春风贺喜无言语

春风贺喜无言语春风贺喜无言语 排比花枝满杏园排比花枝满杏园 参加骨干教师网络研修总结参加骨干教师网络研修总结 双城市第十小学刘翠丽 春风贺喜无言语 排比花枝满杏园 春风迈着轻盈的脚步来贺喜了 她没有聒噪 什么 却带来满园成排的杏花 骨干教师的网络研修便是一个桃李不言下自成蹊的过程 在研习的这段日子 我能做到培训与教研相结合 网络研修与校本研修相结合 关注教育 教学热点难点问题 实行抓小放大 结合教育教学实践不断提升自己的科研素养 在学中 收获新理论 在做中升华所学 在反思总结中锤炼自己 提高自己的骨干能力 在教育教 学中起到更好的中间力量 发挥骨干作用 我自有心花自开 我自有心花自开 叶澜教授认为一堂好课努力做到五实 扎实 充实 平实 丰实和真实 我则认为在 骨干教师研习中我们也要做到这五实 实实在在地去做 才能收获硕果累累的果实 我知 自己平凡 做不成大事 所以我总是从小处入手 做好一点一滴的小事 做自己能完成的 事 作为一名小学语文教师 我深知培养学生语文素养陶冶学生读写兴趣的重要性 有人 说 观千剑而后识器 操千曲而晓声 学语文 我引导学生从读书入手 让他们养成不动 笔墨不读书的好习惯 日积月累 以达到 胸有万汇凭吞吐 笔有千钧任翕张 读后说 交流 最后落实到笔上 写成文章 这便达到了润物无声 水到渠成的效果 阅读 积累 交际 写作四位一体 是我持之以恒训练学生语文能力的方法 多读了 便知 多积累了便有 多有了便会有说写的话题 手不释卷 书声琅琅 日记练笔不辍 学生常写常新 常练无畏 常有妙笔生花 我自有行路自宽 我自有行路自宽 作家曹文轩说 何为儿童写作的意义 有趣即为有意义 那么 何为老师研修的 意义 我说 有趣也即为有意义 我不停地去学习去践行 去改进 让自己的行动更有 实效性 打开视野 让学生和自己共同走进一个新的知识天地 很多深奥的道理都蕴藏在 浅显的 生动的 形象的活动以及娱乐当中 所以 我力求让我所有的那些空洞的大道理 都变成看得见 摸得着的形象的现实 这样才能指导学生的行动 当我读了任小艾 班主任如何创造性地开展班级活动 这篇文章之后 她的做法让我 对班主任工作有了一个更新更高的认识 优良环境感召法 虚功实做的导行法 抓住教育 时机的功倍法 捕捉兴奋点的磁性法 三位一体的互促发 自我教育的内趋法 法法有实 效 法法是法宝 师爱无边 趣自来 如果我们只是为了完成教学任务而走上课堂 那么我们的教学只 是机械的运动 没有情感在其间 缺少的是情动其间的心灵互动 而只有以我们的爱为基 点 才会点燃学生情商 智商的火花 才会让我们的所有行动变得活血化淤 能打通所有 学生的所有经络 让我们的教学之路越走越宽 我自阳光春满园 我自阳光春满园 阳光爬在墙 上 阳光笑在花上 阳光流淌在我和孩子们的眼里 于是我们的课堂亮晶 晶 我在研修中采撷着大自然的光明与温暖 于是我如阳光春满课堂 于是我的快乐收获 感染着自己和同事 感染着自己的学生 快乐是什么 是一个个有趣的亲生活动 是一次次亲密的交谈 是一个个动人的故事 是我一次次精心创设的情境 我喜欢给孩子们讲故事 让他们在听故事的过程中明白一定的道理 其中有这样一则 故事 它启迪了我 也让学生明白了一个浅显的道理 有个人一天路过工地 看到三个工人在砌墙 这人问第一个工人 你在干什么 第一个工人闷闷不乐地说 我在干活 又问第二个工人 第二个工人漫不经心地说 我在赚钱 问到第三个工人 第三个眨了眨眼 快乐地说 我在造美丽的宫殿 若干年过去了 前两个工人还在闷闷不乐地砌墙 而第三个工人却成了著名的建筑工 程师 这则故事告诉我们 每一个人只有把自己所从事工作当作一项快乐的事业 他才能获 得成功 所以拥有良好的心态 才能在同样的生活状态中以最喜悦的心情去感受 去应对 作 为教师 只有用我们一个快乐的心态 智慧地大脑 充沛地体力 才能引领我们学生走向 快乐的人生 在他们长大成人以后 回首自己的往事 可以自豪地说 在我的老师的引领 下 我度过了自己人生最美好的黄金时代 说实话 学生在毕业的多年后 能如此评价他 的老师 这是老师的骄傲 更是老师呕心沥血真心付出后的最大幸福 我自研习撑蓝天 我自研习撑蓝天 作为教师 只有不断地去学习 才能不断扩展自己的知识范围 及时更新 知识 以适应社会发展的需求 进而更好地搞好自己的本职工作 没有理论上 的成熟就没有真正意义上的成熟 所以 在完成骨干教师网络研习这项任务的 同时 我从被安排学习变成了主动学习 研修得来如春风拂面 似春雨润泽 研修从理论上武装了我 通过名师的引领 让很难走出一校一地的我视野大开 传道 授业 解惑 是一个教师的职责 而 教书者先强己 育人者先律 己 才能让 传道 授业 解惑 成为切实可行的行动 因此 教师要终身加强 思想修养 加强现代教育理论 国家教育政策 法规和文件的学习 坚持正确 的教育观 人才观和价值观 学为人师 身为师范 引导学生树立各种正确 观念 教育学生学会求知 学会做人 学会创造 培养学生成为 全面建设小康 社会 的新型人才 问渠哪得清如许 为有源头活水来