数学北师大版二年级上册《分香蕉》教学设计

分香蕉分香蕉 教学设计教学设计 一 基本信息一 基本信息 学校法库县双台子乡中心小学 课名分香蕉教师姓名李亚新 学科 版本 北师大版章节第七章 学时1学时年级二年级 二 教学目二 教学目标标 1 结合 分香蕉 的具体情境与经验 抽象出除法算式 初步理解除法的意义 2 知道除法算式的读法 写法 认识除法算式各部分的名称 3 会用除法算式表示并解释平均分的具体过程 初步感受除法与生活得密切联系 三 学三 学习习者分析者分析 二年级学生认知水平虽处于初级阶段 但基本形成完整的知识结构体系 由于学生所 特有的年龄特点 思维比较活跃 有意注意力占主要地位 以形象思维为主 本节课是 在学生经历了三次分物活动 让学生通过具体操作解决平均分的问题 积累了分物活 动经验 学生在丰富体验的基础上 为本节课的学习奠定良好的基础 四 教学重四 教学重难难点分析及解决措施点分析及解决措施 教学重点 结合具体情境抽象出除法算式 初步理解除法的意义 教学难点 会用除法算式表示并解释平均分的具体过程 初步学会根据除法的意义解 决一些简单的实际问题 五 教学五 教学设计设计 教学环节 起止时间 环节目标教学内容学生活动 媒体作用及 分析 3分钟 故事导入 学生认真仔利用白板出 提出问题 取出数学信 息和数学问 题 白板出示 分香蕉 的 情景 请同 学思考 要 把12根香蕉 平均分 使 每份同样多 可以怎么 分 细观察情境 图 说出数 学信息和问 题 并思考 数学问题 示课题的情 境图 吸引 学生的注意 力 激发学 生的学习兴 趣 探索交流 解决问题 15分钟 结合 分香 蕉 的具体 情境 抽象 出除法算式 认识除法 算式各部分 的名称 知 道读法及写 法 理解平 均分的意义 小组合作探 讨交流平均 分12根香蕉 的方法 抽 象出除法算 式 认识除 法算式各部 分的名称 知道读法及 写法 理解 平均分的意 义 学生进行小 组讨论交流 通过分一 分 圈一圈 画一画 列 出除法算式 知道读法 和写法 以 及各部分的 名称 观看 情境图 理 解除法的意 义 利用课件 展示12根香 蕉平均分的 情景 学生 根据情境图 列出除法算 式 认识除 法算式各部 分的名称 知道读法及 写法 理解 平均分的意 义 巩固应用 内化提高 7分钟 根据60页 6 1页和65页 的问题用除 法算式表示 说一说算 式的意义 利用白板 课件出示书 中的练习题 情景图 根 据除法的意 义列出算式 说一说这 个算式表示 学生根据情 境图列出除 法算式 并 说一说算式 的意义 然 后画一画 圈一圈完成 课后练一练 利用课件出 示情境图 学生列出除 法算式 然 后白板出示 练一练 让 学生圈一圈 画一画 这 的意义 样巩固学生 所学的知识 回顾整理 反思提升 5分钟 总结本节课 学习内容 认识除法意 义和除法算 式 教师引导学 生说一说本 节课自己的 收获 本环节学生 各抒己见 畅所欲言 利用白板出 示 让学生 画一画 说 一说本节课 的收获 板书设计 分香蕉 12 2 6 根 被除除 商 除号数 数 12 2读作12除以2 教学反思 在教学中创设问题情境 我大胆放手让孩子展开对新内容的学习 分一分 摆一摆 说一说 写一写 我只适当地指导和点拨 我相信孩子 给他们充足的