异原理 解释北半球冬 夏季气压中心的形成和分布 3 简述气压带和风带对气候的影响 地图地图 J J 教学目标教学目标 4 理解季风现象及季风的形成 5 掌握引起天气变化的主要天气系统 锋面 气旋和反气旋 知识与能力知识与能力 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 重难点知识重难点知识 学案学案 重点难点重点难点 1 气压带和风带的形成既是本节内容的重点又是我们学习整个第二单元中较难理解的一个难点 2 北半球冬 夏季气压中心的形成和对气压带的影响是本节另一个重点与难点 3 气压带和风带对气候的影响是本节内容的重点和考点 地图地图 J J 本节的重点是本节的重点是 季风 锋面 气旋和反气旋 地图地图 J J 本节的难点是本节的难点是 季风 气旋和反气旋 内容结构概述内容结构概述 人教人教 J J 知识结构知识结构 学案学案 知识网络知识网络 地图地图 J J 教材分析教材分析 第二部分讲述 大气运动 热力环流 主要阐明了大气运动最简单的运动形式 用图示的形式形象地讲解了地面的冷热不均引起 用心 爱心 专心2 大气密度和气压的变化 进而形成热力环流的过程 还提到地球自转所产生的地转偏向力在水平气压梯度力作用下形成地转风这一情况 从而为 大气环流 的学习奠定了知识基础 大气环流 讲述了在理想状况下 地球表面是均匀的 由于地球不同纬度的冷热不均引起 的大气环流 同时阐述了 7 个气压带和 6 个风带的形成 这是本节最重要的内容 接下来讲述 影响大气环流的因素 主要阐述海陆分 布和地形两种因素对大气环流的干扰作用使地球上的大气环流更加复杂 其中海陆分布的影响为重点 因为海陆分布是形成季风的重要 原因 而我国是季风明显的国家 学生对季风多有体会 所以能结合生活实际去理解季风 地形对大气环境的影响主要讲述了山谷风的 形成 山谷风是地表小范围内的风 教学建议教学建议 学案学案 气压带和风带的形成既是本节内容的重点又是我们学习整个第二单元中较难理解的一个难点 我们不仅要根据课文的内容 图像和一些活动学习理解 还要学会按照课文图形绘制气压带和风带分布示意图 从中分析出地球上气压带和风带形成和存在的条件 包 括均匀的地球表面 地球自转 在近地面 7 个气压带和 6 个风带的相间分布 南北半球对称的分布规律 而且要根据我们在第一单元中 学习的地球运动知识 回忆复习太阳直射点随季节变化而在地球南北回归线间的南北移动规律 理解了这一规律也就理解了全球气压带 和风带在一年内作周期性季节移动的成因及其移动规律 学案学案 北半球冬 夏季气压中心的形成和对气压带的影响是本节另一个重点与难点 它要求我们首先要了解地球表面是不均匀的 存在海陆分布 地形起伏等差异 其中最显著的就是海陆的差异 在此基础上理解海陆热力性质的不同 并运用海陆热力差异原理 解 释北半球冬 夏季气压中心的形成和分布 最后掌握由于冬 夏季气压中心的存在 原本呈条带状全球分布的气压带被一个个海陆的高 低气压中心所切断 由于高 低气压中心的存在和季节变化 对中心控制下的各地天气和气候有着很大的影响 为后面的天气系统内容 的学习提供了基础知识 学案学案 气压带和风带对气候的影响是本节内容的重点和考点 我们首先要了解由于大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一个 地区 使高低纬度之间 海陆之间的热量和水分得到交换 因此全球气压带和风带的分布是各地天气变化和气候形成的重要因素 是分 析各地气候特征的最重要因素之一 其次是通过课文中的案例学习 可从中归纳出单一气压带 单一风带 气压带与风带交替影响下形 成的典型气候类型 也可通过活动掌握分析不同区域气候特征的思路 步骤与方法 课型安排课型安排 课时安排课时安排 相关相关知识准备知识准备 导语引入导语引入 知识点知识点讲解讲解 济南济南 F F 师生互动师生互动 6 济南济南 F F 如何在等压线图上画某点受力图 6 过该点先画出气压梯度力 垂直于等压线 并由高压指向低压 在北半球由梯度力向右偏约 600 或南半球向左偏约 600为风向 向右向左垂直于风向为偏向力 两力的合力为风向 与风向相反为摩擦力 7 济南济南 F F 东亚季风和南亚季风有什么不同 7 东亚季风是亚欧大陆和太平洋之间因海陆性质的差异造成的 南亚季风的冬季风与东亚季风的成因相同 但夏季风则是因为气压 带和风带的季节移动 8 济南济南 F F 比较气旋和反气旋的异同 8 从气压状态 水平气流运动 垂直气流运动 过境天气等几个方面比较 9 济南济南 F F 如何区分冷锋和暖锋 9 从天气变化的过程看冷锋过境前 过境时 过境后气温变化表现为温暖 降温 进一步降温 过境时往往有大风 雨雪 天气变 化比较剧烈 暖锋过境前 过境时 过境后气温变化表现为气温的逐渐回升 过境时多形成连续性降水 降水范围比较大 大气运动大气运动 地图地图 K K 热力环流热力环流 热力环流是由地面冷热不均引起的大气运动 如图 2 一卜 6 所示 如果 A 地受热 近地面大气就会膨胀上升 到 用心 爱心 专心3 上空聚积起来 使上空空气的密度增大 气压 atmosphericpressIlre 增高形成高气压区 B C 两地空气冷却 收缩下沉 