第六课梅花魂第二课时

横山县第四小学五环大课堂教学设计横山县第四小学五环大课堂教学设计 班级 姓名 编制人 赵春博 日期 课题 课题 梅花魂梅花魂 自研课导学自研课导学 一 一 晨读课主题 晨读课主题 30 分钟 目标 1 大声朗读第六课课文 要求正确流利有感情地熟读 12 分钟 2 背诵第十三自然段 力求人人过关 8 分钟 3 检测 大组长巡读 小组长检测背诵情况 老师抽检 10 分钟 一日之计在于晨 一天的学习从早读开始 二 预习课主题二 预习课主题 晚自习 20 分钟 自读自悟 梅花魂梅花魂 20 分钟内完成如下任务 资料准备 查找一些具有梅花品质的人 简单将他们的故事记录在预习本上 自主积累 积累一些关于梅花的古诗句 自主感悟 找出描写外祖父喜爱梅花的句子 体会外祖父思念祖国的思想感情 展示课导学展示课导学 时段 上午上午 学习主题学习主题 1 分钟 1 理解课文内容 结合重点词句体会外祖父思念祖国的思想感情 2 理解梅花魂的内涵 定向导学定向导学 互动展示互动展示 当堂反馈当堂反馈 自研自探环节合作探究环节展示提升 质疑评价环 节 总结归纳环节 课堂课堂 元素元素 导学导学 流程流程 自学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示 方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 知识生成 规律总结 细读细读 分析分析 品味品味 爱梅情爱梅情 内容 内容 从文中感受外祖父对 梅花的喜爱之情 学法 学法 1 找出描写外祖父喜爱梅 花的句段 用 画出 来 2 读一读 感受外祖 父对梅的喜爱 可用联系上联系上 下文下文 抓重点词句抓重点词句 朗读朗读 联系生活实际联系生活实际等等方式来品 析感受 3 用简单的旁批写下自己的感受 预时 预时 5 分钟分钟 品读品读 悟情悟情 体会体会 爱国心爱国心 内容 内容 品读课文重点句段 体会情感 学法 学法 1 快速浏览全文 找出文 中三次描写外祖父落泪的句 子并标记出来 2 默读这些句子 思考 外祖父几次落泪的原因是什 么 完成随堂笔记一 预时预时 5 分钟分钟 创读创读 拓展拓展 感受感受 梅花魂梅花魂 内容 品读第十三自然段 内容 品读第十三自然段 感受梅花魂感受梅花魂 学法 学法 1 有感情地朗读第十三自 然段后 思考 课题 梅花 魂 的 魂 我们应该怎 样理解 2 围绕 外祖父为何送 我 梅图及手绢 这一问 题展开联想 二选一 假如你是外祖父 在送莺 儿墨梅图与梅花手绢时 你 最想告诉莺儿什么 假如你是莺儿 在接过墨 梅图与梅花手绢时 你想对 外祖父说什么 完成随堂笔记二完成随堂笔记二 预时 预时 5 分钟分钟 交流与分享交流与分享 两人帮辅对两人帮辅对 检查自研成果 用 红笔互相给出等级 评定 这对子间互 读句子 预时预时 2 2 分钟分钟 挑战与冲刺挑战与冲刺 四人互助组 四人互助组 小组长主持 深入 探讨 1 外祖父几次落泪 原因 2 对梅花魂 的理解 预时预时 4 4 分钟分钟 准备与预展准备与预展 四人共同体 四人共同体 抽签 抽签 教师给出抽签顺序 确定本组展示方案 预演 预演 大组长带领本组成 员完成展示前的准 备 参照展示方案 分配好展示任务 同时进行组内小展 示 大组长带领成 员将形成的展示方 案在黑板上进行板 书规划 预时预时 1010 分钟分钟 展示主题一展示主题一 品味爱梅情品味爱梅情 在班里开展一次课文品 析会 带领大家感受外祖父对 梅花的喜爱之情 要求 1 能结相关句段 来品析 2 能与台下同学形成互 动 发动大家参与 展示主题二展示主题二 体会爱国心体会爱国心 紧扣文中描写外祖父三 次落泪的场景的段落 感受外祖父那颗炽热的 爱国心 建议 1 可用表演 朗 读等方式来再现当时情 景 2 能够对几次落泪原因 进行分析 展示主题三展示主题三 感受梅花魂感受梅花魂 1 带领全班了解梅花魂 的内涵 2 结合随堂笔记二 创 设情境 以外祖父和莺 儿的身份来演绎离别时 的场景 深入理解 梅 花魂 预时预时 28 分钟分钟 随堂笔记一随堂笔记一 第一次落泪 第 自然段 原因 第二次落泪 第 自然段 原因 第三次落泪 第 自然段 原因 随堂笔记二随堂笔记二 展开想象 创读拓展 任选一项完成 展开想象 创读拓展 任选一项完成 外祖父外祖父 我把我最珍爱的墨梅图及一块梅花手 绢送给了莺儿 让她带回祖国 我想 告诉她 莺儿莺儿 郑重地接过了外祖父送我的墨梅图和 梅花手绢 我想对外祖父说 等级评定 训练课导学训练课导学 日清过关日清过关 巩固提升三级达标训练题巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 基础题基础题 你一定能过关 你一定能过关 一 抄写诗句并试着背诵 1 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 2 春草明年绿 王孙归不归 3 自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁 发展题发展题 相信你能行 相信你能行 二 选词填空 珍藏 收藏 储藏 1 我一直 着外祖父送给我的那幅梅花图 2 这个屋子是用来 杂物的 3 我的爷爷喜欢 竹雕艺术品 三 按要求改写句子 1 一枝画梅 有什么稀罕的呢 改为陈述句 2 外公 您也回祖国去吧 改为反问句 3 赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发 改成 把 字句 4 外祖父说 一个中国人 无论在怎样的境遇里 总要有梅花的秉性才好 改成转述语气 提高题提高题 坚信你最棒 坚信你最棒 五 阅读课文 回答问题 是啊 莺儿 你要好好保存 这梅花 是我们中国最有名的花 旁的花 大抵是春暖才开花 她却不 一样 愈是寒冷 愈是风气雪压 花开得愈精神 愈秀气 他是最有品格 有灵魂 有骨气的呢 几千年 来 我们中华民族出了许多有气节的人物 他们不管历尽多少磨难 受到怎样的欺凌 从来都是顶天立地 不肯低头折节 他们就像这梅花一样 一个中国人 无论在怎样的境遇里 总要有梅花的秉性才行 1 给这段话分三层用 标出 2 解释下列词的意思 旁的花 大 抵 3 用下面的词语造句 愈 愈 4 这段话在文中所起的作用是 A 点明题意 B