12《桥之美》教学设计

12 桥之美 教学设计 吴冠中 教学目的 1 了解作者喜爱桥的原因 学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用 2 学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法 3 感受作者形象生动的语言 掌握本文的语言特点 描写细致 情景交融 教学重难点 1 对本文所述 桥之美 的理解与感悟 2 把握本文的语言特点 从而更进一步认识说明文的语言特点 课前准备 1 布置学生预习课文 读准字音 理解词义 2 课前学生借助网络或图书 查阅一些有关桥的图片资料 教学课时 1 课时 教学过程 一 导入 新课 同学们 作为一个长沙人 对于长沙本土的风俗人情 地理建筑等应当有所了 解吧 那么 你们见到过长沙的哪些桥呢 八一桥 湘江大桥 五一路立交 桥 烈士公园风雨桥 这些桥你觉得美吗 有些同学毫不犹豫地说 美 也有同学颔首摇头 不够美 甚至不美 是啊 在欣赏桥梁时因为时间 角度 心境的差异 即使同一座桥 也会给予我们迥然不同的感受 那么要怎样才能品析出桥的美呢 现在就让我们随着吴冠中先生的视线 去发现 去领略 桥之美 二 作者简介 吴冠中教授 是当代著名的画家 在中国乃至世界画坛都具有极大的影响 他 也是出色的美术教育家 散文家 三 整体感知 1 吴冠中先生在文中说 美术工作者大都喜欢桥 他自己对桥当然也是情有独 钟 他对桥的喜爱是否有其独特的视角呢 请同学们集中注意力 快速浏览全文 并从中找出作者喜爱桥的原因 学生回答 老师明确 明确 最为关键的一句是 桥的美并不着眼于桥自身的结构美 而是缘于桥在不 同环境中的多种多样的形式作用 学生朗读一遍 2 为了展现桥的美 文中列举了大量的例子 请大家按照文章的行文顺序将 它们一一找出 学生回答 老师明确 明确 作者列举了乌镇苇丛中的石桥 江南乡间细柳下的石桥 水天间的长桥 颐和园的仿卢沟桥 苏州的宝带桥 形式独特的广西 云南 贵州山区的 风雨桥 以及 清明上河图 中的桥 人造索桥 南京长江大桥 钱塘江大桥 小结 作者就是借助对这些桥的具体说明详尽的阐述了他所认为的桥之美 即 缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用 四 重点研读 过渡 我们很多同学在假期跟随父母亲戚饱览了祖国各地的风光 有同学见到 过文中的这些桥梁 觉得它们美吗 学生回答 对它们美在何处 也许是 雾里看花 水中望月 那要怎样才能欣赏到这些桥的美呢 吴冠中先生在文章 第四段中就详细地告诉了我们欣赏桥之美的方法 1 听读第四段 并思考老师给出的这些桥美在何处 2 文字是情感的载体 也是美的传递者 这一段的字里行间就蕴藏着各种桥的 美 现在我们就来仔细的品读这一段文字 作者从哪些角度形象地说明了这一 段中列举的桥的美呢 学生回答 老师明确 明确 首先请跟着老师一起赏析第 1 2 句 其实苇丛不会 发闷 也不会做 深呼吸 这里运用拟人化的手法 赋予了苇丛人的情感 从 发闷 到 舒畅 写出了桥的 出现不仅打破了苇丛背景的单调 也使原本狭窄拥挤的空间陡然变得疏朗开阔 起来 桥本身强劲的大弧线或单纯的直线也因芦苇的映衬更加美丽 这就是乌 镇小河两岸的石桥在苇丛的配合下所展现的美 其他桥的美请大家仿照这两句来赏析 第 3 句 细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块 这里有形体上的强与弱 轻与重的对比 鲜嫩的柳条与黯淡的石块 这里有色彩上的明亮与灰暗的对比 稳如磐石的桥身 伫立两岸的房屋与随风摇摆的柳枝 缓缓流动的河水又构成 了动与静的对比 种种对比 归结起来 其实是阳刚与阴柔这两种美 因桥与 周围环境的完美配合而显得和谐统一 第 4 句 长桥一般建筑在比较宽阔的水面上 修长的桥身与宽阔的水面交 错纵横 这样不仅打破了背景的单调 桥也因水的奔流不息有了灵气和生命 第 5 6 句 险峻的山峰 桥下的急流给人强烈的视觉冲击 而盖有廊和 亭的桥 给人安闲 自在的感觉 两者互相对照却又和谐统一 风雨桥的舒适 与惬意尽在其中 以上的四种桥 或为主体 或为陪衬 或者起着画龙点睛的作用 但都与周 围的景物配合成为和谐的一体 共同构成了入画的景致 3 品析这些桥 我们不难发现 画家在欣赏他们时都注重于桥与周围环境的对 照与配合 那么你能根据画面 用 桥之美 美在 的句式 概述文中所 说到的桥的美吗 乌镇小河两岸的桥之美 美在与密密的苇丛配合的开阔疏朗 江南细柳下的桥之美 美在与纤弱的细柳配合的刚柔相济 桥之美 美在长桥与娴静的水面配合的灵动和谐 桥之美 美在风雨桥与险峻的山峰 湍急的流水配合给人的安闲 自在之 感 明确 根据学生的答案随机应变 4 这些隽永的文字 展现出了或刚劲或柔美或娴静的各种桥梁的魅力 使人如 沐春风 如品甘霖 过渡 至于文章的第五段 第六段的阐述也是从不同侧面说明了桥在不同的环 境中 其身段的纵横与桥下的流水的和谐配合共同造出了更多动人的景致 这是吴冠中先生以具体的阐释启迪我们认识桥梁之美 归结起来 我们在生活 中从哪些艺术角度就可以欣赏到各种桥的美呢 桥的形象是否能和周围的景物既形成对照又不失和谐 形体的搭配 色彩的调 和 强弱的对比 动静的配合 让学生朗读一遍 加深印象 五 拓展延伸 他山之石 可以攻玉 学以致用 是我们学习的最终目的 请大家结合刚才所 学的审美方法 尝试欣赏身边的桥美在何处 出示桥梁图片 可以从桥的形象是否能和周围的景物既形成对照又不失和谐 形体的搭配 色彩的调和 强弱的对比 动静的配合 等不同方面进行赏析 总之 美的形式是多样的 但 红花虽好 还需绿叶护 桥自身无论多么美丽 动人 周围环境与它的配合对于桥的美起着举足轻重的作用 六 总结全文 今天 在画家吴冠中的带领下 我们领略到了自然界中异彩纷呈的桥之美 也 感受了人类巧夺天工的神奇和伟大 这是外在的 有形的 桥之美 桥梁的外 在美的确可以光耀一时 而那种内在的 无形的 桥之美 更是我们心中永开不 败的玫瑰 沟通 理解 信任 友爱等连接心与心的则必须用真情 青春 热 血乃至生命才能架设 一如那百年不遇的洪水中 子弟兵用血肉之躯搭起的人 桥 一如那 斑羚