上空空气密 度减小 形成低气压区 于是 上空的空气便从气压高的 A 地向气压低的 B c 两地扩散 A 地空气上升后 近地面的空气密度减小 气 压比周围地区都低 形成低气压区 B c 两地因有下沉气流 近地面的空气密度增大 形成高气压区 这样 近地面的空气又从 B c 两 地流回 A 地 以补充 A 地上升的空气 这种由于地面冷热不均而形成的空气环流 称为热力环流 它是大气运动的一种最简单的形式 地面冷热不均 引起同一水平面上出现气压高低差别 只要同一水平面存在气压差 便会产生一种促使空气由高压流向低压的力 这个力叫做水平气压梯度力 简称气压梯度力 在气压梯度力的作用下 空气由高压沿着水平方向流向低压 这种空气的水平运动即为 风 如果没有其他外力因素的影响 风向应该与气压梯度力的方向一致 即风向垂直于等压线 然而 风一旦形成 不仅受到气压梯度 力的作用 同时还受到地转偏向力的影响 地转偏向力使风向在北半球向右偏 在南半球向左偏 在气压梯度力和地转偏向力共同作用 下 风向最终平行于等压线 此外 在近地面 空气运动还要受到地表摩擦力的影响 在气压梯度力 地转偏向力和摩擦力三个力的共同作用下 风总是与等压 线斜交 从近地面到高空 空气运动所受摩擦力逐渐减小 风与等压线之间的夹角也逐渐减小 直到一定的高度 摩擦力接近为零 风 向也近似平行于等压线了 图 2 1 6 大气热力环流示意图 地图地图 J J 热力环流是大气运动最简单的形式 它是由于地面冷热不均所引起的一种大气运动 对于这部分内容 关键是理解 并能够 灵活地运用所学的知识 教师应注意知识的迁移 培养学生知识迁移的能力 地图地图 J J 假设在地表受热均匀的情况下 在同一水平面 气压相等 实际上地面冷热不均 所以在同一水平面产生了气压高低之差 在讲这部分内容时 应注意以下几点 地面受热 空气上升 高空形成高压 近地面形成低压 地面冷却空气下沉 高空形成低压 近地面形高压 水平方向空气由高压流向低压 气压高低是就同一水平面而言的 不涉及垂直方向的比较 地图地图 K K 名词链接名词链接 地图地图 K K 摩擦力摩擦力 摩擦力是两个相互接触的物体作相对运动时 接触面之间产生的一种阻碍物体运动的力 摩擦力的方向与风的方向 相反 图 2 1 7 气压梯度力和地转偏向力对风向的影响示意图 北半球 图 2 1 8 气压梯度力 地转偏向力和摩擦力对风向的影响示意图 北半球 地图地图 J J 对于地转风的形成 要结合图 2 1 7 和图 2 1 8 讲解 首先 讲述在受气压梯度力和地转偏向力两个力作用时地转风的状况 可让学生分组讨论 一个组讨论北半球的地转风 另一组讨论南半球的地转风 并一边讨论 一边画图 然后再讲述摩擦力对风向的影 响 地图地图 J J 可通过 flash 动画说明地转风的形成 人教人教 K K 热力环流热力环流 人教人教 K K 大气中热量和水汽的输送 以及各种天气变化 都是通过大气运动实现的 大气运动的能量来源于太阳辐射 太阳辐射能的 纬度分布不均 造成高低纬度间的温度差异 这是引起人气运动的根本原因 人教人教 J J 重点提示和建议重点提示和建议 1 大气温室效应及其作用是需重点阐述的基本原理 建议用一些原理示意图 如大气温室效应示意图等 或用温室种植蔬菜水果 温室育种等实例 或绘画黑板略图等 讲解温室效应的原理 2 活动部分建议引导学生利用网络图示法直观地呈现大气受热各个环节 落实大气逆辐射的含义 大气对太阳辐射的削弱作用 大 气对地面的保温作用等几个问题的学习理解 3 热力环流部分建议结合第一单元内容 重点理解太阳辐射在纬度间分布不均是大气运动的根本原因 人教人教 K K 活动活动 用心 爱心 专心4 人教人教 K K 请采用小组合作方式做一个实验 材料 长方形的玻璃缸 长 100 厘米左右 宽 30 厘米左右 高 40 厘米左右 胶合板或塑料薄膜 一盆热水 一盆冰块 一束香 火柴等 实验步骤实验步骤 1 将一盆热水和一盆冰块分别放置在玻璃缸的两端 2 用干整的胶合板或塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严 3 在胶合板或塑料薄膜的一侧 装冰块的盆上方 开一个小洞 4 将一束香点燃 放进小洞内 观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的 你们发现了什么规律 由实验可以得出什么样的结论 人教人教 J J 通过活动 形成热力环流的感性认识 人教人教 K K 由于地面冷热不均而形成的空气环流 称为热力环流 它是大气运动最简单的形式 热力环流的成因类似于上面的实验 如 图 2 3 所示 当地面受热情况是均匀的时候 空气没有上升和下降运动 图 a 如果 A 地受热多 B C 两地受热少 则 A 地近地面空气 就会膨胀上升 到上空聚积起来 使上空的空气密度增大 形成高气压 B C 两地的空气就会冷却收缩下沉 上空的空气密度减小 形 成低气压 图 b 于是 在上空 空气便从气压高的 A 地向气压低的 B C 两地扩散 在近地面 A 地空气上升后向外流出 使 A 地近地 面的空气密度减小 形成低气压 B C 两地因有下沉气流 近地面的空气密度增大 形成高气压 于是 近地面的空气又从 B C 两地流 回 