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三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容班级小主人 活动一 独一无二的班名教学目标更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。重点、难点更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感。教学准备彩纸 水彩笔 教学过程师：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧生：好注意！我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。1、我们眼中的班级。师：我们班与众不同的地方在哪？小组讨论，全班汇报。生：我们也听听班主任老师的看法。老师发言。师：我还希望我们班能够做到以下几点。2、取班名。师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。3、班级交流。在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。4、选出最佳班名。通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。5、填写第7页的成绩单。板书设计：活动一 独一无二的班名 独特 创新教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动二 班级公约大家订教学目标学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。重点、难点学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约教学准备A4纸教学过程一、师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好办法。二、教学过程。1、讨论班级问题。师：在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些？学生发言，老师补充。2、整理问题。师：对这些问题进行分类。学生小组讨论。3、讨论该怎么做。师：发现了问题，就要解决。请大家把建议记录下来。学生小组活动。4、我们的公约。师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！全班同学一起活动。5、填写第11页的成绩单。板书设计：活动二 班级公约大家订 要有约束力 要有条理教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动三 班级成长手册教学目标能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。重点、难点更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学准备水彩笔教学过程一、导入。师：上学以来，我们班发生林很多难忘的事，如果能把这些事编成一本班级成长手册，就能留住所有的美好时光！二、教学过程。1、想想记录哪些内容。师：想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？学生小组讨论。2、确定手册栏目。师：我们可以对要记录的内容进行分类，并给它们取一个好听的名字。学生小组活动。3、制作手册。学生制作手册，设计了各式各样的记录框和图画。4、填一填。学生填写班级成长手册。5、填写第15页的成绩单。三、总结。板书设计：活动三 班级成长手册 难忘的 有意义教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活 动 无 限教学目标1、 使学生知道学校是为社会培养人才的地方，教职员工分工合作，为培养学生辛勤工作。2、结合自己学校的实际情况，调查了解学校主要设施及用途重点、难点了解在学校工作的人们的职务以及职责。教学准备课件教学过程一、 在学校工作的人们1、看一看：出示课件一学生观察思考以下问题：（1）图上的人们在学校里各是什么职务？主要担任什么工作？（2）咱们学校有这样的人吗？他们是谁？（3）除此之外你还知道哪些在学校工作的人？归纳：在学校工作的人员可以分成三部分：领导、教职员、工友。2、说一说：你认为在学校不同岗位工作的人的工作重要吗？小结：在学校工作的人们他们分工合作，为的是共同把我们的学校办好，多出人才，因此他们的工作都应受到我们的尊重。二、学校的生活与设施学校的活动指的是学校里的一切活动。学校里的活动主要是课堂学习活动，此外还有活动课。1、 先讨论再说一说：我们在学校，除了上课外，还组织了哪些丰富多彩的课外活动？2、说一说：你最喜欢哪一项活动？