教科版三年级下册科学实验报告单

1 科学实验报告单 班级 实验名称观察植物的种子 小组成员 实验器材 各种植物的种子 白纸 放大镜 实验目的观察各种植物种子的形状 大小 颜色 实验原理不同植物的种子特点不同 实验过程 1 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征 2 根据植物生长的已有知识 预测植物种子的内部结构 实验现象或 实验结果 不同植物的种子 它们的外形 大小 颜色等各不相同 指导教师时间 2 科学实验报告单 班级 实验名称种植我们的植物 小组成员 实验器材 1 饱满没受伤的种子 2 玻璃杯 3 纸巾 4 土壤 实验目的 学习掌握播种技能 在教师的指导下 设计适宜的实验 观察种子 的萌发过程 实验原理种植凤仙花种子并观察它的生长情况 实验过程 播种凤仙花的方法是选种 放土 下种 浇水 实验现象或 实验结果 种植植物是一项长期研究的观察活动 要做好管理 观察和记 录等工作 要随时观察记录凤仙花的生长变化情况 指导教师时间 3 科学实验报告单 班级 实验名称研究根的作用 小组成员 实验器材带根的植物 试管 水 植物油 实验目的激发观察植物生长变化的兴趣 树立科学是讲求实证的意识 实验原理种植凤仙花种子并观察它的生长情况 实验过程 1 观察活动 观察植物根的生长 2 植物的根有什么作用 实验现象或 实验结果 植物的根有固定植物的作用 植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质 指导教师时间 4 科学实验报告单 年 级实验名称观察温度计 小组成员 实验器材 体温计一支 气温计一支 水温计 刻度范围 20 110 两支 实验目的认识温度计 会正确读出温度计上的刻度 实验原理液柱的热胀冷缩 实验过程 实验现象 或 实验结果 指导教师 评定等级 时 间 5 科学实验报告单 年 级 三年级实验名称测量水的温度 小组成员 实验器材 4 杯不同冷热的水 自来水 温水 热水 热水瓶里刚倒出的烫 水 4 支水温计 刻度范围在 20 110 实验目的 会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计和正确使用 温度计 实验原理测量物体温度时要根据不同测量对象 选择合适的温度计 实验过程 实验现象 或 实验结果 指导教师 评定等级 时 间 6 科学实验报告单 年 级 实验名称水结冰了 小组成员 实验器材 观察用冰块及盛放冰块的浅盘 保温杯 1 只 冰块 1 杯 试管 1 支 8 毫升纯净水 或自来水 水温计 1 支 实验目的 了解水结冰的温度和过程 实验原理 低温使水向周围放热 温度降低 降到 0 时 使水的状态发 生了变化 结成了固态的冰 实验过程 1 在细而短的试管里加入大约 8 毫升左右的纯净水 用温 度计测量并记录试管里水的温度 2 拿一只塑料杯 在外面包裹一块干毛巾 在杯内装满 碎冰 把试管插入碎冰中 用温度计观试管里的水温的变化 3 在碎冰里加入很多食盐 加盐可制造更低的温度 保 持几分钟持续观测试管里的水温 4 如果观察到试管里的水开始结冰时 读出温度计的示数 实验现象 或 实验结果 水在 0 时会结冰 温度的变化使水的状态发生了变化 指导教师 评定等级 时 间 7 科学实验报告单 年 级 实验名称冰融化了 小组成员 实验器材 烧杯一只 内盛小半杯冰块 温度计 4 支 可封口的小塑料袋 1 只 冰块 1 块 实验目的 观察和了解冰的融化过程和温度 实验原理 热量是使物质状态发生变化的重要因素 实验过程 1 在细而短的试管里加入大约 8 毫升左右的纯净水 用温 度计测量并记录试管里水的温度 2 拿一只塑料杯 在外面包裹一块干毛巾 在杯内装满 碎冰 把试管插入碎冰中 用温度计观试管里的水温的变化 3 在碎冰里加入很多食盐 加盐可制造更低的温度 保 持几分钟持续观测试管里的水温 4 如果观察到试管里的水开始结冰时 读出温度计的示数 实验现象 或 实验结果 热量是使物质状态发生变化的重要因素 热量使冰的状态发生 了变化 融化成了液态的水 指导教师 评定等级 时 间 8 科学实验报告单 年 