A 地 以补充 A 地上升的空气 从而形成了热力环流 图 c 人教人教 K K 热力环流是一种常见的自然现象 在一定条件下 地表的冷 热差异会产生环流 例如 在陆地与海洋之间 城市与郊区之 间都可能形成热力环流 人教人教 J J 本段內容主要阐明以下几个要点 1 各纬度获得的太阳辐射能多少不均是引起大气运动的根本原因 2 由于地面冷热不均 而形成的空气环流 称为热力环流 它是大气运动的最简单形式 3 热力环流形成的过程 4 热力环流是一种常见的自然现象 这几 个内容前后有着紧密的逻辑联系 或者是因果联系 或者是内容的深化或细化 人教人教 J J 重点提示和建议重点提示和建议 1 大气受热不均主要是由太阳辐射的纬度分布 下垫面热力性质差异引起的 建议复习太阳直射点在地表面空间 季节的位置变化 太阳辐射能在不同纬度 不同地区间的不均匀分布规律 理解地区间的冷热不均现象 2 热力环流原理是本节的关键 內容继续大气受热过程的学习 又是学习大气水平运动的基础 建议将学习思路归纳为 近地面 空气的受热或冷却一引起气流的上升或下沉运动一导致同一水平面土气压的差异一大气的水平运动 风 一大气垂直 水平运动构成地区 间的热力环流 人教人教 K K 活动活动 人教人教 K K 白天 陆地增温快 海上增温慢 夜间 陆地降温快 海上降温慢 海陆风就是海陆间昼夜温度差异引起的热力环流 根据 热力环流的原理 完成如下任务 1 在图 2 4a 和图 2 4b 上标出昼夜海洋和陆地气压的高低 2 想想一天之内 海岸边何时吹海风 何时吹陆风 3 在图 2 4a 上 画出白天陆地和海洋之间的大气运动方向 使之构成一个环流圈 在图 2 4b 上 画出夜间陆地和海洋之间的大 气运动方向 使之构成一个环流圈 4 分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用 答 1 白天陆地气温比海洋高 因此陆地上为低气压 海洋上为高气压 夜间的情况正好相反 据此 图 2 4a 陆一一低 海 高 图 2 4b 陆 高 海 低 2 风从高气压吹向低气压 据此 一日之内 白天风从海洋吹向陆地 夜晚风从陆地吹向海洋 3 略 用心 爱心 专心5 4 白天来自海洋的风比较凉爽湿润 对滨海地区能够起到降温的作用 夜晚来自陆地的风比较温热干燥 对滨海地区能够起到增温 的作用 海陆风共同作用的结果是使滨海地区的气温日较差较小 人教人教 J J 应用热力环流原理 解释海陆昼夜热力环流及海陆间气压 风向的变化 地图地图 K K 大气运动大气运动 地图地图 K K 热力环流热力环流 热力环流是由地面冷热不均引起的大气运动 如图 2 一卜 6 所示 如果 A 地受热 近地面大气就会膨胀上升 到 上空聚积起来 使上空空气的密度增大 气压 atmosphericpressIlre 增高形成高气压区 B C 两地空气冷却 收缩下沉 上空空气密 度减小 形成低气压区 于是 上空的空气便从气压高的 A 地向气压低的 B c 两地扩散 A 地空气上升后 近地面的空气密度减小 气 压比周围地区都低 形成低气压区 B c 两地因有下沉气流 近地面的空气密度增大 形成高气压区 这样 近地面的空气又从 B c 两 地流回 A 地 以补充 A 地上升的空气 这种由于地面冷热不均而形成的空气环流 称为热力环流 它是大气运动的一种最简单的形式 地面冷热不均 引起同一水平面上出现气压高低差别 只要同一水平面存在气压差 便会产生一种促使空气由高压流向低压的力 这个力叫做水平气压梯度力 简称气压梯度力 在气压梯度力的作用下 空气由高压沿着水平方向流向低压 这种空气的水平运动即为 风 如果没有其他外力因素的影响 风向应该与气压梯度力的方向一致 即风向垂直于等压线 然而 风一旦形成 不仅受到气压梯度 力的作用 同时还受到地转偏向力的影响 地转偏向力使风向在北半球向右偏 在南半球向左偏 在气压梯度力和地转偏向力共同作用 下 风向最终平行于等压线 此外 在近地面 空气运动还要受到地表摩擦力的影响 在气压梯度力 地转偏向力和摩擦力三个力的共同作用下 风总是与等压 线斜交 从近地面到高空 空气运动所受摩擦力逐渐减小 风与等压线之间的夹角也逐渐减小 直到一定的高度 摩擦力接近为零 风 向也近似平行于等压线了 图 2 1 6 大气热力环流示意图 地图地图 J J 热力环流是大气运动最简单的形式 它是由于地面冷热不均所引起的一种大气运动 对于这部分内容 关键是理解 并能够 灵活地运用所学的知识 教师应注意知识的迁移 培养学生知识迁移的能力 地图地图 J J 假设在地表受热均匀的情况下 在同一水平面 气压相等 实际上地面冷热不均 所以在同一水平面产生了气压高低之差 在讲这部分内容时 应注意以下几点 地面受热 空气上升 高空形成高压 近地面形成低压 地面冷却空气下沉 高空形成低压 近地面形高压 水平方向空气由高压流向低压 气压高低是就同一水平面而言的 不涉及垂直方向的比较 地图地图 K K 名词链接名词链接 地图地图 K K 摩擦力摩擦力 摩擦力是两个相互接触的物体作相对运动时 接触面之间产生的一种阻碍物体运动的力 摩擦力的方向与风的方向 相反 图 2 1 7 气压梯度力和地转偏向力对风向的影响示意图 北半球 图 2 1 8 气压梯度力 