3、为了使学生能够更好地学习和开展活动，学校提供了哪些设施、场地和设备。三、播放歌曲咱们从小有礼貌结束本课。板书设计：活 动 无 限教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容危险我知晓 活动一 放学路上保平安教学目标明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。重点、难点明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。教学准备课 件教学过程生1：妈妈老是教我放学回家时要主要安全，真不知道哪些地方才有危险？生2：让我们来找找危险在哪里，然后平平安安地回家吧！1、调查回家方式。师：大家是怎样回家的？小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。2、寻找路上危险。师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。学生讨论，汇报。3、讨论如何安全回家。师：针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？学生讨论。4、我的放学路线图。师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。填写在书第22页的内容。5、制作安全地图。师：你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。学生制作安全地图。6、填写第23页的成绩单。板书设计：活动一 放学路上保平安 回家方式 安全路线教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动二（1） 家中水、电、煤的安全教学目标使学生知道一点防火、防盗、防触电、防中毒的生活常识重点、难点防火、防盗、防触电、防中毒的生活常识教学准备玩具电话机一个；纸箱电视机一个；电插座一个；一盆水，一条毛巾。教学过程一、导入。生1：报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。生2：看来家里安全也很重要。二、教学过程。1、应该怎么做。师：要保证家里的安全，我们该怎么做呢？学生讨论，汇报。2、观察记录。师：同学们可以对家里进行一周的观察，看看我们平时做得怎样，并做好记录。学生活动，填写观察记录。说说自己哪里做得好，哪里做得不好。3、讨论居家安全。师：我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题？学生汇报。生：针对家里的这些隐藏的危险，我们可以用“岗位责任制”来解决。4、填写第27页的成绩单。三、总结。板书设计：活动二（1） 家中水、电、煤的安全 防火 防水 防电教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动二（2） 居家安全教学目标使学生知道一点防火、防盗、防触电、防中毒的生活常识。重点、难点防火、防盗、防触电、防中毒的生活常识。教学准备电插座一个；一盆水，一条毛巾教学过程一、 解释课题“活动课 居家安全” 1、“居家安全”是什么意思？ 2、在家庭生活中我们应该注意哪些安全问题？二、 学习新课1、 学习有关防火的知识（1）、阅读课文第8页情景1。（2）、讨论问题：“胖娃为什么提议到院子外面去放鞭炮？”（3）、同学们在家中，家长也常常提醒同学们要注意防火，究竟在哪些方面要注意防火，谁能给大家说一说？（4）、模拟表演。2、 学习有关防触电的知识（1）、按照课本第8页情景2的情节进行表演。（2）、大家评论：小军的动作是否安全？哪个动作不安全？为什么？（3）、教师小结：小军用湿手去插电视机插头是不安全的，因为水能传导电流。3、 学习有关防中毒的知识（1）、阅读课本第9页情景3。（2）、讨论：小英的说法对吗？不洗干净容易造成什么后果？（3）、启发学生谈一谈，“你们还知道哪些有关预防中毒的知识？” 学生自由发言。三、作业： 了解一下还有哪些居家安全知识。板书设计：活动二（2） 居家安全一、 防火 ： 火警电话 119二、 防触电三、 防病 急救中心电话 120防坏人破坏 匪警电话 110教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动三 自制校园安全标志教学目标能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。重点、难点培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。教学准备卡纸、水彩笔教学过程一、导入。生1：我们白天在校园里也需要注意安全。比如，下雨天时，湿漉漉的楼梯口就很危险。生2：是啊，上次我差点摔一跤。我们应该在这些容易发生危险的地方制作一些安全标志。二、活动过程。1、找找容易发生危险的地方。