校本研修成果作文案例

校本研修作文案例 战争中哭泣的孩子 看图作文指导案例 人教版小学语文四年级习作四 铜川市新区齐家坡小学铜川市新区齐家坡小学 李芬艳李芬艳 同学们 这一单元我们学习了一些关于 战争 话题的文章 知道了战争 给人们带来的苦难是深重的 今天 我们也要写一篇和战争有关的作文 以抒 发我们对战争的憎恨 对和平的热爱之情 教师出示本次习作要求 观察 1937 年 8 月 28 日 日本侵略者轰炸上海火 车南站时 被记者拍下来的一张照片 要求学生联系照片中的人和景 把自己 看到的和想到的写下来 内容要具体 语句要通顺 要表达出自己的真实情感 一 审清题意 明确要求 教师引导 我们先分别从本次作文的内容 主题和题目三方面来审题 1 审内容 这是一次看图作文 图片的内容来自于 1937 年 8 月 28 日 日 本侵略者轰炸上海火车南站时 被记者拍下来的一张照片 观察图片时要留心 观察周围的环境和废墟中那个正在哭泣的小男孩的神态 动作 看到此情此景 你会想些什么 把看到的和想到的写下来 2 审主题 残暴的日军轰炸了上海火车南站 我们要在习作中表达出自己 对战争的痛恨和对战争中孩子的同情 真实抒发自己的情感 3 审题目 习作的关键词 战争 哭泣 小男孩等 因此 我们的命题要 抓住这些关键词 学生活动 说自己的题目 战争中的孩子 废墟中的哭声 要和平不要战争 等 二 观察图画 说清图意 教师引导 同学们 罪恶的战争给人们带来了巨大的伤痛 现在让我们再一次观察这 张照片 把自己看到的 想到的和同学们交流交流吧 学生活动 同学甲 大家看 小男孩一脸惊慌 满脸灰尘 无助的张着嘴哭着 好可 怜啊 同学乙 你看他声嘶力竭地哭着 我仿佛听见了他在喊 妈妈 妈 妈 教师引导 让人同情的孩子 他的命运将会如何呢 从照片中 你又想到了些什么呢 学生活动 同学甲 也许有人听到了他的哭声 并好心的收养了他 也许他长大了要 为他父母报仇 为国家报仇 为人民报仇 同学乙 我想 他可能会在废墟中饿死 我憎恨战争 我讨厌战争 让 战争赶快消失吧 让 和平之花 在世界每个角落都绽放吧 同学丙 对 我们应该一起行动起来 维护和平 制止战争 让全世界都 充满爱的阳光 教师 有没有再补充的 学生 火车后车室瞬时倒塌 现场一片混乱 死尸无数 血流成河 三 理清思路 学习写法 教师引导 下笔前请仔细观察照片 然后思考下面几个问题 图中小孩为什么哭 他 们的父母在哪里呢 当时可能发生了什么事 这个孩子以后的命运会怎么样呢 思路点拨 1 可按事情发展的顺序描述画面内容 如 1937 年 8 月 28 日 在上海火 车南站 交代时间 地点 日本对我火车南站进行了狂轰滥炸 交代 事情的起因 有一个小男孩 具体写事情的经过 后来 展开想象 交代故事结尾 2 以介绍照片为切入点 直接描述画面内容 有这样一张照片 这是 1937 年 8 月 28 日 日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的一张照片 照片上有一个中国小男孩 写法点拨 照片所描绘的是瞬间情景 我们只有展开合理想象 从静态引出动态 才 能使画面 活 起来 动 起来 如我们可以这样写 忽然 天空中出现几 架日军飞机 一连串炸弹从空而降 轰 人们惊慌失措 哭声 喊声混成一 片 这种写法即化静为动法 看图写作文的妙招 大家试试吧 学生同桌间交流自己的写法 四 定出结构 完成篇章 教师出示结构示例 开头 点明时间 地点 事情的起因等 略写 战争中的孩子 中间 男孩当时的情况 详写 结尾 设想孩子的命运 略写 学生活动 一 学生试说 1 我打算这样开头 2 我打算这样结尾 3 我要重点描写的是 二 学生独立写作 教师巡视指导 教学反思 本节课我采用以点构面 层层铺垫式教学方法 先让学生审 清题意 明确写作要求 即给作文立意 再让学生带着问题去看图 说清图意 即选择素材 接着理清作文思路 掌握写作方法 最后定结构 写篇章 完成 整篇作文 这样由易到难 环环相扣 引领学生水到渠成的完成了一篇看似很 难完成的和战争有关的看图作文 整堂课 学生能积极参与活动 在活动中我 不仅训练了学生的口