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六六单元第单元第 4 4 课时课时 十几加几和相应的减法的练习十几加几和相应的减法的练习 教学设计教学设计 一 教学内容整体把握 学习目标 1 使学生进一步巩固 11 20 各数的数数 读数 写数 进一步 熟悉数的组成 2 进一步熟练地口算 10 或十几加几和相应的减法 学习重难点 1 11 20 各数的数数 读数 写数 进一步熟悉数的组成 2 熟练地口算 10 或十几加几和相应的减法 重点 学生能计算 十 十几加几相应的减法 教学建议 含运用教 学用具等 多媒体课件 数字卡片 11 19 小棒 20 根 二 基本教学设计 体现 教学内容整体把握 1 教学研究流程 时 间 预 测 教学过程 课前预习单 巩固 11 20 各数的认识 一 创境激趣 导入新课 前面我们已经认识了 11 20 各数 学会了口算 10 或十几加几和相应的减法 今天这节课 我们就来练习这两方面的内容 1 口算 手势出得数 20 道 7 6 5 5 7 5 8 2 9 5 3 7 10 2 3 4 6 3 2 6 8 4 4 5 10 6 7 2 10 5 9 1 2 看要求说答案 幻灯 生读题说答案 1 个十和 9 个一组成 5 个一和 1 个十组成 1 个十和 6 个一去掉 1 个十是 1 个十和 3 个一去掉 3 个一是 二 自主探究 课中学习单 进一步掌握十 十几加几的加法和相应减法的计算方法 口算 10 或十几加几和相应的减法 数数 读数 写数的练习 1 76 页第 1 题 出示第 1 题 要求学生先圈出 10 只 再写出一共是多少只 写完后说说 13 和 15 是由几个十和几个一组成的 2 77 页第 12 题 按顺序填数 从小到大的顺序 独立填一填 三 交互反馈 1 练习十七第 2 题 摆小棒 读数 说组成 2 练习十七第 3 4 题 数一数 2 个 2 个数 5 个 5 个数 1 练习十七第 9 题 比较大小 4 练习十七第 11 12 题 四 开放延伸 1 比大小 18 9 3 11 16 10 7 以上一共有 个数 其中最小的数是 最大的数是 从右边数起 第 5 个数是 从左边数起 10 是第 个数 2 用 10 12 5 和 15 中的 3 个数写出两道加法算式和两道减法算式 师 今天我们进一步学习了 10 加几和相应的减法 计算时可以想 10 加 几得十几 十几减几得 10 十几减 10 得几 的规律 这样可以帮助我们提 高计算速度和准确性 第三组 十几 10 师 11 10 1 请你们像这些举例 生 12 10 2 13 10 3 14 10 4 19 10 9 孩子们观察得出 1 被减数依次加 1 减数是 10 差也依次加 1 2 十几 10 几 2 口算 15 2 18 3 13 5 14 2 10 6 17 7 18 10 3 游戏中学习知识 第
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