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文档简介

1 序号 48 杨井中学七年级数学学科导学案 执笔人 万桂梅 审核人 课型 新授课 时间 2013 年 5 月 16 日 集体备课 杨中修改稿 反思栏 一 课题 简单的轴对称图形 一 二 学习目标 1 等腰三角形的有关概念 探索并掌握等腰三角形的性质 2 了解等边三角形的概念 并探索等边三角形的性质 学习重点学习重点 等腰三角形的性质 等边三角形的性质 学习难点学习难点 了解等腰三角形的性质 等边三角形的性质都是源于它们的轴对称 三 教学过程 温故知新温故知新 1 预习书 预习书 121 122 页页 思考 等腰三角形和等边三角形的性质 2 预习作业 预习作业 ABC 中 AB AC 1 若 A 50 则 B C 2 若 B 45 则 A C 3 若 C 60 则 A B 4 若 A B 则 A C 导学释疑导学释疑 1 有两边相等的三角形是等腰三角形 它是 图形 2 等腰三角形顶角的 底边上的 底边上的 重合 也 称 它们所在的直线都是等腰三角形的 3 等腰三角形的两个底角 4 三边都相等的三角形是 三角形 也叫做 三角形 5 如果一个三角形有两个角相等 那么它们所对的边 例 1 等腰三角形的一个角是 30 则它的底角是 等腰三角形的周长是 24cm 一边长是 6cm 则其他两边的长分别是 例 2 如图 在 ABC 中 已知 AB AC D 是 BC 边上的中点 B 30 求 BAC 和 ADC 的度数 A BC D 2 巩固提升巩固提升 1 1 在 ABC 中 若 BC AC A 58 则 C B 2 等边三角形的两条中线相交所成的钝角度数是 2 如图 P Q 是 ABC 的边 BC 上的两点 且 BP PQ QC AP AQ 则 BAC 检测反馈检测反馈 1 随堂练习 2 如图 ABC 与 ACB 的平分线相交于 F 过 F 作 DE BC 交 AB 于 D 交 AC 于 E 求证 BD EC DE 3 如图 点 D 在 AC 上 点 E 在 AB 上 且 AB AC BC BD AD DE BE 求 A 的度数 归纳小结归纳小结 本节课我学到了什么 1 等腰三角形和等边三角形的轴对称性质 2 三线合一 我的困惑是 作业布置作

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