浅谈小学信息技术课的教学

浅谈小学信息技术课的教学浅谈小学信息技术课的教学 甘肃省白银市白银区第五小学 高佑勤 随着科学的发展 社会的进步 信息技术越来越广泛地运用到 各行各业中 学校教学也不例外 作为一门新的学科 信息技术是 一门集知识性 趣味性和技能性于一体的学科 新课程以促进学生 发展为宗旨 确立了知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 三位一体的课程目标 力求改变课程过于注重知识传授的倾向 强 调形成积极主动的学习态度 使获得基础知识与基本技能的过程同 时成为学会学习和形成正确价值观的过程 在白银的城区小学中 现在大部分学校已经初步建成高标准的 校园网络 标准化电脑教室 计算机课堂教学也已起步 大部分小 学已经开设有信息技术课 并开设有计算机课外活动兴趣小组 那 么 怎样搞好小学的计算机教学已成为计算机教师们必须去面对的 一个问题 小学计算机课程指导纲要 中提出的小学计算机课程的教学 目的是 1 帮助学生建立对计算机的感性知识 使学生了解计算机在日 常生活中的应用 培养学生学习 使用计算机的兴趣和意识 2 使学生了解计算机的一些基本常识 初步学会计算机的一般 使用方法 3 帮助学生确立正确的学习态度 养成爱护机器设备 遵守机 房规则等良好习惯 这样看来 小学计算机教学的重点应注重让学生通过计算机课 的学习 掌握具有一般性的计算机基础知识 基本操作技巧以及能 用计算机解决问题的思路和方法 所以我认为其落脚点是重视基础 知识 学习态度和学习能力等基本能力的培养 从平时的教学中得出这样一种结论 我认为计算机教学要从学 生兴趣入手 从学生的实际需要入手 在信息技术教学中 结合新 课改理念 教师应为学生创设一个轻松 愉快的学习情景 让学生 感受到知识的奇妙 产生强烈的求知欲 并从中体味到学习的快乐 同时通过营造教学过程的愉快氛围 建立良好的师生互助 教学相 长的关系 古人云 启其蒙而引其趣 在信息技术教学中激发学 生浓厚的学习兴趣是提高学习效率 取得良好教学效果的最佳途径 对于小学生来讲 刚开始学习电脑知识 又是刚接触计算机 对计 算机怀有一种神秘而好奇的感觉 学习积极性很高 但在学习过程 中 如果不注意培养他们学习电脑的兴趣 他们的学习热情就会很 快下降 因为学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一 种认识倾向 它在学生的学习中具有重要的作用 乌申斯基曾说过 这样一句话 没有兴趣的强制性学习 将会扼杀学生探求真理的 欲望 尤其是小学生 他们的年龄 心理特征都决定了他们做事往 往从兴趣出发 对于那些单调 枯燥的练习和难以理解的理论知识 教师应特别注意教学方法的选择 以保持和提高学生的学习兴趣 而学生的兴趣主要表现在以下几个方面 1 玩游戏 学生特别喜欢玩电脑游戏 老师们就要给电脑装一 些练习字法的游戏 另外再装一些练习鼠标的游戏 如 WINDOWSXP 自带的纸牌 扫雷等 这些游戏既能满足学生的爱好 兴趣 又能开发学生的智力 更能培养学生操作电脑的基本技能 一举三得 何乐而不为呢 学习兴趣是激发创造性思维 开发智力 的催化剂 在教学中有效地调动学生的学习兴趣是教师必须十分重 视的问题 我经常利用一些趣味性与娱乐性强的小游戏来调动学生 的兴趣 小学生年龄小 活泼 好动 对于单调的练习感到不耐烦 我就适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣 例如 打蚊子 扫雷 纸牌游戏 拼图 金山画王等游戏 这些游戏富有童趣 能 深深地吸引学生 课堂上学生们在忘情地玩游戏的过程中不知不觉 地练习了指法 明白了回车键 换档键 光标键 退格键 空格键 功能键的使用与作用 由于游戏中巧妙地设置了一些障碍 迫使学 生去认识键盘上的一些键的功能和使用 这样他们就在无形中学会 了键盘的使用 