语文园地三六语

课题 语文园地三 口语交际与习作 课题 语文园地三 口语交际与习作 课时安排 1 课时 教学内容 六年级语文上册园地三 教学目标教学目标 1 通过辩论会能认识到人要讲诚信 但有时候也需要善意的谎言 2 提高学生搜集资料 处理信息的能力 培养学生主动探究 团结 合作的精神 3 善于用敏锐的双眼发现真情 体会人间处处有真情 4 养成自己修改作文的习惯 教学重点 提高学生搜集资料 处理信息的能力 培养学生主动探究 团结合 作的精神 教学难点 养成自己修改作文的习惯 教法与学法 1 课前搜集与 诚信 或 善意的谎言 有关的事例 名言或警句 2 先八人为一组 进行辩论 每组推荐一人准备参加全班辩论 3 教师要肯定双方说得对的地方 以使对问题有比较全面的认识 课前准备 学生 搜集与 诚信 或 善意的谎言 有关的事例 名言警句 教学过程 一 口语交际 一 故事揭题 一 故事揭题 以 论语 中的 曾子杀猪 引入 师 你们同意曾子的做法 意见分歧 我们这节课就开一次辩率会 讲诚信与善意的谎言 二 自学学习提示 明确要求 确定自己的观点 二 自学学习提示 明确要求 确定自己的观点 正方 人要讲诚信 不能说谎 反方 生活需要善意的谎言 辩论的要求 1 用普通话 语速不宜太快 语言要表达清晰 2 要说清楚自己的观点 注意倾听别人的发言 三 自由练说或小组交流 三 自由练说或小组交流 四 全班分成正方 反方两组 临时调整座位进行辩论 四 全班分成正方 反方两组 临时调整座位进行辩论 方法与注意事项 1 用事实说话 事实胜于雄辩 2 从不同角度进行分析 以理服人 3 运用反问 增强语气 4 辩论时说话要文明礼貌 得体大方 机智敏捷而又不失诙谐幽默 选定主持人一名 将全班同学分成两组 调整座位 进行辩论 教师此时应成为辩论会主席 进行调控 指导辩论中的优点及不足 之处 五 教师总结 达成共识 五 教师总结 达成共识 诚信是美德 是大前提 社会应弘扬诚信 时时讲诚信 事事讲诚 信 做到诚信从我做起 从身边的每一个人做起 不论大水长幼 进而形成良好的诚信环境 营造强有力的诚信氛围 诚信很重要 但是有些场合还是需要善意的谎言 二 习作二 习作 一 交流谈话 情境导入 一 交流谈话 情境导入 生活中 人与人之间需要互相关心 帮助 孩子 你曾经帮助 别人 感受到陌生人对你的关爱 请说出来与大家一起共享 这节课我们就将体现人们互相关爱的事情写下来 再修改成佳作 二 自读提示 明确要求 二 自读提示 明确要求 1 写体现人们互相关爱的事情 2 写前先构思 3 运用环境 心理 语言 动作等描写方法 抒发真情实感 三 挖掘记忆 交流构思 三 挖掘记忆 交流构思 1 指名学生交流 2 学生评议 补充 如 素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病未曾谋面的朋友以书 信 电子邮件 贺卡等方式成为你学习 生活上的良师益友 四 回顾本单元课文 小结写作方法 四 回顾本单元课文 小结写作方法 通过事件刻画人物 从而表达真情 注意刻画人物的语言 神态 动作和心理活动 恰如其分的环境描写有推波助澜的作用 语言平实 感情真实 五 习作取题 试写初稿 五 习作取题 试写初稿 1 学生写作 教师巡导 2 学生完成初稿 进行自改 3 找小伙伴修改 六 朗读赏析 交流评议 六 朗读赏析 交流评议 作业设计 作业设计 再次修改 誊抄习作 再次修改 誊抄习作 教学反思 教学反思 课题 语文园地三 回顾课题 语文园地三 回顾 拓展三 拓展三 课时安排 一课时课时安排 一课时 教学内容 回顾教学内容 回顾 拓展三拓展三 教学目标教学目标 1 通过回顾 交流学习本组课文后的收获 引导学生学习作者如何 通过环境和人物的心理活动进行细致的描写 2 读背并积累中华传统美德的名言警句 教学重点 引导学生学习作者如何通过环境和人物的心理活动进行细致的描写 教学难点 读背并积累中华传统美德的名言警句 教法与学法 小组合作 交流学习收获 同学互背名言警句 教学准备教学准备 学生收集有关中华传统美德的名言警句 教学过程 教学过程 交流平台 1 学生读例句 讨论这些句子对于抒发美好情感的作用 A 地扫得干干净净 炉子里的火还没有熄 食具在搁板上闪闪发 亮 侧面烘托出桑娜对家人的热爱 B 她的心跳得很厉害 自己也不知道为什么要这样做 但是觉得 非这样做不可 表明桑娜非常善良 宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质 C 林子里静极了 沙沙的足音 听起来像一曲悠悠的小令 表现了 我 第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情 暗示 我 对拉 好琴充满了信心 2 回忆本组课文 找出其他类似的句子 交流各自的体会和感受 3 交流自己在习作中是如何运用环境描写和人物的心理活动描写刻 画人物形象的 4 课后积累相关的句子 日积月累日积月累 1 诚信是中华民族的传统美德 几天我们一起欣赏有关中华民族的 传统美德的名言警句 2 自由读句子 把句子读通顺 3 同桌互读 借助工具书理解交流句子的意思 4 全班交流 交流句意 轻诺必寡信 意思是轻易向别人承诺的人 一定很少讲信用 民无信不立 意思是如果百姓对当局失去信心 那么国家就失去生 存之本 不精不诚 不能动人 意思是不真诚就不能打动别人 诚者 天之道也 诚之者 人之道也 意思是真诚 是万事万物共 同遵循的准则 真诚待人 是做人的基本准则 有所期诺 纤毫必偿 有所期约 时刻不易 意思是答应给别人的 东