语文人教版二年级下册《揠苗助长》

二年级语文下册二年级语文下册 揠苗助长揠苗助长 教学设计教学设计 德源小学 雷程丽 一 教学目标一 教学目标 1 学会本课的5个生字以及一些新词 2 正确 流利地朗读课文 能在读中悟出寓意 二 教学重点二 教学重点 识字以及正确 流利地朗读课文 三 教学难点三 教学难点 能在读中悟出寓意 四 教学过程四 教学过程 一 导入新课 一 导入新课 1 课件出示 伊索寓言 相关图片 引出寓言是什么 小结 寓言 就是小故事揭示大道理 2 这节课我们来学习 寓言两则 中的第一则 揠苗助长 3 指名读课题 注意 揠 和 长 的读音 齐读课题 4 板书课题 学生跟着书空 并注意 揠 和 长 的笔顺 二 检查生字预习 二 检查生字预习 1 指名学生认读生字 全班齐读 2 指名学生读词语 小老师带读 三 初步感知课文内容 三 初步感知课文内容 1 学生自由朗读课文思考课文讲了一件什么事 完成填空 古时候有个人 因为巴望禾苗 就把禾苗 结果 2 小结并完成板书 3 结合内容 理解成语 现在 你能根据这一段话 说说成语 揠苗助长 的意思吗 特别是先说 说 揠 的意思 中间穿插引导学生自己查字典寻找不认识或理解的字的意 思 预设 揠 即拔的意思 揠苗助长 指把禾苗拔起 帮助它生长 四 深入文本 理解寓意 四 深入文本 理解寓意 刚才我们了解到的只是这个成语的字面意思 下面我们深入到课文的语言 文字中 理解这个成语的深刻内涵 1 学生齐读第一段 a 用找近义词的方法理解 巴望 的意思 巴望 希望 渴望 盼望 b 再出示 禾苗好像一点也没有长高 禾苗一点也没有长高 男女生分 开读 在读中体会这两句话意思上的差别 思考 好像 两个字能不能去掉 教师顺势导出 植物每天在缓慢地生长 这是它本身的生长规律 c 教师再创设情境读 老师读一天过去了 第一组的学生读 禾苗好像一点也没有长高 老师读两天过去了 第二组的学生读 禾苗好像一点也没有长高 老师读三天过去了 第三组的学生读 禾苗好像一点也没有长高 老师读他天天到天边去看 可是 全班齐读 禾苗好像一点也没有长高 学生体会到 此时农夫的心情是非常 焦急 小结 这种不尊重植物生长规律的人 我们把他叫做 急于求成 的人 2 指名学生读第二段 思考 这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高 预设 把禾苗一棵一棵往高里拔 指名一个学生表演一棵一棵往高里拔的动作 其他学生扮演禾苗 请这位学生说一说拔禾苗的感受 其他学生再联想一下 如果这个学生就 这样从现在开始拔禾苗一直拔到下午放学 他会有什么感觉 理解农夫的累 筋疲力尽 学生自由练读 读出农夫的辛苦 筋疲力尽 再指名学生读 老师范读 3 指名学生读第三 四段 思考 这个人看到禾苗长高了 心情怎么样 结果禾苗长得怎么样 预设 这个人觉得很累但却很高兴 结果禾苗全都枯死了 相机引导学生思考 为什么禾苗会枯死呢 因为植物的根离开泥土 就不能从泥土中获取养分和水 他的行为违背了 植物的生长规律 导致禾苗枯死 五 总结 五 总结 学生齐读课文 想想你有什么话想对这个农夫说 如果你急于求成 不尊重事物的发展规律 即使付出再多的辛苦 也有可 能坏事 六六 作