我们的生活需要广告吗

1 我们的生活需要广告吗我们的生活需要广告吗 我与广告 零距离 一 活动背景分析 有一天 我坐在办公室批改学生的作文 国庆节见闻 正看 到班上一个学生的文章文笔流畅 构思巧妙 很是精彩 这时候一 个词 骑乐无穷 跃入我的眼眶 我赶紧把这个词抄在 错误集锦 本 中 上课的时候 我在黑板上板书了 骑乐无穷 同学们 这样写对吗 陈成同学大声地说 不对 骑 字错了 我正 待表扬她 又听到了一部分异议 怎么不对嘛 是对的 电视上 都是这样子的 对 我也看到了 我恍然大悟 原来是 广 告 的影响 下课时 我与学生闲谈 你们喜欢广告吗 你们觉得广告到底 是好是坏 孩子们马上七嘴八舌的议论开了 我喜欢 广告可 有意思了 我不喜欢 有时吃饭的时候看到一个治脚气的的广告 连饭都吃不下 那有什么 我们家买好多东西都是根据广告呢 就是因为这 我们还上了几次当呢 那 你们觉得生活中 到底需不需要广告呢 我又给孩子们提了个问题 这 我可说不 上来 对了 到底有广告好还是没广告好呢 孩子们陷入了深 思 一个孩子说 干脆我们就来研究研究这个问题吧 好啊 就研究这个 看谁能说服谁 我微笑地听着孩子们的争执 从 心底里为孩子们的聪明与善思感到高兴 为孩子们能发现问题 并 愿意通过自己的努力去寻找解决问题的精神而赞赏 那你们打算从哪几方面展开调查与研究呢 采取什么样的形式 呢 学生们又展开了激烈的讨论 经过讨论 决定从以下几个方面进 行研究 调查哪些地方有广告 调查不同人群对不同广告的态度 调查广告影响了人们生活中的哪些方面 调查这些影响是有利的还是不利的 调查在现代社会 广告是否是人们所需要的 人们需要什么样 的广告 2 正确认识如何看待广告 就这样 因为学生所犯的一个错误 因为一次闲谈 因为学生的 兴趣 我们的课题产生了 二 活动目标 1 培养学生开拓学习资源的意识 使语文教学内容更具有时代气 息 激发学生对生活的体验 对社会的思考 对文化的关注 2 培养学生自主合作探究的学习技能 实现 基于问题的学习 基于丰富资源的学习 基于目标的学习 以及 互动合作的学 习 3 展示学生个性特长 使学生朝着社会化 个性化方向发展 三 活动准备 1 小组分工合作 通过多种途径收集各类广告及有关广告文字 资料 含书籍 图片 实物 影视资料 2 学生课前自选对象进行广告创作 3 实物展示台 录音机 投影机 电脑多媒体 文字卡片 四 活动过程 一 导入 从生活中的广告入题 了解广告 广告是一种宣传方式 通过 报纸 招贴等介绍商品或文娱体育节目等 活动一 社会调查 由学生分组收集大家最关心的关于广告的问题 自主设计问卷调 查表 表一 展开对 广告 这一社会现象的深入剖析与探究 表一 学生自我审视和评价表 我 的 问 题我 的 答 案 1 你在哪些地方看到广告 2 你喜欢广告吗 3 你相信广告吗 4 你觉得最好的广告是什么 5 你觉得最不好的广告是什么 6 广告对生活的影响有哪些 7 你觉得生活中是否需要广告 为什 么 3 在自我审视的过程中 学生也将观察的视角延伸到家庭和社会 利用课余时间 展开社会调查 自制调查表 表二 并且形成了一 些统计数据 为下一步的探究活动做好了准备 表二 社会家庭调查表 调 查 问 题调查结果 在括号内填入相应数据 1 本次调查 你调查了几个人 2 你认为广告在生活中的作用非常重要 可有可无 毫无必要 3 你认为广告对小学生的影响好的多 坏的多 一般多 4 你认为现代社会是否需要广 告 需要 不需要 无所谓 活动二 分组交流 全班活动 1 展示 展示各类广告和广告实物 2 介绍 介绍广告的知识 你想了解它的成长史吗 想知道它的未来吗 请听 同学来告诉大家 3 欣赏 自选角度 构思 设计 效果等 谈谈自己最欣赏的一则广告 如 臭名远扬 香飘万里 一家臭豆腐店广告 口服心服 一家矿泉水广告 雨天更显潇洒 雨靴广告 虽是毫末技艺 却是顶上功夫 某理发店广告 输入千言万语 打出一片深情 某电脑公司广告 抹去过去 改善现在 创造美好的未来 美容霜广告 小心驾驶 阁下无法复印 复印机店送货车广告 4 辩论 