余光中乡愁

余光中余光中 乡愁乡愁 教学设教学设计计 陕陕西省白水西省白水县县 雷村中学雷村中学 弋天运弋天运 三维目标三维目标 知识与技能 1 朗诵并背诵这首诗 掌握朗诵诗歌的基本方法 2 理解诗歌四个意象 的情感内涵 3 领会诗歌凝练含蓄的语言美 过程与方法 1 引导学生有感情地朗诵 感悟诗歌情感 2 通过圈点批注 讨论交流 联想想象理解诗歌意境 思想情感和语言 3 通过练笔 拓展对乡愁主题 的理解 情感 态度与价值观 培养对家国的热爱之情 重点 难点重点 难点 重点 诵读中感悟诗歌情感 难点 理解 一枚 浅浅 等词的表达效果 教具教具 多媒体及课件 课时安排课时安排 1 课时 教学步骤教学步骤 一 导入 1 同学们 今天老师特有诗兴 想给给大家朗诵一首作品 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 2 听完老师朗诵之后 请同学们告诉老师这首诗抒发了诗人怎样的情感 乡愁 我们还学过哪些表现乡愁主题的诗句 请同 学们回忆回忆 学生背诵 乡愁是中国诗歌长盛不衰的主题 今天我们来学习一首现代乡愁诗 余光中的 乡愁 3 走近作者 http dayu lis nsysu edu tw photodata php v nsysu yu act pho 0133 余光中 祖籍福建 1950 年到了台湾 60 年代起创作了不少乡 愁诗 故被称为 乡愁诗人 二 朗诵感悟 1 下面请同学们自由地大声朗读这首诗 边读边想 怎样朗读才 能表达出诗人的情感 学生自由读诗 2 同学们已经朗读了这首诗 你们觉得朗读中应该紧紧扣住哪个 词来表现 愁 3 欣赏朗诵 乡愁 朗诵 视频 优酷视频 在线观看 思考怎样 朗读才能表现出诗人的愁绪呢 提示学生从重音 节奏和情感等方面回 答 教师示范读第一节 两个学生示范读第二节和第三节 3 刚才我们一起归纳了这首诗的朗读方法 下面老师按照我们归 纳的方法把这首诗朗诵一遍 配乐范读 马思聪 思乡曲 小提琴独奏 吕思清 音乐视频 在线观看 视频下载 56 网视频 4 下面请同学们按照我们归纳的方法齐读这首诗 感情要充沛 三 互动探究 同学们读得真好 下面请大家默读这首诗 思考下面三个问题 多媒体展示 1 全诗四节是按什么顺序安排的 从哪些词可以看出来 用横线 标出来 2 每个时间段诗人因何而忧愁 在书上相应的位置作批注 3 诗人把思想之情寄托在那几个具体事物中 用波浪线标出 学生解答 教师归纳板书 四 合作交流 1 这首诗四种意象不仅寄托诗人浓浓的乡愁 而且在我们面前展 现了一幅幅哀伤柔美的画面 下面请全班分成四组 每组选择一幅画面 发挥联想和想象 结合自己的生活经历集体讨论 描述一下当时的情景 四个组长代表小组汇报 学生讨论 组长发言 教师点评 2 大家描述的很棒 谁能告诉老师诗中几个事物分别指什么呢 3 台湾海峡本来是深深的 诗人为何说它是 浅浅的 学生思 考解答 教师点拨 归纳 板书 4 下面请同学们朗读这首诗 体会诗人的浓浓乡愁 女生读第一节 男生读第二节 男 女生共读第三 四节 五 拓展延伸 余光中的 乡愁 把浓浓的思乡之情 家国之情融入邮票 船票 坟 墓和海峡等意象中 情感真挚感人 其实余光中还有许多乡愁诗 我非常 喜欢他的 当我死时 让我们在他的乡愁绝唱中结束此课 当我死时 作者 余光中 朗诵 陈铎 当我死时当我死时 当我死时 葬我 在长江与黄河之间 枕我的头颅 白发盖着黑土 在中国最美最母亲的国度 我便坦然睡去 睡整张大陆 六 作业 模仿这首诗的结构形式再写首表现乡愁的小诗 写好之后读一读 评 一评 将仿写的小诗回去润色一下 工美地抄写在白纸上 在班级举办一 次诗展 板书设计 乡愁 余光中 小时候 邮票 母子分离 长大后 船票 夫妻分离 思乡之情 后来 坟墓 母子死别 现在 海峡 两岸分离 爱国之情 教学反思 余光中先生这篇作品唱出了众多漂泊异乡的游子的心声 尤其是台湾同 胞浓浓的爱国情怀 教学中我特别将朗诵作为重点 通过 读 赏 思 读 四个环节 让学生在由易到难的过程中去收获知识 既歆享了名家朗