师：根据大家每个人的经历和观察，我们找出最容易发生危险的地方。学生发言。2、分组设计标志。每个小组选择一个地方，开始设计自己的安全标志图案。小组讨论，并初步确定设计图。3、中期交流。在全班交流会上，每个小组都介绍自己设计的标志。4、制作坊。让学生选材料，定大小。学生小组讨论。5、动手做。6、固定。7、填写第31页的成绩单。板书设计：活动三 自制校园安全标志 设计 制作教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活 动 无 限 教学目标1、能力：使学生知道一点有关家庭救护的生活常识，获得多方面的初步能力。2、情感：培养学生热爱家庭、关心亲人的情感。重点、难点采取讨论、交流和表演的形式，了解四种家庭救护的方法教学准备课件教学过程一、导入：教师可以装作扭伤一瘸一拐地进来，请求学生帮助，引入活动课。1、师出示四个问题：（投影或纸条贴于黑板上） （1）手被热水或热油烫了怎么办？ （2）上下楼梯时脚扭伤了怎么办？（3）夏天中暑了怎么办？（4）皮肤擦伤了抹点红药水再抹点碘酒行不行？2、学生对以上问题先根据自己的经验讨论出个解决办法，再看一看书中的解决办法，再说一说你家有什么好办法。3、学生根据已经了解的家庭救护方法，小组内进行准备然后表演家庭救护。可以用自己更好的救护方法表演。各小组表演完后，评最佳表演和最佳创意奖。4、学生抽签解决生活中的小问题 （1）牙痛。（2）小腿抽筋。（3）鼻子出血。（4）异物飞进眼睛里。（5）被狗、猫咬伤。（6）不停打嗝。（7）耳朵飞进小虫。（8）鱼刺卡在喉咙里。5 讨论回答问题后，观看家庭意外救护录像片。二、结束板书设计：活 动 无 限 1、 烫伤2、 扭伤3、 出血教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容探访昆虫世界 活动一 昆虫的美食教学目标、能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。重点、难点能通过观察、收集资料，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获教学准备昆虫标本教学过程1、我的猜想。 学生展示昆虫宝贝的照片，猜它吃的一些食物。说说自己猜想的理由。2、我的实验计划。小组谈论，安排实验的材料、工具、时间、地点和步骤。3、动手实验。做好准备，开始实验。4、我的结论。根据实验的情况，说说自己昆虫宝贝吃哪些东西。5、填写第39页的成绩单。板书设计：活动一 昆虫的美食 树叶教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动二 昆虫保护宣传画教学目标学会观察、记录，学会进行简单的实验，学会收集、整理资料的方法。重点、难点体悟昆虫是自然界的一部分，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。教学准备卡纸、水彩笔教学过程1、确定宣传画主题。学生说说自己宣传画的主题。如：善待有益昆虫。讨论各自的宣传语。2、想画面内容。学生说说自己平时看到或听到的人类破坏有益昆虫生活的例子，然后说说秒年个在宣传画中表现的内容。3、画草图。根据想好的内容，先画一张草图。4、完成宣传画。对自己的草图基本满意后，开始正式动笔完成宣传画。5、填写第43页的成绩单。板书设计：活动二 昆虫保护宣传画 新颖 有创意教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动三 蚜虫知多少教学目标体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自己的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。重点、难点学会观察、记录，学会进行简单的实验，学会收集、整理资料的方法。教学准备图片、标本教学过程一、导入。1：这次昆虫主题展板比赛，你们打算介绍哪个方面的内容？2：我们想让大家来认识一下农业害虫蚜虫。二、活动过程。1、小组讨论。经过小组讨论，认为做展板时，可能需要以下几方面的资料：文字资料、图片资料。2、收集资料。学生利用课余时间收集资料。有书上或网上得到的资料；有采访得到的资料；有拍照或网上下载打印的图片。3、安排展板内容。4、先确定展板的尺寸和形状，然后根据资料的情况，对展板内容进行具体安排。5、制作展板。6、填写第47页的成绩单。板书设计：活动三 蚜虫知多少 保护益虫教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活 动 无 限教学目标1、使学生知道我国城市开展社区服务的简单内容。2、使学生知道我国农村开展社会化服务的简单内容。重点、难点了解农村的社会化服务是本课的教学难点。教学准备课件教学过程一、城市的社区服务1、问：在城市里居住的家庭，生活中会遇到哪些困难？这些问题怎么办？由谁来解决？ 2、学生观察第5253页图片，并说一说这些服务项目会给居民带来什么好处？