《年月日》教学设计-李春秀-高密市恒涛双语实验学校

年月日年月日 教学设计教学设计 高密市恒涛双语实验学校 李春秀 内容内容 数学三年级下册第五单元第二课时 课前准备 课前准备 1 搜集不同年份的年历卡 2 了解年月日的相关知识 教学过程教学过程 一一 情景导入 情景导入 1 你是哪一年 哪一月 哪一日出生的 2 中华人民共和国诞生于哪一年 哪一月 哪一日 1949 年 10 月 1 日 2 导入 年月日这些都是时间单位中的一部分 今天这节课我们就一起 来研究时间单位中的 年月日 板书课题 二二 自主探究自主探究 一 谈话了解 一 谈话了解 你了解有关年月日的那些知识 让学生介绍 二 借助年历卡探究年月日之间的关系 二 借助年历卡探究年月日之间的关系 1 设计问题 引导探究 师 看来有关年月日的知识还真不少 今天我们一起探究一下这几个问题 A 一年有几个月 B 每个月的天数都相同吗 C 有几种情况 同学们手中都有一张不同年份的年历卡 年历卡里有许多关于 年 月 日 的知识 请同学从自己准备的年历中寻找上面这些问题的答案 2 学生自主学习 3 小组交流 4 班内汇报 根据学生汇报 教师让学生进一步从年历卡中探究 A 一年中有哪几个月是 31 天 B 哪几个月是 30 天 C 二月份有多少天 学生汇报 教师说明 我们把有 31 天的那个月叫大月 有 30 天的那个月 叫小月 二月是个特殊的月份 有的的年份是 28 天 有的年份是 29 天 人们 把 28 月 28 天的年份定为平年 29 天的年份定为闰年 整理板书 大月 31 天 1 3 5 7 8 10 12 月 7 个 一年有 12 个月 小月 30 天 4 6 9 11 月 4 个 二月 28 天 平年 29 天 闰年 三 记忆各月份天数 三 记忆各月份天数 哪个月是 31 天 哪个月是 30 天 怎样记住一年每个月的天数呢 1 介绍大月小月儿歌 一三五七八十腊 三十一天永不差 四六九冬三十天 平年二月二十八 提问解释 腊 冬 是指哪个月 平年二月二十八 还包含什么意 思 帮学生理解 让学生记忆 2 介绍拳头记忆法 出示拳头图 问 这是那只手 点击课件说明每个月份的位置 说明 拳上凸起的地方表示大月 每个月有 31 天 凹下去的地方除二月 份外 都表示小月 每个月有 30 天 3 对口令练习 师说月份 生说天数 四 计算全年天数 四 计算全年天数 我们已经知道每个月的天数 请同学们计算一下每年的天数 男生计算平 年的天数 女生计算闰年的天数 学生计算 汇报 教师板书 平年 31 7 30 4 28 365 天 闰年 31 7 30 4 29 366 天 五 认识平年 闰年 五 认识平年 闰年 1 设疑激趣 问 你手中的年历卡所表示的年份是平年还是闰年 你是怎么判断的 让生根据手中的年历卡说年份 师口头判断平年闰年 激发学生兴趣 2 出示年份统计表 1980 年闰年1988 年闰年1996 年闰年 1981 年平年1989 年平年1997 年平年 1982 年平年1990 年平年1998 年平年 1983 年平年1991 年平年1999 年平年 1984 年闰年1992 年闰年2000 年闰年 1985 年平年1993 年平年2001 年平年 1986 年平年1994 年平年2002 年平年 1987 年平年1995 年平年2003 年平年 学生观察并思考 从 1980 年至 2003 年的统计表中 你发现平年 闰年的排列有什么规律 猜想一下闰年年份可能与哪个数字有关 通过计算来验证一下你的猜想 3 学生汇报 师生共同探究规律 通过计算 讨论等手段引导学生发现 公历年份是 4 的倍数 是闰年 当 公历年份是整百数时 必须是 400 的倍数才是闰年 4 知识长廊 一年时间的长短 是根据地球绕太阳转一圈所用的时间来定的 地球绕太 阳转一周的其精确时间为 365 天 5 小时 48 分 46 秒 每年按 365 天来计算 每 过四年就多出将近一天的时间 因此 规定每四年的二月份增加一日 以补上 过去少算的时间 但这样实际上每四年又要亏一点 推到 100 年时 亏了又将 近一日 所以规定到公元整百年时不增加这一天 而到整 400 年时再增加这一 天 四年一闰 百年不闰 四百年再闰 5 判断练习 下面哪一年是闰年 请你说说是怎样判断的 1884 年 1900 年 2020 年 2400 年 三三 巩固练习 巩固练习 1 口答 一年有多少个月 哪几个月是大月 哪几个月是小月 平年二月有多少天 闰年二月有多少天 2000 年一 二 三月一共有多少天 小强满 12 岁的时候 只过了 3 个生日 猜猜他是哪一天出生的 2 判断 二月是小月 每年都有 365 天 2010 年是闰年 全年有 366 天 3 年是 36 个月 3 填空 我国