地转偏向力和摩擦力对风向的影响示意图 北半球 地图地图 J J 对于地转风的形成 要结合图 2 1 7 和图 2 1 8 讲解 首先 讲述在受气压梯度力和地转偏向力两个力作用时地转风的状况 可让学生分组讨论 一个组讨论北半球的地转风 另一组讨论南半球的地转风 并一边讨论 一边画图 然后再讲述摩擦力对风向的影 响 地图地图 J J 可通过 flash 动画说明地转风的形成 人教人教 K K 大气的水平运动大气的水平运动 人教人教 K K 地面受热不均 导致空气上升和下沉运动 这种空气的垂直运动 使同一水平面上产生了气压差异 我们把单位距离间的气 压差叫做气压梯度 只要水平面上存在着气压梯度 就产生了促使大气由高气压区流向低气压区的力 这个力称为水平气压梯度力 在 这个力的作用下 大气由高气压区向低气压区作水平运动 形成了风 可见 水平气压梯度力是形成风的直接原因 用心 爱心 专心6 人教人教 K K 水平气压梯度力垂直于等压线 指向低压 图 2 5 如果没有其他力的影响 风向应该与气压梯度力的方向一致 即垂直 于等压线 但是 当风一旦形成 马上就会受到地转偏向力的作用 风向逐渐偏离气压梯度力的方向 北半球向右偏转 南半球向左偏 转 高空大气受气压梯度力和地转偏向力共同作用 风向与等压线平行 图 2 6 人教人教 J J 重点说明力与风的因果关系 人教人教 J J 图文结合说明风向受单一作用力影响的规律及其结果 人教人教 J J 图文结合说明受两个作用合力共同影响下的风向 人教人教 J J 重点提示和建议重点提示和建议 建议在掌握热力环流原理的基础上 应用原理解释海陆间热力环流 城市热岛环流 全球性大气环流等现象 人教人教 K K 阅读阅读 人教人教 K K 地球自转与沿地表作水平运动物体方向的偏移地球自转与沿地表作水平运动物体方向的偏移 由于地球自转 一切沿地表作水平运动的物体 不论朝哪个方向运动 都会偏离其初始的运动方向 北半球向右偏 南半球向左偏 促使水平运动物体方向发生偏离的力 叫做地转偏向力 地转偏向力对气流 洋流 河流等都会产生影响 例如 地转偏向力可以改变风的方向 形成全球性的大气环流 地转偏向力还可 以加大北半球河流右岸冲刷的强度 形成河流右岸陡峻 左岸平坦的自然景观 人教人教 J J 说明地转偏向力对地球水平运动物体方向影响的规律和形成的常见现象 为以后学习提供依据 人教人教 K K 近地面的风 还受到摩擦力的影响 摩擦力是指地面与空气之间 以及运动状况不同的空气层之间互相作用而产生的阻力 摩擦力对风有阻碍作用 可减小风速 受气压梯度力 地转偏向力与摩擦力的共同作用 近地面大气中的风向与等压线之间成一夹角 图 2 7 人教人教 J J 利用物理学合力的图文说明影响近地面风向的三个力的方向 作用及其后果 人教人教 J J 重点提示和建议重点提示和建议 1 建议主要明确几方面内容 1 水平气压梯度力是形成风的直接原因 2 水平气压梯度 等压线的疏密 是影响风力大小的因素 3 地转偏向力 近地面摩擦力等各力的合成决定风的方向 2 在分析风向形成原因时 建议结合物理学上力的合成原理进行图文结合分析 形成跨学科综合联系的能力 人教人教 K K 活动活动 人教人教 K K 等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小 根据图 2 8 完成下列要求 1 甲 乙两地 哪里的气压梯度大 简要说明判断理由 2 左图上画出甲 乙两地的风向 人教人教 J J 展示实际的气压分布图 根据等压线分布规律 正确判断各地风向 人教人教 J J 重点提示和建议重点提示和建议 结合生活中真实的气压分布图 引导正确读取气压分布图中信息 如气压中心名称 气压差异的空间分布 等压线疏密变化等要素 分布特征 根据某一时段气压分布图 分析本 地区的气压状况 风向与气压变化 人教人教 K K 气压带和风带的形成气压带和风带的形成 人教人教 K K 大气运动是有规律的 全球性的有规律的大气运动 通称为大气环流 它反映了大气运动长时期的平均状态 由于不同纬度 地区所得到的太阳辐射是不同的 因而高低纬度间因太阳辐射而产生的热量差异 会驱使大气不断地运动 输送和交换热量 人教人教 J J 大气环流具全球性 有规律性 长时期平均状态等特性 人教人教 K K 活动活动 人教人教 K K 假设大气是在均匀的地球表面上运动的 而且地球不自转 引起大气运动的因素是高低纬之间的受热不均 据此完成下列要 用心 爱心 专心7 求 1 在下图申标出大气运动方向箭头 表示赤道与极地之间的热力环流 并比较赤道与极地近地面气压的高低 2 想一想 赤道与极地之间的热力环流是否能够维持 为什么 答 1 略 2 赤道与极地之间单一经向环流不可能存在 在假设条件下由于赤道与极地之间存在的温度差异 导致气压差异 高空大气由赤道 上空流向极地上空 近地面大气由极地流向赤道 但是 在地球自转的情况下 大气一经运动 就会受到地转偏向力的影响 气流方向 发生偏转 北半球右偏 南半球左偏 人教人教 J J 提供假设条件 用热力环流原理 探究赤道与极地间的热力环流 并为理解三圈环流成因 制作三圈环流模型预作感性体验 人教人教 J J 重点提示和建议重点提示和建议 1 明确大气环流的概念 突出理解其全球性 