小结：你们知道吗，社区服务首先是从对退休老人、儿童和残疾人的服务做起，现在社区服务的项目逐渐增多。3、观察社会图册（一）第15页。 （1）这个小区里有哪些方便人们生活的设施？（2）这些设施给居民带来了什么方便？二、农村的社会化服务1、一名同学读第53页课文，其他同学想一想、比一比，农村的社会化服务与城市的社区服务最大的区别是什么？2、生观察第4页图，两个同学为一组，说一说： 3、学生观察社会图册（一）第16页。（1）这个村里有哪些是为解决生产方面的需要的设施？（2）为村民生产提供了哪些方便？4、思考并讨论：为什么在农村，农民那么需要生产方面的服务呢板书设计；活 动 无 限城市社区服务方便的生活。农村社会化服务。教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容秋游去 活动一 秋游方案大比拼教学目标激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识。重点、难点拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面教学准备课件教学过程师：我们年级要去秋游了，你们自己来安排这一天怎么玩。看看哪组的计划方案最好。1、确定秋游地点。师：到哪里去玩上一天呢？学生小组讨论，确定秋游地点。2、初步的计划。讨论解决以下问题：怎么去？怎么玩？要花多少钱？3、我们的方案。把计划整理好，确定出我们的秋游方案。4、填写第55页的成绩单。板书设计： 活动一 秋游方案大比拼 设计计划 制定方案教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动二 游戏设计显身手教学目标初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。重点、难点初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力。教学准备设计方案教学过程师：每次秋游集体活动时，总是玩那几个老游戏。这次，我希望大家能设计几个新的游戏，让大家好好乐一乐！1、设计准备。先调查了解同学对秋游游戏有什么希望，然后小组讨论秋游时的游戏应该是怎样的。2、设计新游戏。小组设计新游戏的内容，并制定游戏规则。3、玩玩看。先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。4、作改进。试玩后，对游戏进行一些改进。5、填写第59页的成绩单。板书设计：活动二 游戏设计显身手 设计游戏 试玩游戏教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动三 秋游归来话秋游教学目标培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力。重点、难点初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力。教学准备课 件教学过程一、导入。师：学校安排我们班给一年级的小朋友介绍秋游的经历和感受。我们该怎么办呢？生1：可以画张图帮助介绍。生2：公园的门票背后就有路线图，可以把它画下来。二、活动过程。1、画路线图。先找出这次秋游中玩过的地方，再把它们连起来，变成一张游玩路线图。2、回忆秋游。把画好的路线图贴在黑板上，让同学们回忆。学生积极发言，讲述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。3、准备介绍内容。把同学们讲了故事进行筛选，挑出几个有意思的来介绍。还要说说提醒小朋友出游时的注意点。4、向小朋友做介绍。先用一句话来概括对这次秋游的印象，然后对着路线图讲一讲。5、填写第63页的成绩单。板书设计：活动三 秋游归来话秋游 有趣 好玩 印象深教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容周围社会生活环境的变化教学目标1、知道有各种不同的社会生活环境。2、指导农村、城市社会生活环境的不同特点。重点、难点学生认识农村、城市两类生活环境的不同特点。教学准备课 件教学过程一、各种不同的生活环境出示录像（城市、北方平原的农村、南方水乡的农村、牧区、滨海渔村）学生看视频，小组同学讨论后回答以下问题：1、比较一下录像中播放的地方是什么样的生活环境？那里的人们主要靠从事什么工作来生活？学生在此基础上，让学生说一说还有什么生活环境，如：山区、矿区、旅游区、商业区、工业区等等。2、你家周围的社会生活环境与录像中的哪种相像？小结：我们的祖国是世界上的大国，各地的生活环境多种多样，差别很大，但是主要可以分二、农村、城市的生活环境发给学生“农村与城市情况对比表”每组一张1、学生根据图表学生自主学习（1）将学生分为四人一组。一人或两人查一项。（2）参考教材第49页的课文、51页图片和自己的先前经验。2、引导学生观察第50页的一组图，说一说在农村一年四季的工作内容。