丁丁冬冬学识字案例

网址 电话 0913 2663003 邮编 714000 地址 陕西省渭南市三贤路北段 邮箱 lwqfymdxx 1 丁丁冬冬学识字一案例 丰荫明德小学 南晓花 一 教材简析 丁丁冬冬学识字 1 是利用形声字识字 教材将一些形声字归在一起 以加强学生对形声字的辨析 加强对由形旁和声旁构成的生字的比较记忆 强 化识字教学的效果 我主要分析一下本课的第二课时 即 肖 良 以及 由这两个声旁构成的生字 教材最上面是两首诗歌 以诗韵形式表现了几组形 声字 意在让学生通过了解本义 辨析这些形声字形旁表义和声旁表音的特点 二 教学设想 识字是低年级的教学重点 它是学好语文的基础 它是掌握词 句 篇的 关键 因此 在小学低年级识字教学是很重要的一环 低年级的孩子活泼 好 动 注意力不够集中 而识字教学又相对枯燥 如果每节课仅仅让他们机械地 读写识字 孩子们就会觉得索然无味 教学效果差 识字教学会陷入一种高耗 低效的状况 因此 低年级识字教学能否成功 关键在于教师是否设计了灵活 多样的教学形式激发学生的兴趣 吸引住学生的注意力 因此 在设计本课教 学时 我尝试着用 复习生字宝宝 给生字宝宝找朋友 让生字 宝宝交朋友 写好生字宝宝 这几个环节贯穿整个教学过程 复习生 字宝宝 即学生对上节课的内容有一个回顾 复习了 青 相应的形声字 通过复习 学生明确了一点 形声字的声旁可以表音 复习的过程中 学生内 心会涌起一种强烈的责任感和自豪感 复习自然特别用心 给生字宝宝找朋 友 即进行加偏旁辩字的教学 通过观看部首演变的动画演示 让学生觉得 网址 电话 0913 2663003 邮编 714000 地址 陕西省渭南市三贤路北段 邮箱 lwqfymdxx 2 新奇有趣 能够激发学生的好奇心 使他们乐于学习新词 让生字宝宝交朋 友 即让学生通过小组合作学习 再找出其它带有 肖 和 良 的生字 设计这个环节试图使学生从 要我学 变为 我要学 从 学会生字 到 会学生字 写好生字宝宝 即指导学生练字 也通过字形笔顺的动画演示 和优美的配乐 调动学生学习的主动性 使学生在一种有趣的 愉悦的情境中 练字 效果很好 总之 在识字教学中 力求通过各种教学手段以及学生丰富大胆的想象 使抽象的汉字与生动鲜明的事物联系起来 从而激发学生探索无穷奥秘的文字 世界的积极性 通过不断的教学与深化 真正做到寓教于乐 寓教于玩 学生 学习生字时 不会再觉得枯燥乏味 达到比较好的教学效果 三 教学目标 根据教材编排和课文特点 制订以下教学目标 1 认识带有肖的形声字和带有良的形声字 2 借助图画理解词语 能做到图文结合 进行生字的辨析 掌握生字 的书写 四 教学重点 难点 识字 教学 顾名思义 教学重难点应以识字 写字为主 能按笔 顺正确书写田字格中的生字 按字的结构把字写得美观 正确 五 教具 学具准备 白板课件 展台 六 教学流程 一 复习生字宝宝 导入新课 1 开火车抽读学过的生字词 网址 电话 0913 2663003 邮编 714000 地址 陕西省渭南市三贤路北段 邮箱 lwqfymdxx 3 2 指名说说 上节课学的声部是什么 青 它有哪些好朋友 学生回答完后 教师通过课件出示部首演变图 加强理解 3 过渡激趣 上节课 我们知道了带有 青 这个偏旁的字大都可以读青 只要我们根据意义来识记 就不会把偏旁写错了 这节课 我们继续学习 识 字 1 比一比谁最爱动脑筋 谁能最快最准地在今天学习的词语中发现规律 通过复习 学生回顾了旧的知识 为学习新知识做铺垫 并且 在复习中设 计了 开火车读 这一环节 学生的兴趣容易被激发 有了学习的积极性 很 愿意参与到复习中来 二 给生字宝宝找朋友 掌握新知 1 看字知词 1 看字卡 想想字卡上写的是什么字 通过课件出示第一组生字 学生看卡 说出拼音 师进行指正与总结 2 自由读第一组词语 