《跑几步,一脚蹬地踏跳,双脚落在垫子上》

跑几步跑几步 一脚蹬地踏跳一脚蹬地踏跳 双脚轻巧落地双脚轻巧落地 教学设计说明教学设计说明 一 指导思想 依据 新课程标准 坚持 健康第一 的基本理念 根据二年级学生身心发展的特点 让学生生 动 活泼 欢快地学习 促进学生身心全面发展 为终身体育打好基础 二 教学目标 1 初步学习跑几步一脚蹬地踏跳 双脚轻巧落地 80 的学生基本掌握跑动中单跳双落动作 2 发展学生身体的灵巧性和动作的协调性 增强学生下肢力量 3 培养学生勇敢 相互合作 克服困难的意志品质 三 教材分析 本教材为人教版 义务教育课程标准实验教师用书 体育 水平一 二年级教学内容 跳跃是人体 的基本活动能力之一 是田径运动的主要项目 本教材是在一年级单脚 双脚跳跃基础上增加了助跑与踏 跳的衔接 着重培养学生在自然助跑中 能一脚瞪地踏跳和双脚轻巧落地的能力 增强学生的下肢力量 发展了学生思维的敏捷性 培养学生勇于克服困难的意识品质 为以后高年级教学打下基础 四 学情分析 二年级的学生活泼好动 模仿能力强 自主合作学习意识逐步增强 对新奇 陌生的事物充满好奇 敢 于尝试新事物 有一定的理解能力和归纳能力 同时他们已经在一年级学习了单脚跳 双脚跳的方法有助 于本教材的学习 但因力量 协调性的不足 他们在跳跃技能掌握上 还处于较低水平 五 教学重点 难点 重点 单跳双落 难点 轻巧落地 六 教学特点 1 教法 本课教学中主张由易到难的原则 通过单人尝试 小组互助的练习 引导学生体验动作 激发学生学习兴趣 调动了学习积极性 让学生 趣中学 学中练 2 学法 在学习过程中 观察教师和优生示范 学生比较明确动作方法 培养学生思考 判断的能 力 充分发挥学生的学习能力 最大满足他们的求知欲 3 评价 课堂中教师激励评价和学生互评等多种方式 来促进学生思考与判断 让学生知道 怎么 做 为什么做 4 教具 本课中采用学生课外使用的 橡皮筋 作为教具 通过 戏橡皮筋 摆橡皮筋 跳橡皮筋 使橡皮筋贯穿本节课始终 做到了一物多用 一物巧用 跑几步跑几步 一脚蹬地踏跳一脚蹬地踏跳 双脚轻巧落地双脚轻巧落地 教案教案 单位 执教 年级 二年级 水平一 教学教学 内容内容 1 助跑几步 一脚踏跳 双脚轻巧落地 2 游戏 投掷比多 教学教学 目标目标 1 初步学习跑几步一脚蹬地踏跳 双脚轻巧落地 80 的学生基本掌握跑动中单跳双落动作 2 发展学生身体的灵巧性和动作的协调性 增强学生下肢力量 3 培养学生勇敢 相互合作 克服困难的意志品质 教教 学学 组组 织织 要要 求求 实践实践 过程过程 教教 学学 内内 容容 教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动 组织队形组织队形 和要求和要求 练习练习 时间时间 身身 心心 导导 入入 8 一 课堂常规 二 宣布内容 三 模仿小动物 企鹅 兔子 螃蟹 四 自编操 头部 肩部 胸部 全身 跳跃 1 整队 检查人数 安排见习生 2 宣布教学内容和要 求 3 组织学生模仿练习 4 和学生一起做自编 操 1 师生问好 2 认真听 明确 本课教学内容和 要求 3 模仿动作 4 自编徒操练习 要求 精神饱 满 活泼自然 动作到位 遵 守规则 5 学学 习习 体体 验验 能能 力力 提提 高高 18 五 跳跃 跑几步一脚 蹬地踏跳 双脚轻巧落 地 方法 自然站立 跑几 步一脚用力蹬地踏跳 另一腿向前上方屈膝提 起 身体腾起后 踏跳 腿迅速向前屈膝提起 双脚轻巧落在地上 重点 单跳双落 难点 轻巧落地 1 组织学生摆圆 2 组织学生跳圆 3 邀请不同跳法的学 生展示 4 组织学生单跳双脚 落地练习 5 组织学生分小组进 行连续单跳双落练习 6 组织学生分组上一 步跳过一定高度橡皮筋 的练习 7 组织学生分组上三 步跳过一定高度橡皮筋 的练习 8 组织学生助跑跳过 一定高度橡皮筋的练习 9 巡回指导 评价 1 摆圆 2 各种方式跳圆 3 大胆展示 4 单人单跳双落 练习 5 小组合作摆圆 连续单跳双落练 习 6 小组合作上一 步跳过定高度橡 皮筋的练习 7 小组合作上三 步跳过一定高度 橡皮筋的练习 8 小组合作助跑 跳过一定高度橡 皮筋的练习 9 认真听讲 思考 队形 要求 观察仔细 练习认真 大胆展示 合作愉快 6 兴兴 趣趣 延延 伸伸 六 游戏 投掷比多 方法 将橡皮筋系成绳 结 人数相等的情况下 在规定的地点内投到指 定区域 指定区域中橡 1 讲解示范游戏方法 2 组织比赛 3 组织学生分组游戏 1 仔细观察游戏 的方法和规则 2 积极参与游戏 自觉遵守规则 队形 同图 2 3 10 皮筋越多谁获胜 规矩 1 不得越过指定区域 2 一人一次 每组人数 5 6 人 注意 安全 3 注意安全要求 遵守规 则 积极参与 七 舞蹈 拍拍手 领 做 听音乐模仿 放 松 队形 同图 1 要求 身心放 松 2 调调 节节 恢恢 复复 4 六 课堂小结 表扬与激励 布置课后 学习 互评 理解课后 学习 要求 回忆 场 地 安 排 大圆半径 8 米 预 计 心 率 曲 线 器 材