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文档简介

小松鼠找花生 济水南街学校 李艳平 教学内容和目标 1 认识 12 个生字 会写 生 里 果 3 个字 认识 个偏旁 人 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 知道花生在地下结果这一特性 激发学生观察植物的兴趣 教学重难点 知道花生在地下结果这一特性 激发学生观察植物的兴趣 教学安排 1 课时 教学过程 一 创设情景 揭示课题 1 出示图片 小松鼠 今天老师给大家带来一位新朋友 你们瞧 它 是谁 2 齐读课文 它东张西望在找什么呢 有没有找到呢 二 初读课文 整体感知 1 学生自读课文的要求 读准字音 读通课文 并标好自然段 2 指名分自然段朗读 学生评价 3 指导生字和有些长句 三 细读课文 促进感知 1 学习第一自然段 1 指名读 2 出示花生 这就是花生 你能给小朋友介绍一下吗 3 指导朗读 2 学习第二自然段 过渡 多美的花生呀 小松鼠好奇极了 1 分角色朗读对话 2 松鼠认识了花生心情怎样 它为什么高兴 指导学生朗读 它 想 3 学习三 四 五自然段 过渡 小松鼠有 3 个美好的愿望 它盼啊盼啊 它找到果子了吗 1 轻读第三 四自然段 全班交流 抓住 每天 都 等啊等啊 也 并进行朗读指导 2 老师引导读第五自然段 所以小松鼠感到奇怪 自言自语地说 3 指导朗读 自言自语地说 可以加上动作 神态 4 表情朗读 4 突破难点 1 小朋友 你能告诉小松鼠 花生躲到哪里去了吗 2 用 因为 所以 说 为什么直到金色的小花都落了 小 松鼠也没有看见一个花生 四 回归整体 表情朗读 同桌朗读 边读边辅以动作 表情 把小松鼠找花生的情景形象地表达 出来 五 指导书写 教认新偏旁 1 练习生字并找朋友 2 学新偏旁 田字格 和 母字部 注意 每 的笔顺 3 学生看笔顺图 临写生

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