注意读准字音 词语连读 3 课件出示第二组 想想 这几个字有是什么 4 检查朗读情况 开火车读词语 教师相机正音 练读中将词语与图片对应 起来 5 将两组词语放在一起 男同学读左边一组三个词 女同学读右边一组三 个词 进行比赛读 2 找出声旁 1 现在请你仔细观察一下 第一组词语中 有三个字的声旁一样 是哪三 个字 生 俏 悄 2 第二组词语中 也有几个字的声旁一样 是哪几个 网址 电话 0913 2663003 邮编 714000 地址 陕西省渭南市三贤路北段 邮箱 lwqfymdxx 4 生 峭 稍 梢 3 师进行介绍 这个就是形声字声旁表音的特点 齐读三遍 4 找到这些词语中的规律 请学生想想实物 偏旁的联系 5 全班交流 你们发现了什么规律 树梢 这个字与 木 有关因此它是木字旁 6 学生以此类推学习其它几个 7 齐读这两组词语 8 学生自己练读词语 9 去掉拼音 分组进行检查 新授环节的设计 主要在于充分利用教材 在完成识字的基础上 让学生多 读多练 培养学生的观察 探究能力 通过观看部首演变 学生不仅对部首和 字的印象深刻 而且 对于学习生字的兴趣也变得浓厚 以便更好地记忆 三 让生字宝宝交朋友 拓展延伸 1 小组合作讨论 你们还知道哪些字也带有 肖 和 良 这两个声旁 生进行讨论 师根据生的回答 出示出其他带有 肖 和 良 的词语 让 全班学生进行齐读 简要介绍里面比较难的字 2 诵读全文 总结拓展 1 将本课词语的卡片分发给学生 分成四组上去贴在黑板上 并由贴的学 生做小老师领读 2 集体诵读整篇韵文 3 总结 我们中国的汉字真奇妙 有些字只要根据字的声旁就可以知道字 网址 电话 0913 2663003 邮编 714000 地址 陕西省渭南市三贤路北段 邮箱 lwqfymdxx 5 的读音 课后 大家可以找找平时容易读错的字 用上今天学到的本领 想想 有什么好方法来分清 记住这些字 相信咱们小朋友的错字一定会越来越少 进行小组合作学习 培养学生的合作交流能力 让学生自己把卡片贴到黑板 上 并且当小老师带着其他同学读 使学生保持学习的热情 激发学生的参与 意识 由读到背 不仅提高读书能力 也丰富了自己的积累 拓展延伸 使学 生进一步感悟语言 巩固新知 四 写好生字宝宝 培养习惯 1 课件出示 俏 这个字 演示笔顺图 让学生完成以下学习要求 1 书空笔顺 2 数笔画 3 说一说字的声旁和形 4 组词练习 学生说出答案 师进行评析 2 课件出示 悄 这个字 演示笔顺图 同样方法完成 悄 的教学 3 说出这两个字的部首 比较其区别 4 交流 你学会了哪个字 做小老师教教大家 生当小老师教其他学生 教师点评 5 教师板书 悄 和 俏 这两个字 6 学生在写字本上认真书写 教师给学生配上优美的练字音乐 并提醒学生 注意写字姿势 7 展示好字 进行总结 师将学生写的好的字通过展台展示出来 并从字的 间架结构和笔画等方面来进行评价与总结 网址 电话 0913 2663003 邮编 714000 地址 陕西省渭南市三贤路北段 邮箱 lwqfymdxx 6 写字训练是低年级教学的重点 教学时要做到扎实有效 先让学生观察 分析字形结构 比较两个字的偏旁的不同 回顾这节课的教学重点与难点 再 进行写字练习 学生写好后 教师要进行适当指导 并将比较好的字展示出来 让其他学生进行欣赏 学生在欣赏的过程中取长补短 在以后的练习中也有了 针对性 共同提高 共同进步 五 板书设计 识字 1 肖 良 悄 俏 通过比较 悄 与 俏 发现形旁的区别 进而知道意思的不同 板 书直观 清晰 具有示范性 七 教学反思 语文课程标准 指出 识字教学要充分利用儿童的生活经验 注重教给 识字方法 力求识用结合 运用多种形象直观的教学手段 创设丰富多彩的教 学情境 在本节课的教学设计中 我通过多媒体揭示声旁的作用 引导学生 自