第九课人类的需要导学案

1 武宣镇中八年级思想品德下册导学案 班级 小组 姓名 课题 第九课课题 第九课 人类的需要人类的需要 教学目标教学目标 情感目标情感目标 树立热爱劳动 热爱劳动人民的观念 能力目标 能力目标 认识和理解劳动对人类的重要性 知识目标 知识目标 知道劳动创造了人类 劳动创造了人类文明 劳动促进人的成长与发展 教学重点教学重点 劳动创造文明 教学难点教学难点 劳动创造人类 学法指导学法指导 课前阅读相关课文 梳理本课知识要点 划出本课的基本概念 主要 问题 课上积极参与讨论 探究和展示 对老师的点评要做好笔记 自主学习自主学习 预习课文 80 88 页 思考 人类的需要指什么 为什么 探究 展示 点评探究 展示 点评 一 劳动创造人类 1 人类是由 进化而来的 2 在从猿到人的演变和进化过程中 是 促成了从猿到人的转化 最终使 人与动物区别开来 3 如何理解恩格斯的 劳动创造了人本身 二 劳动创造文明 1 劳动创造的人类文明包括 文明和 文明 2 物质文明是人类在劳动实践中所创造的 财富 是人类赖以 的基 础 3 是精神财富取之不尽 用之不竭的源泉 4 随着社会的进一步发展 精神财富的生产逐步从 的生产和 劳 动中独立出来 出现了专门从事精神劳动的思想家 科学家 艺术家等 5 为什么说劳动创造文明 三 劳动促进人的成长与发展 1 劳动不仅创造了物质文明和精神文明 也不断提高着人类自身的 素质和 素质 促进着人类的成长与发展 2 2 劳动是培养和发展人的 提高人的 的重要途径 3 劳动的过程是一个付出 和 的艰苦的过程 4 你如何理解劳动促进人的成长与发展 自主小结 通过本节课的学习 我懂得了 劳动 创造了 创造了 创造了 劳动 促进人的 与 丰富人的 世界 劳动 是美好生活的 源泉 是人类生存和发展的 需要 课堂检测 一 单项选择题 1 在一次有关 劳动 的讨论课上同学们纷纷发言 下列观点你不赞成的有 A 劳动能促进人的发展与成长 丰富人的精神世界 使人得到更好地发展 B 劳动的过程是一个付出脑力和体力的艰苦的过程 毫无乐趣可言 C 劳动能使人的观察 思维和创造能力得到很好的发展 D 劳动创造了人类 也创造了人类几千年的文明 2 劳动是美德的保卫者 这句名言告诉我们的是 A 个人的成才 事业成功与劳动紧密相关 B 劳动促进人的生理成长与发展 C 劳动是培养和发展人的道德品质 提高人的精神境界的重要途径 D 劳动锻炼我们的能力 磨砺我们的意志 3 从 20 世纪 40 年代开始 哈佛大学对波士顿的 456 名男孩子进行了跟踪调查 结果发现 不管这些人的智力 家境 种族或受教育的程度如何 从小参加劳动和 工作的人 即使只在家里做一些简单家务的人 生活得要比没有劳动经验的人更充 实更美满 对此认识正确的有 没有经过劳动的磨炼 以后走上社会也很难胜任工作 劳动使我们丰衣足食 让我们的生活更加美好 劳动能使人获得需要的一切 劳动能使我们获得能力 生活上就幸福 A B C D 4 下列事例中所体现的思想观点正确的有 A 放寒假了 杨阳的成绩单上醒目地写着 劳动课 96 分 妈妈气得直骂他 别 人学习争第一 你倒好 劳动课瞎逞能 宁可劳动课不及格 但几门主课一定要超 3 过别人 B 某校学生集体去春游 中午时 女生方芳取出饭盒 里面有几个剥了壳的鸡蛋 老师好奇地问她为何鸡蛋都剥了壳 方芳不好意思地说 我妈怕我剥不好 她替 我剥好了 C 某校初二学生郑谦家里非常有钱 每次轮到他们小组值日 他都对其他同学说 扫地我一个人包了 而且干的很干净 后来才知道 每次值日 郑谦都用 5 元钱雇 传达室老大爷清扫 D 某中学学生小新积极热心为同学服务 帮助同学们打扫卫生 整理课桌 受到 师生们的一致好评 5 据调查 一部分青少年由于极少参加体力劳动 劳动观念非常淡薄 怕动脑筋 劳动懒得出力 却追求高消费 比吃喝穿戴 花钱大手大脚 这启示我们 轻视劳动势必助长中学生贪图享乐 好逸恶劳 不劳而获的恶习 不爱劳动的孩子更能享受生活 好逸恶劳能腐蚀人的心灵 渐渐毁灭人的理想 中小学生劳动教育刻不容缓 A B C D 6 在人的生活中最主要的是劳动训练 没有劳动就不可能有正常人的生活 卢梭 对此认识错误的有 A 通过劳动 人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展 B 一个人离开了劳动 就不能存活 C 劳动不断地提高着人类自身的素质 促进着人类的成长与发展 D 在劳动中 人类的智能素质得到了发展 7 在学习了 人类的需要 一课后 同学们就 劳动创造文明 发表了各自的看 法 下列看法正确的有 劳动创造的人类文明包括物质文明 精神文明和政治文明 很多精神文明的成果 起初大都是人们在进行物质生产劳动的过程中产生和发展 的 精神文明是人类赖以生存的基础 人类在精神生产领域艰苦的劳动 创造了丰富的科学 文学 艺术等精神财富 A B C D 8 当今中小学生普遍不爱劳动 逃避劳动 以为劳动 特别是体力劳动是 贱活 以为从事体力劳动是胸无大志 对此 你认为下列观点错误的有 A 劳动是美好生活的源泉 是人的生存与发展的第一需要 4 B 劳动是精神财富 物质财富取之不尽 用之不竭的源泉 C 从事精神财富的创造者的重要性远远大于从事物质财富的创造者 D 劳动能促进人的成长与发展 丰富人的精神世界 9 一些发达国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的办法 美国 德国 的一些法律中都规定了 6 岁到 18 岁的孩子应该做的家务和社会劳动 德国有 6 的 中小学生打过工 日本一些中学组织学生到生活条件差的岛屿 农村 山寨去接受 劳动磨炼 这告诉我们 国家要关心青少年的劳动教育 帮助他们树立起正确的劳动观念和态度 培养热爱劳动的好习惯有助于青少年的健康成长 不热爱劳动 吃不了苦 就不能成为未来社会的强者 我们国家不重视学生的劳动养成教育 A B C D 二 非选择题 1 小华的老爷爷告诉他 传说很久很久以前 地球上没有人类 上帝便依照自己 的摸样 造了一个男人 名叫亚当 亚当一个人生活了很久很久 感到很孤独 总 是闷闷不乐 上帝看到了 便用亚当的第七根肋骨造了个女人 她就是夏娃 于是 人类就产生了 如果你是小华 你认为这种观点对吗 请说说你的理由 2 材料 时下 一些青年人之所以变得越来越不愿吃苦 挥霍浪费 四肢懒惰 学习缺乏毅力 生活缺乏意志 心理十分脆弱 是因