有规律性和长时期平均状态三个特性 2 充分利用热力环流原理 通过活动完成赤道与极地之间的热力环流图 制作三團环流模型活动 体验其形成过程 获取规律 培 养空间观念 活动时应在课前备好材料 讲清具体要求 指导活动全过程 最后让学生利用自己制作的模型介绍其过程与方法 感想与 体会 人教人教 K K 假设地球表面是均匀的 引起大气运动的因素是高低纬之间的受热不均和地转偏向力 我们以北半球为例 分析大气的运动 状况 图 2 10 人教人教 K K 赤道及其两侧接受太阳光热最多 近地面空气受热膨胀上升 空气减少 气压降低 这样在南北纬 50之间的地区 就形成 了一个低气压带 赤道低气压带 赤道地区上升的暖空气 在气压梯度力的作用下 在赤道上空向北流向北极上空 南风 受地转偏 向力影响 南风逐渐向右偏转成西南风 到达北纬 300附近上空时偏转成了西风 这样 来自赤道上空的气流在这里不断地堆积下沉 使 近地面气压升高 形成副热带高气压带 从副热带高气压带流出的气流 向南的一支流向赤道低气压带 北风 在地转偏向力影响下 北风逐渐右偏成东北风 称为东北信风 东北信风与南半球的东南信风在赤道地区辐合上升 这样 便在赤道与北纬 3O0之间形成一个低 纬度环流圈 人教人教 J J 强调假设地表面是均匀的条件 人教人教 J J 赤道空气受热上升和 600纬度附近地区气流运动分别形成两个低压带 300纬度附近地区气流堆积下沉和南北极地气流冷却 下沉形成两个高压带 高压带流向低压带的气流 受地转偏向力影响形成各个风带 人教人教 J J 说明低纬环流圈的形成 人教人教 J J 重点提示和建议重点提示和建议 理解不同纬度地区空气垂直运动与高 低气压带形成的关系 理解位于高 低气压带间风带的成因 风向变化和风带位置分布的规 律 人教人教 K K 在近地面 从副热带高气压带向北流出的一支气流 在地转偏向力的作用下逐渐向右偏转成西南风 称为盛行西风 北极及 其附近是纬度最高的地区 接受的太阳光热最少 终年寒冷 空气下沉 形成极地高气压带 从极地高气压带向南流出的气流 北风 在地转偏向力影响下逐漸向右偏转成东北风 称为极地东风 它与较暖的盛行西风在北纬 600附近相遇 暖而轻的气流爬升到冷而重的气 流之上 形成副极地上升气流 上升气流到高空 又分别流向副热带和极地上空 从而形成了中纬度与高纬度环流圈 由于副极地上升 气流到高空即向南北方向流走 致使北纬 600附近的近地面气压降低 形成副极地低气压带 人教人教 J J 说明中 高纬度间 在气流热力原因和动力原因共同作用下 形成的中高纬环流圈 人教人教 K K 活动活动 1 人教人教 K K 制作三圈环流模型制作三圈环流模型 材料材料 一个地球仪 透明胶布 硬纸条 用心 爱心 专心8 要求要求 1 分别用不同颜色的纸条表示上升气流 下沉气流 高空气流 近地面气流 2 只制作北半球的三个环流圈 每个环流圈各用 3 4 个纸条做成环流圈模式 2 人教人教 K K 根据制作的三圈环流模型完成下列要求 1 分析赤道低气压带 极地高气压带与副热带高气压带 副极地低气压带在形成原因上有什么不同 2 用自己的语言描述东北信凤带 西风带 极地东风带的形成原因 人教人教 J J 制作三圈环流模型 理解其气流运动特点和各气压带 风带的成因 人教人教 K K 在南半球 同样存在着低纬 中纬 高纬三个环流圈 由于南半球的地转偏向力是使气流向左偏转 所以环流方向与北半球不同 人教人教 K K 这样 全球共形成七个气压带 即赤道低气压带 南 北半球的副热带高气压带 南 北半球的副极地低气压带 南 北半 球的极地高气压带 在气压带之间形成了六个风带 即南 北半球低纬的信风带 南 北半球中纬的西风带 南 北半球的极地东风 带 人教人教 K K 由于太阳直射点随季节变化而南北移动 导致气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动 图 2 11 就北半球来说 大 致是夏季北栘 冬季南移 人教人教 J J 文字归纳全球气压带和风带名称 位置和分布规律 人教人教 J J 图文结合 说明规律 人教人教 J J 重点提示和建议重点提示和建议 1 能正确绘制气压带 风带模式图 并掌握气压带 风带的名称 分布位置和季节性移动的规律 2 利用图 2 1 归纳出全球气压带 风带分布规律 注意气压带和风带相间分布 南北半球对称分布 注意各风带的风向变化规 律 学案学案 气压带和风带的形成既是本节内容的重点又是我们学习整个第二单元中较难理解的一个难点 我们不仅要根据课文的内容 图像和一些活动学习理解 还要学会按照课文图形绘制气压带和风带分布示意图 从中分析出地球上气压带和风带形成和存在的条件 包 括均匀的地球表面 地球自转 在近地面 7 个气压带和 6 个风带的相间分布 南北半球对称的分布规律 而且要根据我们在第一单元中 学习的地球运动知识 回忆复习太阳直射点随季节变化而在地球南北回归线间的南北移动规律 理解了这一规律也就理解了全球气压带 和风带在一年内作周期性季节移动的成因及其移动规律 地图地图 K K 大气环流与气压带 风带的形成大气环流与气压带 风带的形成 具有全球性的有规律的大气运动 通常被称为大气环流 atmospheric circulation 掌 握大气环流的规律 