校外探路简单教学设计

人教版三年级下册第四单元人教版三年级下册第四单元 寻路和行路寻路和行路 第第 2 2 课课 校外探路 第一课时 校外探路 第一课时 教学设计教学设计 天津市河东区前程小学天津市河东区前程小学 石风景石风景 2010320103 年年 5 5 月月 人教版三年级下册第四单元人教版三年级下册第四单元 寻路和行路寻路和行路 第第 2 2 课课 校外探路 第一课时 教学设计校外探路 第一课时 教学设计 教材分析 教材分析 随着现代社会的发展 人们的出行和交往会越来越频繁 人们会更多的借助路线图 和平面图来认路 寻路及了解某一地方的基本情况 这可以说是一个现代人应当具备的 基本生活技能 本单元意在从强调地图学习的实际应用价值出发 将地图知识的学习和 利用地图技能的培养 与提高学生这方面的实际生活能力紧密相连 力求使课程中的知 识学习是有用和有意义的 本课为单元的第 2 课 重点让学生掌握识路和寻路的基本知识 引导学生在对学校 周边环境的认识中 通过观察 学会认路 寻路 画出简单的路线图 学情分析 学情分析 校外探路 一课是在第一课 学看平面图 的基础上 对行路和寻路的进一步深 入和拓展 本课设计两课时 本课为第一课时 学生每天都要来学校上学 对学校周围 环境比较熟悉 然而学生们可能对沿途的情况并不是深入地了解 所以本节课在老师的 引导下 教给学生怎样探路 画简单的路线图 从而在观察 了解 实践的过程中 获 得相关体验 为全面了解学校周边环境 正确辨认方向 画好简单的学校周边路线图奠 定基础 教学目标教学目标 1 通过学习看简单的路线图帮助学生熟悉学校周边环境 了解路线图的作用 学会 正确辨认方向 2 初步了解简单路线图的绘制方法 体验学习与实际生活的密切联系 3 知道在校外探路过程中 要注意安全 教学重点 难点教学重点 难点 重点 看懂简单的路线图 难点 知道画路线图的方法 为学画简单的路线图奠定基础 活动准备活动准备 1 课前教师对学校周边环境及建筑物做调查 绘成路线图做好电脑课件 2 学生课前观察学校周围的标志性建筑 教学过程 教学过程 一 创设情境 引出课题一 创设情境 引出课题 课件 依次出示实验小学 前程小学的照片及从前程小学到实验小学的路线图 猜一猜 老师是怎样从前程小学找到我们实验小学的 师 老师靠的就是这张从前程小学到实验小学的路线图找到实验小学的 画好路线 图非常重要 这节课 我们就来学习为怎样画好简单的路线图打基础 进行一次校外探 路 板书 第 2 课 校外探路 二 学看路线图二 学看路线图 1 导入 学画路线图前先要先辨认方向 熟悉周围的环境 2 跟随南路的同学去探路 说说 南路的小朋友从学校出发 探路的终点是什么地方 沿途经过了哪些标志性 建筑 观察 引导学生观察沿途经过的标志性建筑及说说这些标志性建筑的图例 汇报 说出南路小朋友画的从学校到少儿图书馆的路线图 3 带领学生观察其他三小组的路线图 4 组内交流 5 反馈练习参考题 1 北路小朋友探路的终点是 西路的终点 东路的终点是 2 北路小朋友从学校出来往北走 经过了 继续往北走 到了 再往 走就到了中医院 顺着中医院往 走就到了实验中学 3 东路小朋友从学校出来往东走 经过了 继续往 走 到了音像市场 从音像市场往 走就来到 和 接着又往 走到了电影院 4 学校准备带领同学们去少年宫参加大合唱比赛 请问选择哪一路 该怎样走 6 小结 通过这幅路线图 可以帮助了解这个学校的周边环境 找到要去的地方 给我们的生活带来了很大的方便 三 画路线图的方法三 画路线图的方法 导入 你们想不想学会画我们校园周边的路线图啊 现在我们就来看一看实验小学 周边是什么样的 1 辨认方向 探路调查 认识 实验小学的两个大门的方向 看看 老师探路的结果 出示课件 实验小学周边环境 说说 从北门出来 学校门前的道路叫什么名字 沿途都有哪些标志性建筑 从南门出来 学校门前的道路又叫什么名字 沿途都有哪些标志性建筑 思考 老师是怎样记录沿途这些标志性建筑的 2 留心观察 做好记录 讨论 以小组为单位讨论校外探路 需要做哪些准备 怎样做才能探路更详细准确 课件展示 老师是怎样留心观察 做好记录的 3 校外探路 注意安全 提示 校外探路特别注意什么 注意安全 补充 我们的年龄比较小 一定要和家长一起来进行探路 4 设计图例 仔细画图 引言 那么多的标志性建筑物 我们怎么样标记在图上 观察 老师设计的图例 探路结束后 开始设计用不同的图例来表现不同的标志性 建筑 进行仔细认真地画图 四 课外延伸 学画路线图四 课外延伸 学画路线图 1 每一位同学在和你的爸爸妈妈探路后 画一张从学校到自己家的路线图 2 完成 0 路线图后 回家后把你画的路线图交给爸爸妈妈 让他们评一评 打上 评一评 方向准确 名称符号