召开 小小辩论会 以广告的作用 影响为中心 正方的观点是 我们的生活需要 4 广告 反方的观点是 我们的生活不需要广告 赞成正方观点的同 学与赞成反方观点的同学各坐一边 并各选三名代表上台辩论 顺序 正方 1 反方 1 正方 2 反方 2 正方 3 反方 3 反方总结 正方总结 5 析艺 学习广告语的表达艺术 a 幽默艺术 如 只要青春不要痘 美容霜广告 如果你的汽车会游泳 请照直开 不必刹车 交通安全广告 这种大衣的唯一缺点是 将使你不得不忍痛扔掉以前购买的内 衣 名贵裘皮大衣广告 送钱来 我们会治好你的痔疮 否则 您留着钱 也留着你的 痔疮 某国痔疮诊疗所广告 b 修辞艺术 如 酿成春夏秋冬酒 醉倒东西南北人 酒店广告对联 千里之行 始于足下 某运动鞋广告 别把我们分开 我们是一块长大的 某水果店香蕉柜告示 C 搭配艺术 音乐和画面 图片与文字 画面与声音等 6 设计 争当最佳广告设计师 活动 1 公益广告设计 2 家乡的名优特产中广告语设计 3 广告的广告 如 在广告这行当中 真诚是一种可以像其他任何东西一样买 卖的商品 做广告就像在黑暗中向个姑娘眨眼 你知道自己做什么 但是 别人不知道 学生交流 7 总结 同学们的广告语设计得太精彩了 课后我们还可以把自己在兴 趣小组学到的摄影 绘画 音乐技巧运用到广告 使我们设计的广 告更丰富 今天同学们的表现非常出色 还有好多同学搜集整理许 多的资料没有上来展示 大家不要急 今后我们还将沿着这一话题 5 继续搞好有关的系列活动 相信同学们在自主合作探究的活动中有 更大的收获 四 活动成果的交流与总结 1 教师总结 我们的生活需要广告吗 活动将探究性学习 社会实践与 信息技术进行整合 充分体现了活动型课程的自主性 活动性 开 放性和综合性的原则 通过此次活动的开展 学生进一步掌握了探究学习的方法 学 会了如何细心的去发现身边的问题 并想办法解决出现的问题 学 生对活动表现出始终如一的热情 通过活动 大大增加了学生与人 交往 参与社会的能力 他们了解了事物的两面性 有的学生还能 由此联系到自身 认识到看问题不能太片面 学生的认识水平有了 很大的提高 我想 这应该是此次活动最大的收获 这次活动激发了学生强烈的探究欲望 他们开始关注身边的问 题 跃跃欲试地准备下一个探究目标 2 学生感悟 我太高兴了 我居然能开口和别人争论 而且我还说服了别人 通过这次的实践活动 我知道了不能简单的认为事情是好是坏 而是要充分思考它的价值 现在遇到事情我都要认真思考 连爸爸 妈妈都说我长大了 我最高兴的是这次的活动是我们自己决定的 自己组织开展的 老师成了很好的观众 这种感觉很好 以后还要多开展这样的活动 我已经等不及下一次活动的开展了 听到孩子们这样真挚热情的话语 我的眼睛湿润了 孩子们求 知探索的门被打开了 将会产生怎样巨大的动力 我要做的就是和 孩子们一起去实践 去探索 去经历挫折 去享受成功 我想 这 样的过程 是我们送给我们的学生们最好的礼物 六 活动评价 综合实践活动的实施 促进了学生学习观念和学习方式的转 变 学生由于参加了综合实践活动 亲历的时间多了 从中获得了 丰富的活动体验 学生的动手操作能力 研究性学习能力和团结协 作精神得到了很好的培养 在探究和实践中 学生的环境意识得到 6 了增强 都养成了从自己做起 从小事做起 爱护环境的好习惯 同时 本次活动也体现了学科间的融合 在活动中我们深深感到 1 教师在综合实践活动中绝不能越俎代庖 而应在学生遇到困 难时帮他们一把 扶他们一下 2 学生在确定计划时 目标要明确 要深入了解所要调查的对 象 不能盲目去做 3 综合实践活动是学生走向生活 了解社会的重要途径 它需 要社会多方面的支持与配合 4 教师要引导学生善于利用身边的资源 为自己的学习服务 七 成果选登或资源连接 广告里的 别字成语 百衣百顺 服装广告 依 一抿惊人 酒广告 鸣 咳不容缓 桂龙药品广告 刻 骑乐无穷 自行车广告 其 默默无蚊 灭蚊器广告 闻 六神有主 六神花露水广告 无 我最喜欢的广告 没有最好 只有更好 澳柯玛冰箱 年轻肌肤 何需沐