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教学的得与失教学的得与失教学的得与失 和硕县第一小学 曹春茜 语文教学培养学生的综合性能力很强 因此 在教学中所关注学 生发展的角度较多 在平时的教学工作中 我们老师稍有处理不好 的环节 就会产生顾此失彼的结局 作为四年级的语文教师 在教 学中我努力运用新型的教学方法进行执教 有花有果 有喜有忧 今天在此将收获和不足与大家交流 1 预习是学好语文的基础 良好的开端是成功的一半 多 年的教学让我深有感触 预习是学习语文的开端 学生的预习工作 做不到位 整堂课的学习都不会受到好的效果 首先朗读关和字词 关就是障碍 学生的课前预习很重要 课前的状态意识学习投入到 位 到课堂学习的过程中学生的思维就能和老师同行 就能和教材 同行 学起来新知识就能得心应手 凡是成功的课堂大多来源于学 生课前的精心预习 在平时的教学中 我非常重视学生的预习作业 而且预习有指定行 我让学生带着任务去完成预习作业 为顺利 进行课堂教学做好铺垫 2 让学生成为课堂的主人 现在的语文教学存在着好多弊端 有的老师为了自己的教学进度 四十分钟按部就班 如果学生有体 现自己学习个性的地方 老师都是泛泛而过 没有把时间完全交给 学生 学生的学习个性没有得到充分的展示 因为课堂的时间有限 导致我们学生的学习时间存在不能得到满足 这样学生的学习积 极性就会减弱 在我的语文课堂上我能充分的让学生进行学习 有 时候为一个问题发现学生有话可说 我就把学习的时间让给学生 让学生合作探究进行学习 把自己学习的结果与大家交流 让学生 的学习资源得到共享 学生的学习热情很高 脸上洋溢着学习的成 功的喜悦 我从来不赶课 如果因为学生自学而耽误了正常的教学 时间 我就利用自习课再给大家上课 在讲课的过程中发现哪个环 节学的不扎实 我就停下讲课的脚步 让学生在进行学习 把每一 个环节都落实到位 3 增加学生的阅读量 学生的学习不仅仅在课内 更重要的是 课外的积累 学生的阅读面广泛了 会大大增加知识视野 在阅读 的工程中 学生可以积累词语 好句子 好段落 可以提高自己的 理解能力和总结能力 而且知识面广了许多 当然 有得必有失 下面谈谈自己的不足之处 1 课外辅导不够 我感觉心有余而力不足 那么多学生我不知 道如何抓起 辅导计划其实制定的也有 但说的容易做起来很难 这也是我现在面临的最大困惑 我还必须多向有经验的老师学习课 外辅导 2 课外作业的布置没有分层 所以效果比较差 因此我还必须 制定详细的学习分组计划 严格按照计划准备每次作业 3 培优效果不好 我感觉到很多同学的潜力还没有完全挖掘出 来 他们对语文有很高的兴趣 而且悟性极高 书本上的知识已经 不能
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