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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 敬岗爱业 对教育有一份执着的追求和责任感 2 以学生为主体 结合学生实际认真研究教材教 法 因材施教 课后能认真反思 不断改进教育教 学方法 3 平时注意关心学生 经常与学生谈心 做学生 知心人 4 能够胜任中学各年级的教育教学工作 能运用 多媒体平台进行教学 能独立制作课件 5 性格随和 乐于助人 不计较得失 经常与同 伴在一起讨论或进行协作学习 1 工作上有时会产生厌倦情绪 并且创 新能力有待提高 2 不能熟练掌握现代信息化技术 3 随着年龄增长 能参加学习机会不断 减少 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 近两年有机会参加学校及区教育局安排的各项 教学和教研活动 2 学校这些年对基础教育课程改革下的网络研修 学习重视 有利于促进教师的专业成长 3 学校重视 高效课堂 的教学模式 注重对学生能 力的培养 4 学校加强了对各科组老师的公开课 示范课 优秀论文评比等活动 有利于促进教师教学能力的 提高 5 本人具有较好的教科研究能力和实践组织能力 喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习 1 学生缺乏吃苦耐劳的精神 学生的行 为习惯 生活习惯和学习习惯的养成不 好 比较难教 2 学生学习兴趣和主动性不高 课堂效 率不够高 3 教学过程中由于学生基础知识层次跨 度大 很难顾及全体学生 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 树立终身学习的理念 在学好专业知识的同时 积极 参加学校的各种教育教学活动 2 不断争取提升自己的学习机会 使自己能与时俱进 3 平时注重学习相关理论知识 努力改善和提高个人的教 学技能 1 学校对老师的电脑配备设置不足 影响了老师的备课 学习等 2 学校对老师的进修学习重视还不够 3 教学过程中不能真正的面对全体学生 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 利用自己性格随和 争取更多的机会与他人交流沟通 取长补短 2 接受新事物 积极参加各种各样的提升个人教学教育技 能的学习机会 做到与时俱进 1 随着年龄的增长如身体健康方面的 家庭等各种情况的 影响 2 教学教育技能的
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