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文档简介

中学生心理健康活动策划方案中学生心理健康活动策划方案 一 活动主题 认识自己 关爱自己 关爱他人 构建和谐心理 和谐班级 二 活动意义 1 通过此次活动 学生了解到认识自我的重要性 同学们重新认识自我以 及与周围环境的关系 能充分的认识自我 2 学会与人交流的方法 掌握与人沟通的技巧 达到认识自我 完善自我 了解他人 关爱他人的目的 从而培养出良好的独立人格 有道德有素质的社 会有用之才 3 提高学生的心理健康知识水平 增强心理保健意识 懂得人际交往 建 立和谐的人际关系 三 活动时间 初一级 初二级 初三级 2011 年 11 月 14 日 星期一 8 00 8 35 四 活动地点 初一 初二 初三年级各班级教室 五 活动流程 1 主持人开场白 5min 2 游戏 折纸游戏 10min 同心协力 15min 3 班主任结束语 5min 六 道具材料 规格大小相同的纸张若干 大纸箱若干 七 人员安排 略 八 附 折纸游戏 不做过多的解释 学生只准做 不准问 学生之间不做交流 a 上下对折 b 左右对折 c 左上角撕掉一个直角边长为 2 厘米的等腰直角三角形 d 左右对折 e 上下对折 f 右上角撕掉一个边长为 2 厘米的正方形 意义 当完成后 让所有学生展开图纸 看每个人的图纸是否一样 通过 游戏可以体现出沟通的重要性 每个学生在只许做不许问的情况下 最后形成 的图纸是各式各样的 说明沟通交流是双方互动的 而不是单方面的 进一步 鼓励学生与学生之间 学生与老师之间 学生与家长之间的交流沟通 同心协力 1 将学生分成几个小组 每组在 5 人以上为佳 2 每组先派出两名学生 背靠背坐在地上 3 两人双臂相互交叉 合力使双方一同站起 4 以此类推 每组每次增加一人 如果尝试失败需再来一次 直到成功才 可再加一人 5 选出人数最多且用时最少的一组为优胜 意义 1 这个游戏简单 但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的 因为在这个游戏 中 大家组成了一个整体 需要全力配合才可能达到目标 它可以帮助学员体会团队相互激励的含义 帮助他们培养团队精神 2 另外 这个游戏还考验每个小组的领导者 看他怎么指挥和调动队员 因为这个游戏不但需要大家通力合作 还需要每个参与者的密切配合 如 果步调不一致 大家的力气再大也不可能顺利完成 这种情况下 作为小 组的领导者 应该想一些办法来解决这个问题 比如可以让大家以他马首 是瞻 跟随他的动作 更有效的就是想出一个口号 既可以鼓舞士气又能 统一大家的节奏 3 无论队员还是领导者都应该明白 任何一个人的不配合都会对小组的行 动产生负面效果 因此 培训者应注意 在游戏结
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