运用现代教育技术优化课堂教学[1]

运用现代教育技术优化课堂教学 问卷调查 问卷问卷 亲爱的同学 你好 欢迎你参加本次 运用现代教育技术优化课堂教学 问卷调查 本次调查旨在了解同学们的学习现状 对信息技术的 兴趣情况 以便今后教学工作的合理开展 请根据实际情况认真 如实填写 本调查采用匿名方式 所有信息均以统计方式出现 谢谢大家的支持与合作 1 你就读的年级 A 三年级 B 四年级 C 五年级 D 六年级 2 你的家中是否有电脑 A 是 B 否 3 你从什么时候开始接触电脑 A 幼儿园 B 一年级 C 二年级 D 三年级 E 四年级 F 五年级 G 六年级 4 你会用浏览器查阅资料吗 A 会 B 不会 5 老师经常用电脑上课吗 A 经常 B 偶尔 C 不用 6 你喜欢用电脑辅助学习吗 A 喜欢 B 不喜 欢 7 在普通班级上课时 你的注意力是否集中 A 很集中 B 偶尔集中 C 经常不集中 8 在普通班级上课时 什么最能引起你的兴趣 A 老师的问题 B 展出的图形图画 C 讲故事 D 播放的音乐 E 其他 9 在普通班级上课时 你的学习效果如何 A 很好 都能掌握 B 好 基本能够掌握 C 一般 基本能够理解 D 不好 不能够理解 10 你比较喜欢哪一类课堂教学模式 A 班级教学 B 光盘教学 C 多媒体教学 D 其它 调查结果分析调查结果分析 本次调查问卷的内容主要包括我校学生的学习兴趣 信息素养 如何 学生更喜欢什么样的课堂教学方式等 我们抽查了 3 至 6 年级实验班共 200 名学生 收回有效问卷 200 张 结果如下 1 你会用浏览器查阅资料吗 选择 会 的占 69 5 选择 不会 的占 30 5 反映出我校学生的信息能力和素养还是 比较高的 2 老师经常用电脑上课吗 选择 经常 的占 28 选择 偶尔 的占 40 选择 不用 的占 32 反映出当前我校教师 将信息技术与课堂教学整合的意识还是不够强烈的 3 你喜欢用电脑辅助学习吗 选择 喜欢 的占 100 选 择 不喜欢 的无 学生对信息技术辅助教学的需求和认同比较高 同时也反 映了我校学生对信息技术辅助教学的期待 4 在普通班级上课时 你的注意力是否集中 选择 很集中 的占 14 5 选择 偶尔集中 的占 37 选择 经常不集中 的占 48 5 从问卷上我们可以看出在普通班级上课时 学生 的注意力并不是很集中 5 在普通班级上课时 什么最能引起你的兴趣 选择 老师 的问题 的占 10 5 选择 展出的图形图画 的占 27 选择 讲故事 的占 32 选择 播放的音乐 的占 28 选择 其他 的占 2 5 从问卷上我们可以看出课堂上带有趣味性的图形图 画 故事 音乐更能引起学生的兴趣 6 在普通班级上课时 你的学习效果如何 选择 很好 都 能掌握 的占 9 5 选择 好 基本能够掌握 的占 29 选择 一般 基本能够理解 的占 33 选择 不好 不能够理解 的占 28 5 反映出在普通课堂上 我校学生的学习效果并不 理想 7 你比较喜欢哪一类课堂教学模式 选择 班级教学 的占 10 5 选择 光盘教学 的占 27 选择 多媒体教学 的占 5 8 5 选择 其它 的占 3 5 从问卷上可以看出学生对多媒 体教学的认同和期待 从以上的调查情况来看 在我校开展 运用现代教育技术优 化课堂教学 的课题研究是迫切需要的 从对学生的问卷可以看 出 1 信息技术与课堂教学有机整合 将有利于激发学生学习兴 趣 2 运用信息技术 将有利于突出重点 突破难点 帮助解决 在课堂中难于解决的问题 3 信息技术的介入 将有利于突出学生的主体地位和培养学 生的思维能力 这次问卷调查只是我们实施 运用现代教育技术优化课堂教 学 的一个开始 通过此次调查活动 我们有了一个较为清晰的 思路 我们将增强信心 深入进行课题实验 鼓励课题组教师 大胆实验 在课堂教学中提高学生的参与意识 充分体现学生的 主体地位