板书设计：周围社会生活环境的变化1、人口2、职业3、交通设施、公共设施、生活设施4、劳动、休闲教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容争做健康小子 活动一 我的饮食搭配合理吗教学目标培养有条不紊的说话能力、于家长沟通的能力，并积累一点生活经验。重点、难点掌握收集有关资料和信息的能力。教学准备课件教学过程一、导入。生1：大家都说我长不大。生2：大家都说我是小胖墩，是不是我的饮食搭配不合理呢？二、活动过程。1、学一学。教师出示儿童每天对各类食物的需要量表（见书第68页的表格）。学生认真阅读。2、做记录。师：每位同学记录一下三天自己吃的食物。学生反馈。3、对对看。请家长帮助计算出三天各种食物的总量以及平均值。每位学生在小组内说说自己的计算结果与调查到的日需量标准对比后，有什么发现。4、改一改。师：对于自己的饮食应该做哪些调整？学生发言。5、填写第71页的成绩单。板书设计：活动一 我的饮食搭配合理吗 合理搭配 营养均衡教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动二 告别不良饮食习惯教学目标了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯于健康的关系，以及如何进行食品采购等方面的知识。重点、难点培养有条不紊的说话能力、于家长沟通的能力，并积累一点生活经验。教学准备课件教学过程一、导入。师：陈佳心刚刚一直喊肚子痛，送到校医那儿才知道，原来是他吃完午餐后就与其他同学不停地打闹引起的。可见不好的饮食习惯会对人的身体造成伤害。师：那同学们，你们到底都有哪些不好的饮食习惯呢？二、活动过程。1、侦察站。让小组成员交流各自观察和了解到的饮食习惯。同学们在小组内交流。2、问问查查。师：这些不良的饮食习惯会对身体健康产生什么影响呢？师：同学们看，这是采访了校医后做的整理记录。出示整理后的记录。学生介绍从书上看到的有关知识。3、确定宣传方案。小组讨论各自的宣传方式。4、开展宣传。请每个小组上台开展宣传活动。5、填写第75页的成绩单。板书设计：活动二 告别不良饮食习惯 习惯好身体好教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动三 “健康”购物小超人教学目标了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯于健康的关系，以及如何进行食品采购等方面的知识。重点、难点掌握调查、考察、比较、实验、设计等探究的基本方法。教学准备课件教学过程一、导入。师：快开班级联欢会了，每个小组都拿出一个食品的采购方案，买的东西要又多又“健康”，费用控制在每组5人20元以内，大家赶紧商量商量吧！小组开展活动。二、活动过程。1、比“健康”。小组展开讨论：买什么食品更“健康”？列出“健康”食品单。2、比价格。小组同学对食品单上的食品价格作一个估算，初步选择几种食品。3、比商店。利用在家时间，让家长带小组的同学上超市调查购物单上的食品的价格。4、定方案。根据调查激烈，确定本组的购物方案。5、填写第79页的成绩单。三、总结。板书设计：活动三 “健康”购物小超人 营养搭配 合理花钱教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容商业与我们的生活教学目标1、使学生了解一点有关商业起源的知识。 2、知道什么是商业。重点、难点学生对以物易物这种原始商业形式以及对货币的概念不易理解教学准备课件教学过程一、什么是商业1、说一说：你家里平时吃的食品、用的东西、穿的衣服、大都从哪里买来的？2、你认为“商店”和“商业”一样吗？ 观察第59页示意图3、读一读：教材第59页第一段，了解什么是商业。4、练一练：两个学生为一组，根据板书互相说一说“商业”的定义。二、商业需要合作1、说一说：商业给我们的生活带来了哪些方便？如果没有商业，我们的生活会怎样？2、通过讨论表演，了解商店是怎样从生产部门买进货的。（1）根据第60页图示，讨论：商店购置或误会经过哪些环节？ （2）假设一种同学现有的物品或学习用品为商品，根据上一步讨论结果编排小品，演艺出来。（3）注意：需要的人物要尽量想全，如：推销员、采购员、会计、仓库保管员、汽车司机、（飞机、火车、轮船）等交通工具上的工作人员、商店仓库保管员，售货员等。3、说一说:通过表演你对商业又知道了什么板书设计：商业与我们的生活没商业（没剩余） 以物换物货币 教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容过年啦 活动一 除旧布新大行动教学目标通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。重点、难点了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化教学准备课件教学过程一、导入。