如果让他们强行去背键盘字母排列 键盘功能等 学习效果不一定会好 同时学生也没有更大的学习兴趣 电脑游戏 由于具有极强的交互性 趣味性 挑战性 对于孩子们来说是挡不 住的诱惑 我们在教学中大胆引入游戏 不仅仅是以玩为目的 而 是把它作为调动学生学习兴趣和引导学生学习其他知识 技能的手 段 例如 小学生刚开始操作鼠标显得极为笨拙 我在讲解完鼠标 的基本操作 单击 双击 拖动 后 就让学生玩起了 五笔打字 员 中的 打蚊子 进行鼠标练习 还有 扫雷 和 纸牌 游戏 在玩游戏的过程中 学生熟练了鼠标的操作 这样一来 学生不仅 玩的高兴 而且学的好 寓教于乐 寓教于游戏之中 更可以从中 培养他们的观察能力 进一步调动他们学习电脑的兴趣 通过教学 实践 我认为正确地引导小学生玩电脑游戏是通往电脑世界的捷径 当然电脑游戏的取材和活动时间老师一定要把握好 要选择适合学 生的游戏 既强调趣味又要有益知和学习的功能 还有 我校所用 的 金山打字通 效果都很好 2 学生喜欢利用电脑绘画 绘画比较容易学习 让学生从比较 容易的学起 而且是从兴趣方面激起他们的求智欲 这是一种把兴 趣和学习结合的好方法 而且学生在绘画的过程中还能培养他们美 的情操 在低年级教学 金山画王 时 那美丽的图案使学生感到 无比新奇 讲解了如何操作后 学生已迫不及待地动起手来 组合 成具有丰富想象力的图案 可以说利用电脑能充分培养学生的创造 力和丰富的想象力 根据我校的实际状况 我把学生组成不同的学 习小组 让不同长处的学生作出搭配 互相帮助 彼此模仿 示范 分享学习成果 从而达到同一水平 并且具备提升良好的人际关系 的效能 产生更强的学习动机 小组合作学习既可以解决电脑过于 机械化 缺少人际关系的培养和感情交流的弊端 还解决了人多机 少的问题 因此 我们不妨在学习过程中多安排一些合作活动 鼓 励学生共同解难 多作互动交流 这比老师口干舌燥的讲解或一个 学生利用电脑自己进行学习强多了 3 学生喜欢上网 在网络发展的今天 上网成为一种时尚 网 吧随处可见 只要家里有电脑的 只要电脑具有上网功能的 家里 一般都上网了 所以 学生在校外已经接触到了网络 从中接触到 了网络的魅力 他们在校内同样渴望上网 所以网络教学同样是小 学教学的一个重要方面 这还要求我们教师在教的同时正确引导学 生利用网络为己所用 4 学生喜欢听故事 教师在教学中如果能适当地补充计算机史 计算机人物 计算机界的大事 对学生来 比较的新鲜 有趣 又 能对学生的学习起到非常大的帮助作用 如 在介绍 WPS 的时候 我们可以拿 WPS 与 WORD 相比 分别介绍他们的发明人 求伯君 和比尔 盖茨 从 WPS 艰难的成长历程中 让学生了解到一个优秀 的国产软件的开发所投入的大量时间 精力 财力 既增强了学生 对正版软件的意识 又增强了学生的民族自豪感 在介绍微软时 介绍比尔 盖茨的求学经历和现在的钱财 学生听这样的故事一般 都非常感兴趣 你在故事中就可以顺便介绍了世界首富的微软公司 的全线产品 从 DOS 到 WINDOWS 还有 OFFICE 系列等 学生在 轻松愉快的氛围中很快就接受了 5 字处理对学生来说则是实际生活中所需要的 学校在绘画中 在画中插入艺术字 在上网时给网友 同学发电子邮件 网上聊天 这都要用到文字输入与文字处理 我想将来对学生布置的作业或许 可以考虑用电子邮件形式来完成 而在具体的教学过程中 我们计 算机教师则应结合计算机的操作性强的特点 在教学方法上主要采 用边讲边练的形式 在应用上采取边学边用的策略 搞好现代信息 技术课程的教学 总之 电脑知识在不断更新 并且更新速度非常快 今天学的 东西说不定明天就不适合了 所以学习电脑知识一定要紧跟时代 紧跟潮流 老师要千方百计为学生创造学习条件 让学生学得主动 活泼 这样 他们学习电脑的兴趣就会长久不衰 持之以恒 一定 会有所收益 同时 教师自己也要不断学习新的知识 教学方法和 教学内容应不断更新 这样学生就更加有兴趣去学