为琦君淘春酒

春 酒 为琦君淘春酒 教学目标 1 有感情地朗读课文 以声传情 整体感知与春酒有关的人和事 2 品味精彩语言 关注细节描写 感受作品所蕴含的风俗之美和人情之美 3 深度感悟 理解作者在文本的字里行间所渗透的思乡之情 教学重点 品读语言 体会蕴涵在春酒中的美好情感 教学难点 深入理解作者的思乡深情 寻找每个人心中的故乡情结 教学过程 一一 寻味寻味 出示淘宝天猫中 对温州鱼丸的好评 从这么多的评价中同学们能感受到什么 家乡的味道总是能令远在他乡的游子魂牵梦萦 著名作家琦君就很喜欢家 乡的春酒 特意为此写了一篇文章 今天就让我们一起去美美的品尝春酒的滋 味 二二 品酒品酒 1 能让大作家琦君这么喜欢的酒味道如何呢 美在哪呢 请同学们品一品 文章 划出能感受到春酒很美味的句子 赏析 伸 蘸 蜜蜂似的 小猪似的 一马当先 受邀请 点一下酒等 字词 请学生个别朗读 也可以请全班同学齐读相关句子 如 尤其是家家户户轮流的邀喝春酒 我是母亲的代表 总是一马当先 不请一马当先 不请 自到自到 肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似鼓鼓的跟蜜蜂似的 手里还捧一大包回家 其实我没等她说完 早已偷偷偷偷把手指头伸伸在杯子里好几回 已经不知舔了 多少个指甲缝的八宝酒了 母亲给我在小酒杯底里只倒一点点 我端着端着 闻着闻着 走来走去走来走去 有一次一 不小心 跨门槛时跌了一跤 杯子捏在手里 酒却全洒在衣襟上了 抱着小花 猫时 它直舔 舔完了就呼呼地睡觉 原来我的小花猫也也是个酒仙呢 2 这么美味的酒 琦君恨不得一口气喝三大杯 而母亲却要求她只能舔一 指甲缝 只给她小酒杯底倒一点点 这更勾起了琦君每年对春酒的期盼了 难怪琦君对来自北平的金丝蜜枣 巧克力糖不稀罕不稀罕 唯独喜欢自家酿的八 宝酒 而且不是一般般的喜欢 而是最喜欢最喜欢 3 于是 琦君选择了自己照着母亲的方法如法炮制 这味道对了没有 三三 淘酒淘酒 在淘宝上为琦君买来自故乡的酒 出示广告词 我们能否为琦君找到她心目中道地的家乡味呢 四四 溯味溯味 1 这里面不仅仅是在写酒 更是在写母亲 这是怎样的一位母亲呢 老师也罗列了几句 有意思的是发现母亲很多行为前都有一个词 总是总是 为什么要加 总是 呢 我们来朗读一遍感受一下 读的时候可以试着加重语 气 强调这个词 五个五个 总是总是 说明母亲一向如此 与人为善 热情淳朴 这正是人类情感 中最美好的母性 它承载了琦君对故乡最温情的怀念 2 琦君怀念的仅仅是她的母亲吗 会首 阿标叔 醇厚的乡情让我们感受到这是一个处处充满温情 充满快乐的故乡 这正 是琦君记忆中的故乡 总结 春酒的美味包括酒美 人美 情美 板书 3 介绍作者 4 出示助读材料 配乐 故乡的原风景 在现实中 我们能帮琦君买到味道相似的酒 可是融入那么多滋味的家醅 在现实中已无处可寻了 看来家只能存在于心里了 于是琦君发出了怎样的感 慨啊 一句话提醒了我 究竟不是道地家乡味啊 可是叫我到哪儿去找真正的 家醅呢 应该读出什么感情呢 遗憾的 失落的 对家乡深深的怀念之情 齐读结尾 五五 诉情诉情 老师也曾有一段特别思念家乡的年月 而我把这份思念寄托在了家乡的瓦 罐土鸡中 写了一篇文章 配了几句诗 请一位学生朗读 假如有一天你外出求学 谋生 你最能想起的是故乡的什么呢 试着写一 写 说一说 配乐 思乡曲 学生分享自己的故乡情结 结束语结束语 故乡是一个不论你离家多远 不管你身在何处 都无法在你心灵深 处抹掉的回忆 到不了的地方是远方 回不去的是故乡 希望同学们能珍惜与 故乡相处的每一天 课后推荐书目课后推荐书目 水是