数学北师大版一年级下册《填数游戏》教学设计（马田小学 洪霞）.docx

填数游戏教学设计教学内容：北师大小学数学一年级下册填数游戏教学目标：1. 通过观察、分析等活动，让学生用推理解决一些简单游戏中的数学问题，从而经历稍复杂的推理过程。2. 在推理过程中不断尝试、调整，学会按一定的方法进行推理，进一步体验推理的作用。3. 在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。教学重点：运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。教学难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。教学过程：一、 激趣导入，理解规则师：同学们，今天我们要来上一节有趣、好玩的数学课，你准备好了吗？请用你的坐姿告诉我！师：今天洪老师带来了几位卡通小伙伴，你都看到什么了？生你回答声音响亮，老师喜欢！师：它们在格子里的排列有什么特点？请和你的同桌说一说。生大家听懂了吗？你的表达非常清楚，大家一听就懂！再请个同学来说说生你不仅听得仔细，说得也很好！小结：XX同学坐得真端正，注意力非常集中！在这些格子里，横看，每一行里都有喜羊羊、光头强、猪猪侠，并且都只有一只；竖看，每一列都有喜羊羊、光头强、猪猪侠，并且都只有一只。这样的规律我们可以简单地说：每行每列 不能重复！请同学轻声、快速读两遍。师：当格子里是数字的时候，能不能也有这样的规律呢？请看，淘气和笑笑分别在表格上填上了数字1、2、3，谁填对了呢？ 淘气 笑笑生师：你从哪看出他填的是对的呢？生XX真是个观察仔细的小朋友！师：你说说他在哪里出错了？生你的分析让大家很受启发，谢谢你！师：今天，我们就来玩一玩填数游戏，想不想玩？填的时候可要记得“每行每列 不能重复”这个规则哦！二、 探究策略，总结方法（一） 活动一：第一关 小试牛刀1.试一试（小结方法：排除）师：第一关最高奖励2颗星，师：用1、2、3填格子，每行每列 不能重复，洪老师有个要求，填数时，想一想为什么这样填？ 生表12.学生展示汇报，交流分享师：你是怎么填的，谁来说？生（黑板解说）师：第X组同学听得可认真了！再请个同学来说说填数的方法。生（ppt颜色格子 再填一次）小结：谢谢XX同学帮我们把方法总结出来了，老师用两个字表示这种方法：“排除”，（板书、课件演示）当我们在填红色格子时，横看，排除2、3，或者竖看，也可以排除2、3，所以这格填1。你能不能像我刚才的说法，来说一说其它格子是怎么填的？生师：看来“排除”这个方法真好用，同学们的表现太棒了，老师给你们加星，接下来进入第二关，难度提高了哦，准备好“大显身手”了吗？坐姿告诉我！（二）活动二：第二关 勇往直前1.找幸运格师：这一关最高奖励3颗星，洪老师又有要求了，请听要求：填数时，请记住你最先填的是哪一格，想想为什么选这一格先填？生表22.同桌交流师：请跟你的同桌说一说你最先填的是哪一格，想想为什么选这一格先填？生（讨论）师：刚才看好多同学填得很快，是不是有什么秘诀呀？谁来跟大家分享一下。哪个组最认真听呢？生（黑板解说）师：说得太精彩了，掌声送给他！他刚才说先填哪一格？为什么？生（ppt 颜色格子）（先填3）师：我们给这样的格子取个名：幸运格，知道我为什么叫它幸运格吗？生小结：当有好多格不知道时，我们先找那一个可以排除掉两个数字的幸运格。师：这样的格子还有吗？生师：你们同意他的说法吗？当这一格确定之后，下面这一格也成为了幸运格，竖看，排除3和1，很快就能确定填2。接下来可就没那么幸运了，怎么办呀？3.横竖一起看生师：他说得有没有道理？掌声送给他！师：我发现同学们学得可真快！原来还可以横竖一起看进行排除，蓝色（紫色）这一格横看，排除1（2），竖看，排除2（1），所以只能填3。（）师：当我们填出的数越多，就越能快速确定其它格子，谁来把剩下的填完？（请你一边分析给同学听，一边填数）哪个组最认真听呢？生师：XX真像个小老师，把剩下的几个格讲解得清清楚楚。小结：恭喜你们闯过第二关，同时我们还掌握了一个新的填数技巧，那就是“横竖一起看”，当然，先填幸运格，没有幸运格了，再找可以横竖一起看的。不管是哪种方法，只要可以排除掉两个数，就可以确定填什么了。师：这一关表现最好的组是XX，加3颗星，其它组也很棒！你们都成填数高手了，再加大难度可以吗？（三）活动三：第三关 高手过招师：进入第三关，请高手们来过过招。师：哇！有同学瞪着大眼睛。你没看错，这一次格子里能填1、2、3、4、5中的一个，也要做到每行每列不能重复哦！试一下好不好？记得用上我们刚才总结的方法哦！生做表3师：填完整的有哪些同学？还有同学没完成，没关系的，毕竟这一关难度有些大呢！请个小老师教教你们好不好？生（黑板解说）师：听明白的举手，他说得比洪老师还好！我喜欢会听的小朋友，XX听得最认真，请你来说，先填哪一格呢？生（ppt用标记三个幸运格）师：老师看出来你已经是填数高手了，剩下的给机会让其它同学来填好吗？生师：说得真好！一开始的时候先找幸运格，填到没有幸运格的时候，我们就找可以横竖一起看的格子，大家都会了吗？按照这些方法，填出来的数就一定是“每行每列 不会重复”吗？我们一起来检查一遍吧。师生(横着看：第一行、第二行、第三行、第四行、第五行；竖着看：第一列、第二列、第三列、第四列、第五列)师：一点也没错，这是怎么做到的？生（因为我们在填数时注意到要横看，竖看，并且进行排除，自然就不会重复啦）师：原来同学这么有智慧！我要给你们集体加星！三、 拓展延伸，感受数学文化师：今天我们玩的这个填数游戏，其实就是现在全