第12课（第三课时）

1 阳光教育阳光教育 教学模式课案教学模式课案 学科 学科 语文语文年级 四年级年级 四年级备课人 周敏备课人 周敏 课题 课题 12 番茄太阳番茄太阳 课时数 课时数 3 3 本课以本课以 我我 的见闻为主线 按时间发展的顺序叙述盲童明明的言的见闻为主线 按时间发展的顺序叙述盲童明明的言 行举止 描绘她的音容笑貌 同时抒发自己的内心感受 字里行间行举止 描绘她的音容笑貌 同时抒发自己的内心感受 字里行间 包含着对盲童的喜爱之 盲童明明是这篇课文的主人公 她虽然生包含着对盲童的喜爱之 盲童明明是这篇课文的主人公 她虽然生 下来就看不见美好的世界 可是她美丽可爱 聪明机灵 乖巧懂事 下来就看不见美好的世界 可是她美丽可爱 聪明机灵 乖巧懂事 有一颗善良的童心 懂得关爱别人 有一颗善良的童心 懂得关爱别人 我我 和她相识的时间虽然比较和她相识的时间虽然比较 短 但她短 但她 带给了我许多快乐带给了我许多快乐 她清脆的笑声感染了她清脆的笑声感染了 我我 美好美好 的爱心感动了的爱心感动了 我我 她就是一个 她就是一个 番茄太阳番茄太阳 挂在了 挂在了 我我 心里 心里 让我感受到了温暖 让我感受到了温暖 A A 类类 基标类基标类 1 1 正确 流利 有感情地朗读课文 默读课文第四段 正确 流利 有感情地朗读课文 默读课文第四段 2 学会本课 学会本课 8 个生字 两条绿线内的个生字 两条绿线内的 3 个字只识不写 理解个字只识不写 理解 生字组成的词语 生字组成的词语 B B 类类 综合类综合类 体会体会 番茄太阳番茄太阳 给给 我我 留下的深刻印象 感悟留下的深刻印象 感悟 明明明明 美好美好 的童心对的童心对 我我 的感染 有感情的读好课文中的人物语言 的感染 有感情的读好课文中的人物语言 教教 材材 解解 读读 教教 学学 内内 容容 C C 类类 拓展类拓展类 2 说写祝福明明的话 说写祝福明明的话 教学教学 目标目标 1 1 正确 流利 有感情地朗读课文 默读课文第四段 正确 流利 有感情地朗读课文 默读课文第四段 2 2 学会本课 学会本课 8 8 个生字 两条绿线内的个生字 两条绿线内的 3 3 个字只识不写 理解生字组个字只识不写 理解生字组 成的词语 成的词语 3 体会 体会 番茄太阳番茄太阳 给给 我我 留下的深刻印象 感悟留下的深刻印象 感悟 明明明明 美好的童心美好的童心 对对 我我 的感染 有感情的读好课文中的人物语言 的感染 有感情的读好课文中的人物语言 教教 学学 重难点重难点 1 1 重点 朗读课文 理解课文 学会本课生字 重点 朗读课文 理解课文 学会本课生字 2 理解 理解 番茄太阳番茄太阳 的内涵 感悟明明美好的童心 的内涵 感悟明明美好的童心 教学辅教学辅 助工具助工具 多媒体多媒体 奖励表奖励表 教教学学流流程程学学生生活活动动教教师师活活动动 体体现现 阳阳光光 的的关关键键点点设设 计计意意图图 教教学学调调 整整 自主质疑自主质疑 读课文最后读课文最后 4 4 个个 自然段 然后谈自然段 然后谈 自己的感受 自己的感受 感受小女孩善良感受小女孩善良 淳朴 体会淳朴 体会 我我 内心的激动 内心的激动 放手让学生读课放手让学生读课 文最后文最后 4 4 个自然个自然 段 然后谈自己段 然后谈自己 3 的感受 在教学的感受 在教学 过程中抓住这样过程中抓住这样 几点 几点 1 1 理解 看着 理解 看着 她的笑脸 觉得她的笑脸 觉得 那就是最美的那就是最美的 番茄太阳番茄太阳 明明问了许明明问了许 多奇怪的问题 多奇怪的问题 给给 我我 带来了带来了 快乐 消除了快乐 消除了 我我 生活的寂生活的寂 寞 让寞 让 我我 体体 会到了生活的价会到了生活的价 值 忘记了生活值 忘记了生活 的痛苦等等 的痛苦等等 2 2 明明临走时 明明临走时 跟跟 我我 说的一说的一 段话是什么 如段话是什么 如 果你是作者 你果你是作者 你 4 会怎样回答 会怎样回答 3 3 为什么 为什么 红红 红的红的 番茄太番茄太 阳阳 一直挂在我一直挂在我 的心中 温暖着的心中 温暖着 我的心我的心 这句话用这句话用 番茄太阳番茄太阳 来来 喻指小女孩的笑喻指小女孩的笑 脸 并且一个脸 并且一个 挂挂 字 形象字 形象 地写出了小女孩地写出了小女孩 给作者留下的美给作者留下的美 好印象和温暖的好印象和温暖的 感受 感受 5 学疑聚焦学疑聚焦 明明临走时跟明明临走时跟 我我 说的一段说的一段 话是什么 如果话是什么 如果 你是作者 你会你是作者 你会 怎样回答 怎样回答 双主探究双主探究 为什么为什么 红红的红红的 番茄太阳番茄太阳 一一 直挂在我的心中 直挂在我的心中 温暖着我的心温暖着我的心 6 双练拓展双练拓展 A A 类基标题 让类基标题 让 学生说写祝福明学生说写祝福明 明的话 明的话 B B 类检测题 类检测题 我我 今