是了解天气变化和气候形成的基础 地图地图 K K 假设地球表面是均匀的 也不考虑地球自转的影响 赤道和两极之间由于存在温差 所以会形成强大的热力环流 赤道地区 接收到的太阳辐射多 终年高温 大气受热膨胀上升 寒冷的两极附近接收到的太阳辐射少 大气冷却下沉 因此在高空 赤道地区为 高压 两极地区为低压 气压梯度力由赤道指向两极 大气由赤道流向两极 在近地面 赤道地区形成低压 两极地区形成高压 气压 梯度力的方向指向赤道 大气由两极流回赤道 这样就会形成赤道与极地间的闭合环流 图 2 1 9 赤道与极地间的闭合环流示意图 图 2 1 lO 全球大气环流示意图 地图地图 J J 实际的大气环流情况较为复杂 教师首先应引导学生了解假设在地表是均匀的 并且不考虑地球自转影响的情况下全球大 气的运动状况 即单圈环流 地图地图 J J 在单圈环流的基础上 进一步讲述 在大气运动受到地转偏向力影响下 形成了三圈环流 三圈环流的形成是一个难点教材 为了降低难度 没有太多地讲述 教授这部分内容时 只简单说明一下即可 大气运动在受到气压梯度力影响的同时 还要受到地转偏 向力影响 因此 单圈环境是不存在的 而是形成了三圈环流 不要涉及具体的形成过程 个别同学想了解 可课后单独讲解 但是 南北半球的三圈环流图一定要会画 地图地图 K K 然而 地球在不停地自转着 地球上水平运动的物体都受地转偏向力的影响 大气运动也不例外 因此大气环流不是简单 的单圈闭合环流 而是在南 北半球各形成三圈环流 用心 爱心 专心9 地图地图 K K 南半球大气环流的模式与北半球基本相同 不同之处在于 受地转偏向力的影响 北半球气流右偏 南半球气流左偏 地图地图 K K 由于大气环流的存在 在地球表面形成了七个气压带和六个风带 w md 00m 地图地图 K K 气压带气压带 气压带的形成主要受地表气温的分布不均及地转偏向力的影响 赤道低气压 equatorial low 带 在赤道附近 强烈的太阳辐射不断加热着地表 暖空气稳定上升 使得近地表层的大气形成一个 低压区 称为赤道低气压带 图 2 1 11 全球气压带分布示意图 副热带高气压 subtropical high 带 从赤道地区上升的暖空气分别向南北方向移动 受到地转偏向力的影响 向南北移动的气流 不断发生偏转 到达南北纬 30 附近时 气流的运动方向逐渐趋于与纬线平行 阻碍了空气继续向南北方向移动 导致空气在南北纬 300附近的高空堆积 在近地面形成高气压区 这样就在南北半球的相应位置形成了两个高压带 其位置大致在副热带地区 因此称为副 热带高气压带 极地高气压 polar high 带 两极地区气温低 空气冷却收缩下沉 集聚在低空 形成高压区 称为极地高气压带 副极地低气压 subpolar 10w 带 在副热带高气压带和极地高气压带之间是一个相对的低气压带 称为副极地低气压带 地图地图 J J 正是由于三圈环流的存在 地球表面才形成了 7 个气压带 6 个风带 在学生理解了三圈环流形成的基础上 接着学习气压 带 气流的运动直接决定了气压的形成 所以 只要学生理解并掌握了三圈环流 气压带便比较好理解了 讲述气压带时 一定要抓住 一个关键 即空气上升 地面为低压 空气下沉 地面则为高压 另外 教师应在此处强调 现在所谓的高压和低压都是相对于同一海 拔而言的 而且 现在所讲的气压带是指近地面 不是高空 地图地图 J J 有关风带的知识应在气压带的基础上进行学习 因为气压直接决定了风向和风带的形成 教师应首先强调 此处所讲的风 带是就近地面而言的 学习风带时 一定要抓住一个关键 那就是风总是由高压吹向低压 但在吹的过程中风向要发生偏转 在北半球 向右偏 在南半球向左偏 对于这些风带 不要让学生死记硬背 可采用填图方法 引导学生反复练习 以帮助学生及时巩固所学的知 识 地图地图 K K 风带风带 受全球气压分布状况和地转偏向力的影响 全球风带分为南 北半球的低纬信风带 北半球为东北信风 南半球为东南信风 中纬 西风带 北半球为西南风 南半球为西北风 和极地东风带 北半球为东北风 南半球为东南风 等六个风带 图 2 1 12 全球风带分布示意图 副热带高压和赤道低压 副极地低压之间的气压差 使得地表风分别吹向赤道和高纬 吹向赤道的风受到地转偏向力的影响 在北 半球形成东北风 称东北信风 在南半球形成东南风 称东南信风 统称为低纬信风带 从副热带高压吹向副极地低压的风 因受到地 转偏向力的影响 变为偏西方向的风 即西风 在北半球为西南风 在南半球为西北风 统称为中纬西风带 极地高压的下沉气流在低空向低纬度地区运行 受地转偏向力的影响偏转为偏东风 称为极地东风带 随着地球不停的自转和公转 太阳直射点的位置总是呈规律性的南北移动 这就导致了风带和气压带也呈季节性移动 就北半球而 言 夏季气压带和风带北移 冬季南移 图 2 1 13 全球气压带和风带的季节性移动示意图 人教人教 K K 北半球冬 夏季气压中心北半球冬 夏季气压中心 实际上 地球表面并不是均勻的 由于海陆分布 地形起伏等因素的影响 大气环流比上述状况要复杂得多 北半球的陆地面积比 南半球的陆地面积大 而且海陆相间分布 由于海陆热力性质的差异 大陆增温和冷却的速度快于海洋 海陆冬夏季增温和冷却速度的 明显不同 