生1：过年前，人们都忙着打扫房间，迎接新年。可是我家邻居杨奶奶，她家只有一个人，冷冷清清的，要是能为她做点什么就好了。生2：我们可以去帮杨奶奶装扮房间，把过年的喜庆气氛带进她的家。二、活动过程。1、参观杨奶奶的家。学生说说杨奶奶的家一共有多少个房间，分别是什么，基本情况是怎样的，以及杨奶奶希望我们去帮她布置家的时间是什么时候。2、做准备。罗列要做的事情，做好准备，列清单，准备工具。3、动手布置。学生开始打扫房间，布置房间。4、向家里的长辈询问过年的风俗习惯。5、打扫和布置的时候尽量避免混乱的情况出现。6、填写第87页的成绩单。三、总结活动。四、布置下节课内容。板书设计：活动一 除旧布新大行动 扫灰尘 布置房间教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动二 不一样的新年习俗教学目标比较过去和现在的年货情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。重点、难点比较各民族的新年习俗，培养收集资料的能力，学习如何整理资料、利用资料。教学准备课 件教学过程一、导入。生1：昨天电视里播放各地庆祝新年的节目，我发现许多民族过年穿的衣服和我们不一样。生2：是吗？我们一起来找找资料，把两个民族不同的过年习俗作成对比卡片，向同学们做介绍吧！二、活动过程。1、说说自己民族的新年习俗。师：回忆一下自己每次过年的情景。学生说一说，讨论。2、了解另一个民族的新年习俗。通过看书、看录象、上网，了解其他民族的一些新年习俗。学生汇报资料。3、归类整理。师：大家找来的资料还真不少，我们一起来整理吧！学生把资料分成几块，分块整理。4、组对比卡片。学生把资料做成对比卡片。5、作介绍。学生介绍。6、填写第91页的成绩单。板书设计：活动二 不一样的新年习俗 1、贴对联习俗：2、吃饺子 3、放鞭炮教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动三 年货的过去和现在教学目标通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。重点、难点比较过去和现在的年货情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。教学准备课 件教学过程一、导入。生1：昨天我陪妈妈上街买年货，妈妈说现在的年货比前几年多多了，她都挑花了眼。生2：是吗？过去的年货和现在的有什么不一样呢？二、活动过程。1、今年的年货。让学生记下家里买回来的年货，互相说说。2、去采访。列采访提纲，做采访记录单。3、作比较。讨论大家的采访记录单，把现在的年货和过去的年货比一比，说说有什么不同。4、引导学生去采访长辈，以了解在过去的年代里年货供应的情况，并引导他们进行今昔对比。5、引导学生且用比较的方法认识过去和现在的年货有什么不同？6、思考产生不同的原因，并谈谈自己在本次活动中的感受7、填写第95页的成绩单。三、总结活动。板书设计：活动三 年货的过去和现在 过去：品种单一 现在：品种多样教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容买东西的学问教学目标1、使学生学会看食品包装上的出厂日期和保质期。2、使学生知道有些商品由于是时间、地点的不同，价格会有变化。重点、难点教会学生看包装上的生产日期和保质期是本课的难点。教学准备各种商品包装教学过程一、怎样买东西1、讨论：评一评，第65页、66页图中的两位同学，哪一位会买东西？并说出你的理由。说一说：（1）什么是保质期？（学生根据自己的理解说一说）看一看：认识营业执照和卫生检验合格证的样子。2、说一说：假如让你也来买，王刚、刘燕他们买的东西，你能比他们更会买吗？说说你怎么买？3、小结：国家明确规定凡是带包装的食品，必须注明厂家、厂址、生产日期、保质期，不允许出售过期食品。如果遇到“三无”商品或生产日期、保质期数字模糊时，应坚决不买。个别商店、个体摊贩为赚钱出售过期食品，所以我们在买食品时，一定要看是否在保质期内，要增强自我保护意识。4、想一想： 有时候在买东西是确实注意了以上的情况，但是还会出现这样或那样的质量问题，我们怎么办？听说过3.15吗？二、商品价格的变化1、说一说：什么是价格？什么是削价、打折？2、小组讨论“说一说”中提出的问题：3、讨论：为什么同一种商品，在不同的地区的商店里价格不一样？板书设计：买东西的学问 保质期价格便宜消费者权益保护法教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容衣服的学问 活动一 （1） 认识各种各样的衣服教学目标1、能调查身边常见服装材料的种类。2、能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。3、初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点重点、难点能调查身边常见服装材料的种类。