神奇的草垫三稿

神奇的草垫 学校学校 宜宾人民路小学 年级年级 三年级 任课教师任课教师 张强 学生人数学生人数 42 教学 内容 持轻物掷远与游戏持轻物掷远与游戏 教学 目标 认知目标 通过学习学生初步了解飞盘来历和如何使用飞盘投掷动作的技术 技能目标 培养他们正确的飞盘投掷方法技能 发展他们的手臂力量和身体 的协调能力 情感目标 通过学习练习培养学生思考问题的能力 培养克服困难 团结协 作的意识 重点 掷飞盘的准备姿势和最后出手时的快速甩臂动作 教学 重难点难点 身体的协调用力 和出手的角度 教学流程教学流程 教师的教教师的教学生的学学生的学 预计问题与处预计问题与处 理理 时时 间间 开开 始始 部部 分分 1 集合整队 清点人数 师 生问好等课堂常规要求 2 情景导入 哪吒是谁 提问 哪吒使用的武器有哪 些 导出无敌风火轮 这次 课我们来玩耍哪吒的无敌风 火轮 提高学生的兴趣 1 组织队形 四列横队 2 学生做到 安静 快速 整齐 认真听讲 注意力集中 明白 本科学习内容和目标 预计问题 学生 的注意力不易集 解 决方法 生动形 象的故事引入 清晰有力的口令 吸引学生注意力 准准 备备 部部 分分 1 趣味热身跑 强无敌的 风火轮 教师讲解方法和 要求 1 一路纵队绕草垫 的趣味跑 2 老师用短哨变换方向的 跑 3 用长哨示意的 抢座位 游戏 2 轻器械操 师生互动 音 乐配合 1 学生要求 配合老师 遵守规则 积极投 入到游戏中 游戏组织队形 2 跟着老师一起做 草垫操 预计问题 1 趣味热身跑 抢 风火轮 时 容易出现的碰撞 和推挤现象 解决方法 安全提示 学生 按要求进行 不 得推拉拥挤 听 口令练习 相互 避让 2 草垫操 做操 时容易出现的冷 场 要求 动作整齐 精神饱满 组织 在场地中央散开自由站 立 与老师互动 解决方法 在没 有音乐配合的情 况下师生齐喊口 令 营造氛围 基基 本本 部部 分分 1 熟悉器材 自玩草垫 1 教师用语言引导学生 发挥学生的主动性和想象力 用各种方式抛 接 执 旋 转与飞的动作 2 请学生展示 提出问 题 学生思考 3 教师归纳 引出要点 鼓励学生 继续练习 4 老师展示 进入主题学 习 2 飞盘掷远 方法 利用草垫子做飞盘进 行练习 讲解掷远方法 技 术要领 并组织学生练习 要领 虎口分开夹住飞盘 其余四指自然分开握紧飞盘 两脚自然开立侧身站 眼看 右上方 由下肢 腰部 肩 的转动 大臂带动小臂及甩 腕 将飞盘掷出 3 教法与学法 1 学生自主练习 老师巡 回指导 2 学生展示 老师归纳并 纠错 提出练习的重难点 3 学生继续练习 老师巡 回指导 鼓励学生积极思维 4 学生展示 生生 师生 互动 5 小组合作练习并展示 教师点评 6 师生挑战 激发兴趣 4 游戏 踏石过河 以 往返接力赛的游戏方式进行 1 教师讲解游戏方法与规 1 学生要求 上课认真 听 老师的组织 积极投入 1 组字队形 全班均匀的 分布在操场 自由站位 自由 自主练习 2 学生带着问题再次练习 3 学生认真听老师归纳 认真看并原地模仿老师动作 2 学生认真听 并模仿老师 动作 认真积极投入练习 飞盘掷远组织队形 3 认真听讲 遵守纪律和游 戏规则 积极投入到游戏 踩石过河组织队形 预计问题 1 学生回答问题 的不一定全面 准确 练习时因 可能出现的 乱 而产生的注意力 分散现象 解决方法 语言引导 改进 方法 吸引学生 注意力 预计问题 2 学生练习中可 能出现的技术错 误 解决办法 针对学生情况 因材施教 分层 教学 及时纠错 让所有学生有所 进步 3 学生游戏时可 能会出现不认真 违反游戏规则 解决方法 再次 提示和引导学生 能遵守规则 4 预计问题 游戏中可能出现 的问题 踏石 距离以及跑动中 的连贯性问题 解决办法 第一次缩短距离 减少草垫 初步 练习 第二次增加难度 则 提示学生既要稳又要快 2 小组自己设计场地 3 师示范 讲解游戏规则 与要求 4 安全提示 以接力赛形式进 行 并强调规则 第三次比赛评分 激发兴趣 结结 束束 部部 分分 1 放松活动 学生坐在草垫上作肢体放松 教师语言提示 调节呼吸 自我暗示自测脉搏 身心恢 复 2 小结本课 回顾 总结 语言提示 师强调本课重点 3 布置课后练习 4 回收器材 5 宣布下课 1 积极发言 小结本课 2 组织队形队形 3 回收器材 整理场地 4 师生再见 预计问题 学生忽视身心放