高考考频分析

关于关于 区域农业发展区域农业发展 以我国东北地区为例以我国东北地区为例 的高考分的高考分 析析 万宁中学地理组 蔡林丽 1 在高考中出现的频率在高考中出现的频率 年份20072008200920102011201220132014 题号21无 无无 14 1 5 无无6 8 分值1069 二 在教学中如何侧重点分析二 在教学中如何侧重点分析 2007 2014 年的地理高考试题中涉及区域农业发展考点的题目 较多 例如 2007 年试题中通过综合题型对区域农业发展进行考查 分值为 10 分 在 2011 以及 2014 年则以选择题的形式考察 分值也 比较大 综合这 8 年的试题 对该考点考查的频率较高 考查难度 较大 区分度较高 因此在教学过程中 学习这部分的内容 我们 应该重点分析知识的迁移与应用 三 历年海南高考真题三 历年海南高考真题 20072007 21 10 分 根据土地利用结构调整的需要 科研人员对某生态脆弱区的农业土 地利用拟定了三种方案 表 2 表 3 完成下列要求 表 2 农业用地构成 方案农耕地果园林地草地菜地 A44 12 412 940 50 1 B18 111 636 833 40 1 C10 119 636 833 40 1 表 3 经济与环境效益比较 土地利用总收 万元 年 方案 侵蚀量比较 径流量比较 3 8 年内8 年以后 A1001005757 B64525088 C504048112 以方案 A 为比较的基准 1 三种方案的排序 按环境效益由大到小为 按 8 年以后土地利用总收入由高到 低为 填写代表各方案的字母 4 分 解析 环境效益从表中的数据可以直接反映出来 以侵蚀率最低 径流量最小为最好 环 境保护可以获得长远回报 8 年后看看总收益就知道生态建设的好处了 答案 C B A C B A 2 你认为哪一种方案有利于该地区农业可持续发展 并说明理由 6 分 答案 B C 方案均可以考虑 B 方案兼顾了眼前利益和长远利益 是个折中方案 眼前 的收益比 A 方案少 但比 C 方案多 3 8 年内 收益有所减少 但 8 年以后 情况会好转 C 方案着眼于细水长流 对于建设生态环境具有明显优势 但农户眼前的收益受影响 可能参与的 积极性不高 2011 能被植物光合作用利用的太阳辐射 称为光合有效辐射 PAR 图 5 示意 1961 2007 年我国年平均 PAR 强度的空间分布 据此完成 14 15 题 14 如仅考虑光合有效辐射 我国农业生产潜力最大的地区是 A 长江中下游平原 B 四川盆地 C 华北平原 D D 青藏高原 青藏高原 15 乙地 PAR 值高于甲地的主要原因是 A 纬度高 B 植被少 C 地势高 D D 云雨少 云雨少 20142014 棉花耐旱 耐盐碱 喜光照 近年来 阿拉善高原 位置见图棉花耐旱 耐盐碱 喜光照 近年来 阿拉善高原 位置见图 3 3 采用滴管技术 采用滴管技术 和机械化作业 种植早熟的棉花品种 并引种彩色面和有机棉 据此完成和机械化作业 种植早熟的棉花品种 并引种彩色面和有机棉 据此完成 6 6 8 8 题 题 6 导致该地种植早熟棉花品种的主要自然因素是 A A 热量热量 B 土壤 C 光照 D 水分 7 该地引种彩色棉 有机棉 主要是为了 A 降低运输成本 B 改善生态环境 C 提高单位面积产量 D D 增强市场竞争力增强市场