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家访学生典型案例家访学生典型案例 家访教师 李娟 李胜利 班级 七年级七班 一 基本情况 龚露露 男 13 岁 家住汉阴县涧池镇麻柳一组 父母离异 母亲 离家出走 父亲常年在山东打工 家里只有他和他上初二的姐姐 由 70 多岁的婆婆监管 家境贫寒 二 存在的主要问题 新学期开学之后发现该同学变化很大 首先 他本身是个性格十分开朗的学生 但是在开学来我发现他不爱说话了 下课的时候独自一人坐在座位上好像是在想着什么 也不跟同学们在一 起玩 其次 部分任课教师向我反应 说该生在课上注意力不集中 作 业也经常拖欠 回答问题也不如以前积极了 三 我一直都在思索他为什么会这样 发生什么事情了呢 由于他 家庭的特殊性 我感觉到可能是家庭方面造成的 因此我决定去他家看 一看 当我来到他家时 他家人挺意外 我把孩子在校的情况和他婆婆 说了一下 然后他婆婆的一翻话让我找到了孩子的原因 由于这段期间 他婆婆时常发病 给姐弟俩身心上带来了很大的压力 他们姐弟除了学 习之外 又承担起了家务活 这对于年幼的他们来说照顾婆婆也是一件 非常困难的事 又要上学又担心生病在家的婆婆 无形中给孩子的身心 造成了影响 找到原因之后 我需要帮助孩子解决这一问题 让他找回 乐观 开朗的自己 在课下经常的给孩子心理上进行疏导 找他谈心 了解他在生活中存在的困难 记得有一次我班值周 外面下着小雨 我 无意中看见我班龚露露同学穿着布鞋在湿漉漉的花园里扫地 于是我把 他叫到我办公室 让他把我锻炼穿的运动鞋换上 他愣在那里 我再次 催促 他穿上说了声谢谢就跑了 当时我就想这孩子怎么一点都不感激 我 不久 他爸爸打电话来说他回家跟家里人说了这件事 他说那时他 住校忘记带鞋子了 如果我不关心他 肯定会感冒的 而且一直到现在 他都时常穿着那双鞋子 虽然他嘴上没说什么感激的话 但我知道他懂 得老师的关爱 并且还在课上经常的提问 并对他在课堂上的表现给予 恰当的评价 课后经常到他家里 帮助他解决一些生活中的难题 就这 样在我细心的观察和帮助之后 该同学感受到了老师和集体的温暖 让 他又重新恢复到以前开朗活泼的状态 并且在言语中教育学生要正确面 对生活中的挫折 不段的在挫折中磨练自己的意志 今年期中考试成绩 平平的他一跃成为班级前五名 这让我感觉到有时候一个不经意的举动 就会对一个孩子产生能量 四 收获与思考 从这一案例中 我得到启示 1 必须从思想上重视家访这一工作 通过家访与家长交流情况和意 见 统一认识 既帮助教师改进教学工作 又帮助家长改进家庭教育 从而能形成教育 合力 要注意留心观察学生在校期间的情绪波动 发现问题及时的与 家长沟通找到问题的根源 帮助学生解决问题 家访后学生的问题得以解决 要经常的回访 让学生感受到老 师对待自己的重视 从而使问题彻底根除 总之 没有爱就没有教育 作为一名教师 我们一定要有一颗爱生如子之心
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