小学六年级上册品德与社会《健康文明的休闲生活》教学设计

小学六年级上册品德与社会小学六年级上册品德与社会 健康文明的休闲生活健康文明的休闲生活 教学设计教学设计 玉山县逸夫小学 程肖桂 教学目标 1 知道人们在休闲时间里开展的各种各样活动有的是健康的 有的是不健康的 2 懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康 还会影响 到社会的安定和文明风尚的建立 3 用行动抵制不健康活动的侵害 积极参加或开展健康的 有 利于我们成长的活动 教学理念 1 以教材内容为载体 依托教材 超越教材 延伸教材 2 注重课堂师生情感的沟通 3 培养自主探究的精神 重视学生参与探究活动的全过程 教学重难点 重点 懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康 还会 影响到社会的安定和文明风尚的建立 难点 用行动抵制不健康活动的侵害 积极参加或开展健康的 有利于我们成长的活动 教学过程 活动一 我看休闲活动 1 师 课前 老师布置同学们调查休闲时候大家在做什么 现 在请与同学们交流一下 2 交流 多种多样的休闲活动 1 每个同学将自己了解到的情况在小组交流 2 在交流的基础上 进行小组汇总 把全小组同学的内容合 在一张表上 注意 相同的进行合并 3 班级交流 各小组将自己了解的情况向全班交流 在此基 础上 教师与学生一起汇总 从中可以看到生活在我们周围的人们 休闲时候开展了哪些活动 3 讨论 这些休闲活动哪些是健康的 哪些是不健康的 为什 么 1 学生广泛发表自己的意见 看看这些休闲活动哪些是健康的 哪些是不健康的 为什么 2 在学生充分发表自己意见的基础上 选出观点不一致的项目作 为专题进行深入讨论 如 教材中提到的 麻将是非小辩论 3 讨论小结 在讨论中你知道了什么 师 参加休闲活动应坚持 一个原则 把握好一个度 那就是任何活动要有益自己的身心健康 有利于社会的安定和文明 活动二 休闲活动树新风 我们社区的新风尚 1 师 各地人们追求高品质 高品位的休闲生活的信息 看看这 些新风尚给大家带来了什么 2 利用课前调查自己社区的人们有关休闲活动的情况 组织交流 在社区人们的休闲活动中 哪些是新风尚 这些新风尚给我们带来 了哪些变化 3 体验讨论 什么是高品质 高品位的的休闲活动 2 师 让我们为社区休闲活动提提建议 1 交流 在我们的社区休闲活动中 你认为还有哪些是品位不高 或不满意的 2 小组讨论 选择大家认为好的的办法给社区提建议 用各种形 式表达你的建议 可以是唱跳的 也可以是文字的等 3 交流建议 一边交流 一边评价 这些建议怎样 可以给大家 带来什么 第二课时 活动三 走进流行文化 1 师 流行文化是我们休闲活动的一种方式 大家知道什么是流行 文化吗 我们经历过哪些流行文化 2 班级交流 你喜欢流行文化中的哪些形式 有什么感受 3 读读教材中提供报道 说说我们的看法 4 师 在我们的身边有没有不健康的流行文化 对我们有什么影响 5 讨论 怎样抵制流行文化中的垃圾文化对我们的不利影响 6 学生寻找多种办法 如 不参加 寻找其他健康的休闲方式 创 编健康的内容等 7 师 阅读 也是一种休闲方式 我们可以选择这健康的休闲方式 你喜欢读的书有哪些 谈谈你的感想 8 小组活动 用健康的内容抵制垃圾文化