教学准备关于服装材料发展历史的资料教学过程教学导入 1、P54观察五幅不同时期服装的图片。说说各个时期服装的材料。 2、随着科技的发展，服装是变化的，制作服装的材料越来越丰富。;教学新课 一、调查了解服装衣料的材料组成。 1、拿出所带来的服装，查阅服装的标签说明。 2、分组填写调查记录表。 3、交流汇报。 4、请同学们说说：使用不同的材料织成的面料有什么好处？多种材料混合使用是否可以扬长避短？ 二、衣料的研究。 1、你想研究衣料的哪些特点？确定研究的问题。 2、分组讨论：对探究的问题提出假设、设计实验方案、需要的材料、讨论分析实验结果的方法。拓展延伸 课后，对小组的研究计划再做修改。板书设计：活动一 （1） 认识各种各样的衣服 功能 面料 大小教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动一（2） 认识各种各样的衣服教学目标1、体会科学技术的进步和发展。能调查身边常见服装材料的种类。2、感受到与人合作学习的乐趣。重点、难点能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。教学准备各式服装教学过程教学新课 一、衣料的研究。 1、交流汇报制定的实验计划。如： 实验一：将衣料蒙在手电筒上，用放大镜观察衣料的纹理。 实验二：把砂纸固定在桌上。把衣料包在一个木块上，在砂纸上磨。研究衣料的耐磨性。 实验三：用四个同样大小的杯子装上同样多和同样热的水，同时用不同的衣料包裹住。一定时间后，同时测量四杯水的温度。研究衣料的保暖性。 2、学生分组进行探究活动，并做好实验记录。 3、交流汇报。 4、小结。 二、选择衣料设计服装。 我们从事不同类型的工作、参加不同的活动通常需要穿上不同衣料制成的衣服。观察P57图中不同的人穿的衣服各需要应用衣料的什么特点？拓展延伸 我设计的未来服装。长大了，你想做什么工作、参加什么活动？根据工作或活动的需要，使用合适的衣料设计一种未来的服装。 板书设计：活动一（2） 认识各种各样的衣服 颜色 季节 里外教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动二 （1） 比较不同面料的性能教学目标初步了解面料的种类，了解棉、丝、毛、化纤的特性。能用燃烧法鉴别天然的、化纤的，用感观法鉴别丝和棉，能设计一个简单的购物袋。重点、难点了解棉、丝、毛、化纤的特性教学准备准备各种面料教学过程一、初步了解面料的种类及鉴别方法1、前一阶段大家通过各种途径了解了面料的一些知识，现在就来考考大家，你知道些什么面料？（学生自由发言）2、教师小结并出示投影3、你知道有哪些方法去鉴别这些面料？（学生自由发言）4、教师小结并出示投影（二）、设置情境，了解棉、丝、毛、化纤的特性1、现在我成了进货商，你们是经营各种面料的老板。每个组就是一个店面，所以你们现在快速地给你们店面取个好听的名字，写在卡纸上，限时2分钟。2、请学生上台介绍各自的店名，教师及时表扬。3、认识真丝（1） 现在我需要一批真丝，请你们快速地从桌上的面料中选出真丝拿上来。（2） 你们为什么认为这些是真丝？（由学生说出真丝的特点）（3） 教师小结真丝的特点（4） 现在你们知道真丝有这些特点，每个店派个老板上来检验一下其他店刚才拿上来的真丝是不是真的。板书设计：活动二 （1） 比较不同面料的性能一、服装衣料的材料组成 二、衣料的研究：纹理、耐磨性、保暖性 三、设计的未来服装教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容活动二 （2） 比较不同面料的性能教学目标1、通过小组合作，学会合作、交流，学会资源共享。2、提高分析、概括、综合的能力，提高创新能力。3、增强安全意识，环保意识。重点、难点能用燃烧法鉴别天然的、化纤的，用感观法鉴别丝和棉，能设计一个简单的购物袋。教学准备燃烧用的工具、准备各种面料教学过程1、认识棉（1） 我看到你们店里还有一些棉布，你们能不能也把它找出来。（2） 为什么认为这些是棉的？请两个同学讲一讲。（3） 根据这个特点请你们再检验一下，你们找的棉对不对。2、用燃烧法区别毛和化纤（1） 桌上还有两块面料你们知道是什么？（2） 有些面料用手摸、眼看是以下子鉴别不出来的，那可以用什么办法？（3） 用火烧最大特点是能很快区分天然还是化纤，下面我们一起来试一试。（4） 教师示范，讲清注意点并请一个同学上来闻一闻有什么味道，用手摸一摸灰烬是什么样的？（5） 学生小结（6） 每个店用燃烧法鉴别剩下的两块面料哪块是天然的，哪块是化纤。（注意安全）3、选择面料做购物袋大家都知道我们现在买菜、购物用的塑料袋是白色污染，很不环保，如果自己做个包买菜、购物用既方便又环保，接下来缝纫课我们就要做购物袋。板书设计：活动二 （2） 比较不同面料的性能一、服装衣料的材料组成 二、衣料的研究：纹理、耐磨性、保暖性 三、设计的未来服装教学反思：三年级综合实践活动课教案 第一学期教学内容注意交通安全（一）教学目标1、使学生知道各种交通信号、标志和标