《人力资源管理》课程教学一体化设计

人力资源管理人力资源管理 课程教学一体化设计课程教学一体化设计 一 一 课程介绍课程介绍 一 课程的内容 人力资源管理 是广播电视大学 人才培养模式改革开放教育试点 管理学科工商 管理类工商管理专业 本科 所开设的一门统设限定选修课 共 72 学时 4 学分 同时也 是面向大专层次工商管理类各专业 包括工商企业管理 市场营销 公共关系 旅游及饭 店管理 房地产经营管理 国际贸易和工商行政管理等专业的学生开设的统设专业基础课 本课程的内容主要有 第一章 人力资源管理概述 第二章 人力资源管理的理论基础 第三章 工作分析与评价 第四章 员工招聘与甄选 第五章 员工培训 第六章 员工考评 第七章 薪酬管理 第八章 员工保障管理 第九章 职业管理 第十章 人力资源管理信息系统 二 相关课程的衔接 与本课程教学相衔接的课程可分为先修课程与后续课程 先修课程有 管理学基 础 公共关系学 社会心理学 等 后续课程有 企业文化 工商经营管 理 市场营销 现代管理综合案例 等课程 三 课程教学的目的 注意培养学生树立人本管理意识 在教学和学习过程中 要利用正反案例充分展现 诠释以人为中心的管理思想 并注重理论与实践的结合 二 二 课程面授教学设计课程面授教学设计 结合中央电大该课程已建成的文字及其辅导教学资源状况 对该课程面授教学重点进 行以下总体设计 次数 每次 3 学时 篇 章授课内容 形式课后安排课程实践要求 第一次第一 二 三章人力资源管理概 述 人力资源管 理基础 工作分 析与评价 布置第一次平时 作业 第二次第四 五 六 章 员工招聘与甄选 员工培训 员 工考评 薪酬管 理 布置第二次平时 作业 第三次 第七 八 九 章 员工保障管理 职业管理及人力 资源管理信息系 统 布置第三次平时 作业 第四次第十章 实验案例分析布置第四次平时 作业 写出实验报告 第五次 上网查询资料布置第五次作业 三三 教学环节要求教学环节要求 1 音像课 音像课是广播电视大学的重要教学环节 以精讲课程中重要知识点为主 并分析案例 归纳重点 学习方法提示等 要求学生必须认真收看 2 自学 自学是学员重要的学习手段 以文字教材为主要学习对象 学员应注意自学能力的培 养 保证必要的自学时间 3 面授辅导 以教学大纲为指导 以文字教材为依据 采用讲解重难点问题 分析典型案例 讲评作 业等方式 并适当组织课堂讨论 培养学生学习 思考和分析解决问题的能力 4 作业 本课程共布置 5 次作业 收缴时间分别为 第一次 2007 年 10 月 11 日 第二次 2007 年 10 月 25 日 第三次 2007 年 11 月 08 日 第四次 2007 年 11 月 22 日 第五次 2007 年 11 月 22 日 四 四 教学要求教学要求 第一章 人力资源管理概述 教学目的和教学要求 1 掌握人力资源定义 特点 2 掌握人力资源管理的定义 人力资源管理的目标及任务 3 了解国内外的人力资源管理思想 第二章 人力资源管理基础 教学目的和教学要求 1 掌握人本管理的概念 基本理论几种主要的激励理论和关于人性的认识 2 了解人力资源管理环境分析 影响人力资源管理的政治 法律 经济和文化因素 以及人力资源管理的法规 3 掌握人力资源成本的概念 控制法则核算程序 4 掌握人力资源规划的概念 编制人力资源管理规划的方法 第三章 工作分析与评价 教学目的和教学要求 1 理解工作分析与评价中的基本概念 2 掌握工作分析与评价的基本方法 第四章 员工招聘与甄选 教学目的和教学要求 1 掌握员工招聘与甄选的方法 2 掌握员工招聘与选拔的程序 第五章 员工培训 教学目的和教学要求 1 理解什么是培训 什么是学习 2 重点掌握培训需求的分析方法 3 掌握培训课程设计的方法和技巧 第六章 员工考评 教学目的和教学要求 1 掌握员工考评及其相关概念 2 掌握员工考评标准体系设计的方法与技术 3 掌握并比较员工考评的各种方法及其相关技术 第七章 薪酬管理 教学目的和教学要求 1 掌握薪酬的内涵 功能 2 重点掌握薪酬制度的主要形式 特点及适用范围 3 掌握薪酬制度的设计原则 程序和方法 第八章 员工保障管理 教学目的和教学要求 1 重点掌握我国社会保障的基本体系 2 掌握我国养老保险 医疗保险 失业保险与工伤保险等的基本内容 4 了解我国劳动安全卫生的基本法律规定与作业条件管理 第九章 职业管理 教学目的和教学要求 1 掌握从组织角度对员工进行职业生涯管理 2 掌握就业指导工作的主要内容 3 掌握劳动合同的主要内容 4 理解人力资源市场 人力资源流动的含义 第十章 人力资源信息管理 教学目的和教学要求 1 掌握人力资源管理系统的基本概念人力资源管理系统设计的人性化原则及技术要求 2 了解人力资源管理系统的基本开发方法及人力资源管理系统的制作技术方法选择五 五 辅导教师联系方式辅导教师联系方式 E mail 920036 Tel 86876746 六 部分作业参考答案六 部分作业参考答案 案例一案例一 教材教材 7171 页案例 页案例 贾厂长了解到厂纪厂规有不合理的地方 准备进行改革 从而调动职工的积极性 例如 他发现厂里迟到罚款这条规定表面公平 实质上不公平 并且职工们有许多苦衷 就取消 了迟到罚款的规定 受到职工的欢迎 这个问题的处理表明贾厂长尊重职工 管理中考虑 到了人的因素 其人性观有 社会人 倾向 但是 在制定新的规章制度时 没有做好深 入的调查工作 了解早退的具体原因 就做出了早退罚款的规定 这是一种用 经纪人 假设来实施管理 所以 贾厂长这种管理方式符合复杂人性观 我认为为了使新的规章制度得到贯彻实施 贾厂长应该与职工协商讨论 制定公平合理 行之有效的规章制度 把内激励与外激励有效地结合起来 有效地调动员工的积极性 同 时 为解决职工洗澡排队的问题 厂里应彻底改造女澡堂 为新规定的顺利执行扫清障碍 案例二案例二 教材教材 106106 页案例页案例 对操作工来讲 机油为什么会洒 甚至于浪费 是故意还是无意 但是不管如何 浪费 原材料 而且自己搞脏了环境 不及时清扫 应该严厉批评这样的操作工 并在经济上加 以处罚 服务工做了不是份内的活 应该予以表扬 作为一个车间主任来说也应该适当的批评 也就是说我们如何防止类似的问题的发生 这就是我们职务说明书没有做好 因为要防止类似问题发生 说明在做职务分析时有些事 情是无法控制的 我们就应该对职务书进行修改 增加这一项 所以对操作工讲 你可以 增加一种这样的条文