what名词性从句用法

what 当当 what 用作连接代词 引导名词性从句时 可引导主语从句 表语从句和宾语从句 用作连接代词 引导名词性从句时 可引导主语从句 表语从句和宾语从句 它本身在从句中充当主语 宾语或表语 它本身在从句中充当主语 宾语或表语 1 what 表示表示 所所 的 事 的 事 的意思 相当于的意思 相当于 the thing s that all that everything that 等 例如 等 例如 1 Leave it with me and I ll see what I can do what 引导宾语从句并作引导宾语从句并作 do 的宾语的宾语 2 What you have done might do harm to other people what 引导主语从句并在从句中作宾语引导主语从句并在从句中作宾语 2 What 表示表示 所所 的的 人人 意思 相当于意思 相当于 the person that 等 例如 等 例如 1 He is not what he used to be 他已不是从前的他了 他已不是从前的他了 what 引导表语从句并在从句中作表语引导表语从句并在从句中作表语 2 She is no longer what she was five years ago what 引导表语从句并在从句中作表语引导表语从句并在从句中作表语 一一 引导主语从句引导主语从句 1 What we need is more time 2 What really matters is that she wore a pair of white shoes 3 What he said at the meeting astonished everybody present 4 What is most important in life isn t money 二二 引导宾语从句引导宾语从句 1 People were perhaps more honest a long time ago when life was very different from what it is today 2 People have heard what the President has said they are waiting to see what he will do what 分别做动词分别做动词 heard 和和 see 的宾语的宾语 三三 引导表语从句引导表语从句 1 Whether ways will be found to stop pollution or not is just what worries the public 2 That is what I want to tell you 3 3 The little girl is no longer what she used to be 四四 引导同位语从句引导同位语从句 1 They have no idea at all what he is working on 2 You have no idea what I suffered what 常用来引导名词性从句 即主语从句 宾语从句 表语从句和同位语从句常用来引导名词性从句 即主语从句 宾语从句 表语从句和同位语从句 what 在引导名词性从句时有两个重要的特点 在引导名词性从句时有两个重要的特点 一是它在相应的名词性从句中一定有含义 常表示一是它在相应的名词性从句中一定有含义 常表示 什么什么 所所 的的 的样子的样子 等等 二是它在相应的名词性从句中一定做成分 而且常做主语 宾语或表语二是它在相应的名词性从句中一定做成分 而且常做主语 宾语或表语 补充 补充 关系型关系型 what 引导名词性从句的五种用法引导名词性从句的五种用法 一 用法归纳一 用法归纳 1 表示表示 的东西或事情的东西或事情 They ve done what they can to help her 他们已经尽力帮助了她 他们已经尽力帮助了她 What Mary is is the secretary 玛丽的职务是秘书 玛丽的职务是秘书 2 表示表示 的人或的样子的人或的样子 He is no longer what he was 他已经不是以前的那个样子 他已经不是以前的那个样子 He is what is generally called a traitor 他就是人们通常所说的叛徒 他就是人们通常所说的叛徒 Who is it that has made Fred what he is now 是谁把弗雷德培养成现在这个样子的 是谁把弗雷德培养成现在这个样子的 3 表示表示 的数量或数目的数量或数目 Our income is now double what it was ten years ago 我们现在的收入是我们现在的收入是 10 年前的两倍 年前的两倍 The number of the students in our school is ten times what it was before liberation 4 表示表示 的时间的时间 After what seemed like hours he came out with a bitter smile 似乎过了几个小时他才苦笑似乎过了几个小时他才苦笑 着出来 着出来 The young girl was too frightened to speak standing there for what seemed like hours 小女小女 孩吓得不敢说话 在那儿站了几个小时 孩吓得不敢说话 在那儿站了几个小时 5 表示表示 的地方的地方 This is what they call Salt Lake City 这就是他们称为盐湖城的地方 这就是他们称为盐湖城的地方 In 1492 Columbus reached what is now called America 1492 年哥伦布到达了现在所称的美年哥伦布到达了现在所称的美 洲大陆 洲大陆 二 二 that 当当 that 用作连接词 引导名词性从句时 可引导主语从句 表语从句 宾语从句和同用作连接词 引导名词性从句时 可引导主语从句 表语从句 宾语从句和同 位语从句 位语从句 that 在从句中既不充当任何成分 也无实际意义 仅起着连接句子的作用 一般不可省略 宾在从句中既不充当任何成分 也无实际意义 仅起着连接句子的作用 一般不可省略 宾 语从句除外 语从句除外 若从句置于句子后面 代词 若从句置于句子后面 代词 it 作形式主语 例如 作形式主语 例如 1 It worried her a bit that her hair was turning grey that 引导主语从句引导主语从句 2 It is a fact that The Diaoyu Islands are sacred Chinese territory that 引导主语从句引导主语从句 3 Can you believe that in such a rich country there should be so many poor people that 引导宾语从句引导宾语从句 4 Tom felt that he knew everybody s business better than they knew it themselves 5 We heard the news that our team had won that 引导同位语从句引导同位