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文档简介

共共 同同 体体 学学 校校 集集 体体 备备 课课 教教 案案 五 年级 数学 学科 红柳沟镇学区 小学 数学组 组 执笔人 董华伟 2013 年 10 月 8 日 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 一 课题 分数与除法 二 学习目标 1 利用教学情境 让学生初步感知除法和分数的关系 2 利用除法和分数的关系 能进行带分数和假分数的互 化 三 教学过程 温故知新 复习真分数 假分数和带分数的意义 导学释疑 我们已经学过了分数 掌握了真分数 假分数和带分数 的意义 今天 我们来学习分数与除法的关系 学 认真看 仔细想 我自学 我快乐 1 把两块蛋糕平均分给 2 个小朋友 同学们都知道每 人可以得到 1 块 2 把 1 块蛋糕平均分给 2 个小朋友 每人可以得到 几块蛋糕 2 研 轻轻说 仔细听 我研讨 我快乐 1 把两块蛋糕平均分给 2 个小朋友 同学们都知 道每人可以得到 1 块 算是怎样写 2 把 1 块蛋糕平均分给 2 个小朋友 每人可以得 到几块蛋糕 3 如果把 7 块蛋糕平均分给 3 个小朋友呢 你能 用分数表示吗 你能像这样再写几个算式吗 4 你发现分数与除法有什么关系 让学生写几个这样的算式 同桌讨论 分数与除 法有什么关系 5 带分数 假分数的互化 整数化成指定分母或 分子的假分数 3 展 大胆说 勇敢辩 我展示 我快乐 小组派代表汇报 1 2 2 1 2 1 2 1 2 3 7 3 7 3 学生照样子写 分数可以表示整数除法的商 除数做分母 被除数 做分子 分数线做除号 分数是一个数 除法是一种运算 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 作业设计 课本第四十页练一练 1 2 3 题 板书设计 分数与除法 教学反思 相同点不同点 除法被除数除号除数商一种运算 分数分子分数线分母分数值一个数 巩固提升 检测反馈 4 练 认真做 仔细查 我练习 我快乐 试一试 1 在括号里填上合适的数 3 5 8 7 6 5 学生独立完成 7 12 2 怎样把 化成带分数 四人小组讨论 怎样把 化 3 7 3 7 成带分数 1 2 3 7 3 6 3 1 3 1 2 7 3 3 7 3 怎样把 2 又 3 分之 1 化成假分数 四人小组讨论 怎样把 2 又 3 分之 1 化
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