使呈带状分布的气压带被分裂成一个个高 低气压中心 人教人教 J J 说明海陆热力性质差异形成气压分布的复杂化 人教人教 K K 活动活动 用心 爱心 专心10 1 人教人教 K K 如图 2 12a 和图 2 12b 所示 冬季和夏季大陆上各有一个空气柱 根据热力环流的原理 在空气柱中用箭头表示空气 垂直运动方向 然后回答下面两个问题 1 冬季 大陆会形成高压还是低压 简述理由 2 夏季 大陆会形成高压还是低压 简述理由 2 人教人教 K K 从纬度位置看 图中两个空气柱分别处于哪个气压带上 如果分别以这两个空气柱为中心绘出几条闭合的等压线 气压带 还呈带状分布吗 由此你得出什么结论 答 冬季大陆气温低于海洋 夏季陆地气温高于海洋 1 冬季大陆会形成高压 这主要是因为大陆气温低 空气冷而重 2 夏季大陆会形成低压 这主要是因为大陆气温高 空气暖而轻 图中的气压带被高低压中心切断 这说明海陆热力差异对气压带有重大影响 人教人教 J J 探讨海陆气压差异形成和对气压带的影响 人教人教 J J 重点提示和建议重点提示和建议 1 读图理解气压带和风带在赤道 回归线与极圈间的时空移动规律 2 在复习第一单元地球运动规律基础上 重点理解太阳直射点季节移动规律 分析全球气压带 风带季节性位置移动的成因和规律 3 理解海陆热力性质差异的物理特性 通过活动探究 重点理解海陆分布 地形起伏等因素造成的气压中心变化及对气压带 风带 的影响 人教人教 K K 在世界范围内 北半球的冬季和夏季分别形成不同的高压或低压活动中心 图 2 13 和图 2 14 人教人教 K K 高 低气压中心的季节变化 对世界各地的天气和气候有很大的影响 例如 冬季西伯利亚高气压是冷空气的源地之一 对 我国冬季天气影响显著 夏季西太平洋副热带高气压是暖空气的源地之一 对我国夏季天气影响很大 人教人教 J J 受海陆地面状况影响形成的气压中心在不同季节的地区分布规律 人教人教 J J 以中国为例说明气压中心对控制下的地区形成不同的天气现象 人教人教 J J 重点提示和建议重点提示和建议 1 建议充分利用两幅等压线分布图 读图对比冬 夏季海陆气压中心的位置 影响范围 所处的气压带及对我国典型天气的影响 2 在读图过程中 注意观察全球等压线分布规律 重点区别不同的半球 不同季节 不同地区和不同海陆间气压中心的位置 人教人教 K K 活动活动 1 人教人教 K K 东亚位于世界最大的大陆 亚欧大陆东郡 面临世界最大的大洋 太平洋 海陆的气温对比和季节变化比其他地区 显著 所以 蛊行风向随季节的变化而变化 季风气候比较明显 根据图 2 15 完成下列要求 1 分析东亚冬季和夏季各蛊行什么风 形成原因是什么 2 与同学讨论 东亚的冬季风和夏季风在冷暖 干湿性质上有什么不同 判断理由是什么 答 1 和 2 共同回答 冬季 东亚盛行来自蒙古 西伯利亚高压前缘的偏北风 低温干燥 风力强劲 夏季 东亚盛行来自太平洋 副热带高压西北部的偏南风 高温 湿润和多雨 2 人教人教 K K 我国东部地区深受东亚季风的影响 举例说明季风给我国带来了哪些影响 提示 采用对比的方法 把我国长江中下游 地区与撒哈拉沙漠地区进行比较 或者用联系实际的方法 结合农业生产等情况 用心 爱心 专心11 答 夏季风从太平洋带来的暖湿气流使我国东部地区降水丰沛 形成了森林 草原景观 农业生产也生机勃勃 例如 长江中下游地区 由于降水丰富 为亚热带常绿阔叶林景观 一年四季 大地呈现出一派绿色 水网密布 而纬度位置大致相同的非洲撒哈拉地区 常年 受副热带高压的影响 降水稀少 形成沙漠景观 受季风影响 我国降水量多少和雨期长短存在明显差异 呈现出由东南部向西北部逐渐减少的趋势 因而对农业生产有重大影响 例如 在长江中下游及其以南地区 由于高温多雨 农作物以水稻为主 一年 2 3 熟 我国华北 东北以及西北地区东部 降水较少 以旱地农业为主 农作物以小麦为主 其次是谷子 高粱 玉米 大豆 土豆等 答 人教人教 J J 对比冬季风和夏季风的源地 风向 性质及其对天气的影响 学案学案 北半球冬 夏季气压中心的形成和对气压带的影响是本节另一个重点与难点 它要求我们首先要了解地球表面是不均匀的 存 在海陆分布 地形起伏等差异 其中最显著的就是海陆的差异 在此基础上理解海陆热力性质的不同 并运用海陆热力差异原理 解释 北半球冬 夏季气压中心的形成和分布 最后掌握由于冬 夏季气压中心的存在 原本呈条带状全球分布的气压带被一个个海陆的高 低气压中心所切断 由于高 低气压中心的存在和季节变化 对中心控制下的各地天气和气候有着很大的影响 为后面的天气系统内容 的学习提供了基础知识 地图地图 K K 南 北半球冬夏季气压中心南 北半球冬夏季气压中心 大气环流是在假设地球表面均匀的前提下得出的 但由于地球表面并不均匀 受海陆分布和地 形 topography 起伏等因素的影响 实际的大气环流要复杂得多 从图 2 1 14 和图 2 1 15 可以看出 南半球特别是南纬 30 以南的地区 气压带基本上是连贯的 而北半球的气压带却被分割成几 个范围很大的高压区和低压区 这是海陆差异影响的结果 图 2 l 14 1 月海平面等压线分布 图 2 1 15 7 月海平面等压线分布 南半球陆地面积较小 海洋面积较大 地表相对均匀 