【大纲版创新设计】2011届高考语文一轮复习 第2编 第1章 第9单元 语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动 第2节 准确、鲜明、生动 考题精练

专心 爱心 用心1 板块精练板块精练 1 2009 安徽 下面是甲 乙两位同学关于 自主学习 的问答 请仿照乙同学对 能学 所作解释的句子的形式 在横线上填入恰当的解释文字 甲同学 你能告诉我 自主学习 有哪些要点吗 乙同学 好的 我认为自主学习有四个要点 就是能学 想学 会学 坚持学 能学 是指学习者有一定的知识基础 并且具备基本的学习能力 想学 是指 会学 是指 坚持学 是指 命题考向 本题考查语言表达准确的能力 要求以仿写句子的形式 对有关词语进行 解释 解析 从例句看就是对给定词语解释 解释它能成立的条件 想学 与学习动力相关 会学 与学习方法相关 坚持学 与学习毅力相关 答案 学习者主观上有学习动机 并且愿意付之行动 学习者具备一定的学习方法 并且不断总结学习经验 学习者有较强的学习意志 并且能够持之以恒 2 2009 北京 今年 10 月 1 日 北京将举行盛大的阅兵式和群众聚会游行 隆重庆祝中 华人民共和国建国 60 周年 有市民建议 受阅部队中应有 抢险抗灾部队方阵 和 维和部队方阵 群众游行队伍中应有 志愿者队伍 和 城市外来务工者队伍 请从上述 方阵 或 队伍 中选择一个 拟写一段现场解说词 要求 突出该方阵或队伍的特征 赞誉其风貌 语言简洁得体 不少于 100 字 答 命题考向 此题考查语言表达的生动 简明 得体的能力 侧重语言生动性的考查 这种现场解说词 要能调动现场气氛 解析 解答此题 一要选择确定一个 方阵 或 队伍 进行写作 二要根据 方阵 或 队伍 的名称 写出其相应的特征 赞颂其风貌 三要注意语言表达要生动 简 明 得体 字数要符合要求 答案 这是抢险救灾的方阵 他们是无数抢险救灾的英雄的代表 哪里有灾情 哪里 有危险 哪里就有他们的身影 他们是我们身陷险境时的希望 他们是我们对抗灾难 时的助手 他们是我们在生活的汹涌波涛里奋勇划水的动力 看吧 这英雄的方阵走 过来了 让我们以热烈的掌声向他们表示我们衷心的敬意和感激吧 3 2009 福建 阅读下面两则材料 回答问题 材料一 近年来清明节祭奠亲友 一些地方从烧冥钞 纸人 纸马 发展到烧纸电视 机 纸数码相机 甚至烧纸汽车 纸别墅 材料二 今年清明节前 某市首个在线祭祀网站开通 清明节时 许多市民纷纷登录 该网站 上传纪念图片 发布纪念文章 祭奠逝去的亲友 表达哀思 1 用一句话概括以上材料的内容 答 专心 爱心 用心2 2 你对上述现象有何看法 请简要回答 答 命题考向 本题考查语言表达准确 鲜明的能力 要求考生能够关注社会 关注热点 能针对材料提出自己的观点并做简要阐述 解析 作答时 考生首先要回答出自己对清明节祭奠形式的看法 如赞同或反对 然 后多角度阐述自己这样认为的理由 阐述时 事件本身的社会价值 意义 影响应该 成为佐证观点的重点 答案 1 清明节祭奠亲友的方式发生了变化 或 清明节祭奠亲友的方式体现了不 同的观念 2 赞同网祭 摒弃陋习 通过网站祭奠已逝的亲友 既便于表达哀