级 实验名称水和水蒸气 小组成员 实验器材凉水 两只相同的汤勺 蜡烛 玻璃杯 实验目的 研究水蒸汽的形成及怎样可以加快蒸发 实验原理 加热可以加快水的蒸发 实验过程 1 取两只相同的不锈钢长柄汤勺 都加入三分之二勺水 把其中的一只搁在桌面上 用书本垫起勺柄 使勺口呈水平 摆放 使水不会流出 2 另一勺水则放在蜡烛 或者酒精灯 火焰上加热 实验现象 或 实验结果 加热可以加快水的蒸发 水蒸发的快慢与水吸收热的多少是有 关系的 水在受热的情况下蒸发会加快 指导教师 评定等级 时 间 9 科学实验报告单 年 级 实验名称冰融化了 小组成员 实验器材 烧杯一只 内盛小半杯冰块 温度计 4 支 可封口的小塑料袋 1 只 冰块 1 块 实验目的 观察和了解冰的融化过程和温度 实验原理 热量是使物质状态发生变化的重要因素 实验过程 1 在细而短的试管里加入大约 8 毫升左右的纯净水 用温 度计测量并记录试管里水的温度 2 拿一只塑料杯 在外面包裹一块干毛巾 在杯内装满 碎冰 把试管插入碎冰中 用温度计观试管里的水温的变化 3 在碎冰里加入很多食盐 加盐可制造更低的温度 保 持几分钟持续观测试管里的水温 4 如果观察到试管里的水开始结冰时 读出温度计的示数 实验现象 或 实验结果 热量是使物质状态发生变化的重要因素 热量使冰的状态发生 了变化 融化成了液态的水 指导教师 评定等级 时 间 10 年 级 实验名称水和水蒸汽 小组成员 实验器材 浅碟子 1 只 半碟清水 记号笔 1 支 大的透明玻璃杯 1 只 小杯 子 1 只 1 小杯热水 实验目的 研究怎样加快水的蒸发 实验原理 温度越高 水蒸发得越快 实验过程 1 取两只相同的不锈钢长柄汤勺 都加入 2 3 勺水 把其中的一只搁在桌面上 用书本垫起勺柄 使勺 口呈水平摆放 使水不会流出 2 另一勺水则放在蜡烛 或者酒精灯 火焰上加热 实验现象 或 实验结果 加热可以加快水的蒸发 11 科学实验报告单 指导教师 评定等级 时 间 年 级 实验名称磁铁有磁性 小组成员 实验器材 铁钥匙 回形针 铁钉 铝片 铜导线 玻 璃珠 木片或木块 纸片 实验目的 用实验方法研究磁铁能吸引什么 不能吸引什么 实验原理磁铁都能吸引铁一类材料做的物体 实验过程 实验步骤 1 这些物体中 哪些是铁材料做的 2 学生观察判断并交流 3 对于自己的判断有十足的把握吗 想想辨认铁制物体用什么 方法可以更可靠呢 用磁铁 4 那我们就用磁铁来检验一下刚才的判断吧 学生实验 5 学生用自己手中的磁铁接触被测的材料 观察实验结果 并 完成实验记录表 12 科学实验报告单 实验现象 或 实验结果 磁铁都能吸引铁一类材料做的物体 我们可以把磁铁的这种性 质叫作磁铁的磁性 指导教师 评定等级 时 间 年 级 实验名称磁铁的两极 小组成员 实验器材条形磁铁 回形针 铁架台 实验目的 知道磁铁有两极及各部分的磁力大小不同 实验原理利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强 13 科学实验报告单 实验过程 实验步骤 把磁铁分成四段 标上 A B C D E 用磁铁的各部分 去吸回形针记录各部分吸引回形针的个数 实验现象 或 实验结果 磁铁的两个磁极磁力最强 指导教师 评定等级 时 间 年 级 实验名称磁极的相互作用 小组成员 实验器材条形磁铁 细绳 实验目的 知道磁铁的两极及相互作用 实验原理 知道磁铁能指南北方向 指南的磁极叫南极 用 S 表示 指北的磁极叫北极 用 N 表示 14 科学实验报告单 实验过程 实验步骤 把一块条形磁铁用细绳横着悬挂起来 使它能在水平方向自由转动 观察磁铁静止下来的位置 并记录下来 实验现象 或 实验结果 我们把两个相同的磁极叫同极 不相同的磁极叫异极 同极相互排 斥 异极相互吸引 指导教师 评定等级 时 间 年 级 实验名称磁力大小会变化吗 小组成员 实验器材条形磁铁 回形针 胶带 15 科学实验报告单 实验目的 知道增加磁铁 探究磁力大小的变化 实验原理明白两个或多个磁铁吸在一起 磁力大小会发生改变 实验过程 实验步骤 1 出示一块磁铁 师演示测量一块磁铁的磁力 2 如果再做一次实验 这