教研室会议教学经验交流会发言稿

教学经验交流会发言稿 各位老师 下午好 首先感谢教研室给我们提供了这个互相交流 互相学习的机会 同时感谢教研室 两年来对我们学校教学工作的支持与帮助 今天 我发言的题目是 随着澄城实验学校的诞生 我校综合科教师也迅速完成了由兼职到专职的角色转换 在新 的工作岗位上摸索新形势下综合科的教学之路 我校上一届毕业班综合科在 08 年初考中 以绝对优势名列全县第一 2008 年 5 月举办的全县小学生学科竞赛中 我校综合科参赛 的 4 名学生 取得了 3 名一等奖 1 名二等奖的优异成绩 成绩的取得 得益于各级领导 的大力支持与正确领导 也饱含着教师的心血与汗水 回顾近两年来的工作 结合本届毕 业班实际 下面我谈谈我校综合科教学的一些做法 不妥之处 请各位老师指教 一 抓常规落实 重视能力培养 基础是根本 能力是核心 回顾分析上届的初考试卷 不少学生在基础题上失了分 这就 要求我们在平时的教学中 应当落实基础知识的教学 加强基本技能的训练和各种能力的 培养 不仅教给学生知识 更注重揭示获取知识的思维过程 探索过程 方法和规律的概 括过程 备课组基本每天出一份小测题 每天清理基本知识点 确保绝大多数学生牢固掌 握最基本的知识点 二 抓单元检测 及时查漏补缺 备课组每单元出一份综合练习 两份难易程度度不同的测验题 扎实搞好单元检测 每次 测验后 我们把试题分为几大类进行统计 在年级内统计各题得分情况进行分析 能反应 出不同班级之间的差异 备课组在进行试卷分析时 把得分高的班级的教学经验拿来推广 得分差距大的班级 大家一起帮助分析原因 有效地弥补了教师的教学盲点 也为在试卷 讲评时 做到有的放矢 有效地焊接知识漏洞 三 抓培优帮差 做好分类推进 为了激励优秀生的学习热情 我们在日常教学过程中结合教学进度 适当为学有余力的部 分学生布置一些稍灵活的题目 促使其综合运用所学知识去解决实际问题 针对学困生的 特点 我们首先帮助他们树立信心 如课堂提问时故意提一些比较简单的问题 当他们回 答正确时及时给与表扬 在布置作业时 采取分层次的要求 对学困生适当降低要求 另 外还通过谈心 及时了解他们学习中所遇到的困难 特别是克服对考试的畏惧心理 让学 生亲其师而信其道 四 抓学法指导 提高应试能力 针对今年将开卷改为闭卷 为了让学生更好地落实所学知识 复习期间要求学生必须做到 四会 即会读 会记 会思 会悟 1 会读 把全书内容 通过归纳与梳理 弄清知识体系 形成知识网络 2 会记 记忆时要回忆老师课堂的讲解 理解记忆 杜绝死记硬背 3 会思 思 是科学学习方法的核心 要从以下几个方面去思考 所学知识的前后联 系 内在联系 答题方法 技巧 注意点 知识要点 4 会悟 对老师讲的重点内容要反复理解 通过一些练习 从中悟出前后知识的联系点 知识也好 能力也好 最终都要以分数的形式在试卷上反映出来 基于此 进入初考复习 阶段 我们还要做好以下工作 一 注重考情研究 把握初考动向 课标 和 教参 是初考命题和复习备考的依据 应 认真研究 确保目标合理 方向正确 深度 难度把握准确 确定复习的重心 减少不必 要的重复劳动 二 制定复习计划 指导答题策略 切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去 起 到事半功倍的效果 我们认为 初考的复习最好是分三轮进行 第一轮 开展基础知识系统复习 这一阶段必须紧扣教材 对必须掌握的基础知识要做到 了如指掌 熟记于心 第二轮 针对弱点 抓住难点 突出难点 进行专题复习 精心选择一些新颖的 有代表 性的题型进行专题训练 第三轮 综合训练 即模拟练习 这一阶段 重点是提高学生的综合