因而气压带较完整 北半球陆地面积较大 海陆差异明显 因而气压带相对 破碎 海陆热力性质的差异表现为 夏季陆地受热升温比海洋快 气温比海洋上高得多 形成热低压区 冬季陆地冷却降温快 气温又 比海洋上低得多 形成冷高压区 这种热力成因的强大气压系统使得气压带被分割为块状 形成若干个大气活动中心 北半球海陆上的气压活动中心随季节而变化 使得一年中盛行风向也随季节呈现有规律地发生方向相反或接近相反的变换 从而形 成季风环流 尤其是在东亚地区 由于欧亚大陆和北太平洋之间的气压差异非常大 因而形成了世界上最典型的季风环流 冬季 强大 的的亚洲高压 阿留申低压之间 形成了势力强大 干燥寒冷的偏北风 这就是冬季风 夏季 北太平洋高压势力大大增强 亚洲大陆 上形成亚洲低压 太平洋暖湿气流便沿着北太平洋高压的西部边缘 以东南风吹到亚洲东南岸 这就是东亚的东南季风 图 2 1 16 东亚年季风 左 和夏季风 右 形成示意图 海陆热力差异是形成季风的重要原因 另外 气压带和风带位置的季节性移动也可以形成季风 如南亚和中国西南地区盛行的夏季 风 地图地图 K K 思考思考 阅读 1 7 月海平面的等压线分布圈 分析北半球高压不同季节的变化 地图地图 J J 对于气压带和风带的季节移动 不宜讲得过细 只需讲清移动规律即可 地图地图 J J 实际的大气环流远比三圈环流复杂得多 因为大气在运动的过程中 还要受到海陆分布 地形起伏等多种因素的影响 地图地图 J J 学习海陆分布对大气环流的影响 应在本节开始 探索 的基础上 抓住海陆热力性质的差异 并紧密结合学生日常生活中 的亲身感受 重点要让学生读图 2 1 14 和图 2 1 15 记住冬季和夏季出现在太平洋和大西洋以及亚欧大陆的几个气压中心的名称 地图地图 J J 学习季风时 应从海陆分布对大气环流的影响引入 引导学生观察冬夏海陆气压中心的变化 总结气压中心变化的规律 学 生会总结出大陆在冬季是高压中心 而在夏季是低压中心 海洋则相反 风总是由高压吹向低压 既然气压中心随季节变化 风向自然 也会改变 当然 季风的形成还受气压带和风带等季节移动的影响 因气压带和风带季节移动所形成的影响南亚和我国西南地区的西南 季风是一个难点 人教人教 K K 气压带和风带对气候的影响气压带和风带对气候的影响 从全球来讲 大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区 使高低纬度之间 海陆之间的热量和水分得到交换 是各地天 气变化和气候形成的重要因素 一般而言 不同的气压带和风带控制下的地区会形成不同的气候 人教人教 J J 强调气压带和风带对天气与气候区域差异的影响 人教人教 J J 重点提示和建议重点提示和建议 用心 爱心 专心12 1 阅读东亚冬 夏季气压分布图 掌握气压中心随季节变化的规律 理解东亚盛行风向变化显著的成因 归纳季风概念 理解其风 向季节变化特征 2 建议根据气压中心分布 下垫面性质 读图分析并列表比较冬 夏季风的成因 风向 性质和对天气现象的影响 人教人教 K K 案例案例 1 1 人教人教 K K 赤道低压带与热带雨林气候的形成赤道低压带与热带雨林气候的形成 赤道及其南北两侧 全年处于赤道低压带控制下 盛行上升气流 高温多雨 全年皆夏 年平均气温在 26 左右 年降水量大都在 2 000 毫米以上 且全年分配比较均匀 形成了热带雨林气候 亚马孙平原 刚果盆地 马来群岛是世界主要的热带雨林气候区 人教人教 J J 气压带 风带对不同类型的气候及其分布规律的影响 人教人教 J J 单一气压带对气候影响及其天气特征 人教人教 K K 西风带与温带海洋性气候的形成西风带与温带海洋性气候的形成 纬度 400 600之间的大陆西岸地区 全年蛊行西风 受海洋暖湿气团的影响 年降水量一般在 700 1000 毫米之间 终年湿润 气温 年变化较小 冬不冷夏不热 形成温带海洋性气候 欧洲大西洋 吕岸 美洲太平洋沿岸等地区都属于这种气候 人教人教 J J 单一风带对气候影响及其天气特征 人教人教 K K 副热带高压带和西风带的交替控制与地中海气候的形成副热带高压带和西风带的交替控制与地中海气候的形成 纬度 300 400之间的大陆西岸地区 夏季受副热带高压控制 气流下沉 干旱少雨 冬季副热带高压南移 此地受西风带控制 暖湿 多雨 形成地中海气候 地中海沿岸 北美洲的加利福尼亚沿海 南美洲的智利中部 非洲南端的好望角地区 都属于这种气候 人教人教 J J 气压带和风带交替控制下形成的典型气候类型及其天气特征 人教人教 J J 读图分析典型气候的气温 降水量变化特点 培养分析归纳气候特征的能力 人教人教 K K 气压带和风带是气候形成的一个重要因素 但不是惟一因素 一个地方气候的形成是太阳辐射 大气环流 海陆分布 地形 洋流等因素综合影响的结果 人教人教 J J 说明影响气候的五大因素 人教人教 J J 重点提示和建议重点提示和建议 重点形成阅读分析气溫 降水量图表的能力 以及归纳气候特征和判断气候类型的能力 人教人教 K K 活动活动 比较欧洲西部和北美洲的温带海洋性气候分布范围的大小 想一想 是什么因素使北美洲温带海洋性气候的分布面积较小且呈带状 分布在沿岸 答 欧洲大西洋沿岸地区 温带海洋性气候分布范围较大 而且向纵深