班级文化建设方案

一四八团一中八年级 一四八团一中八年级 4 班 班 班班 级级 文文 化化 建建 设设 方方 案案 班主任 谢斌班主任 谢斌 2012 年年 9 月月 班级文化建设方案班级文化建设方案 一 班级文化建设指导思想 一 班级文化建设指导思想 班级文化是班级师生共同创造的精神财富 是校园文化的重要组成部分 也是形成 班集体凝聚力和良好班风的必备条件 班级文化建设不但能有效地调动学生的学习兴趣 更重要的是能启迪学生思想 陶冶学生情操 弘扬学生道德 培养学生的主人翁精神 塑造积极向上的班级精神 促进学生健康成长 结合我校校园文化建设的核心内容 以及学校班级德育计划 围绕八年级学生年龄 心理特征和现有的班风 学风 确立学生在班级文化建设的主体地位 让每位学生参与 班级文化建设目标的制定 策划和自主管理 大胆而有创意地建设好具有班级特色 书 香氛围浓厚 环境优美整洁 富有激励性 教育性 制约性的班级文化 二 班级文化建设的目标和重点工作二 班级文化建设的目标和重点工作 1 确定班级文化建设小组名单 组长 班长 团支部书记 副组长 各班委 组 员 全体同学 指导 班主任 任课老师 2 通过班级文化建设系列活动 树立团结进取 积极向上的班风 创造有利于每 个学生个性发展 潜能开发的空间和舞台 3 抓好学生干部队伍建设 建立班级规章制度 建立班级自主管理模式 逐步让 每一位学生都有参与班级管理的职务 担任能发挥作用和自我满意的角色 发挥 发现 和发展自己独特的作用和价值 学会在自主管理中相互合作 协商和民主评议 并鼓励 和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中 使集体和每个学生都得到成长 4 利用教室宣传栏 特色墙 读书角 植物角 卫生角等阵地 抓好班级硬文化 建设 创设班级浓厚的文化氛围 创造良好的学习环境 提高学生的学习积极性 让学 生学会学习 培养学生自主学习 创新学习的能力 5 开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动 让学生学会与人相处 并在学习与 集体活动中建立师生之间 学生之间的良好关系 培养合作意识 增强班级凝聚力 打 造班级精神 6 让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理 学会理智的面对问 题 分析问题 解决问题 同时能把握时代脉搏 与时俱进 培养现代意识 安全意识 法律意识等 竞争意识 使班级正气上升 三 班情分析三 班情分析 1 基本概况 全班共有 37 名学生 男生 21 人 女生 16 人 团员 6 人 男生 5 人 女生 1 人 住校生 10 人 男生 5 人 女生 5 人 少数民族无 从开学近三周以来的 观察和了解 这个班的孩子思想活跃 好动 自我约束力较差 行为习惯差 自由散漫 懒惰 所以在学习上存在浮躁 不踏实 缺乏竞争向上的意识 缺乏班级荣誉感 班里 有近一半的学生想学 有部分学生可以在老师的要求下完成学生任务 还有部分学生是 因基础太差 习惯太差基本不学 作业不交 2 存在的问题 部分学生行为习惯太差 不讲文明礼貌 不懂得尊重他人 个别学 生行为习惯 学习习惯都是非常差的 并且这些习惯他们之间不但互相影响还影响班上 其他学生 部分学生学习态度不端正 学习目标不明确 不珍惜时间 混学 厌学 上课不认真听讲 课后不做作业或抄作业 没有良好的学习氛围 部分同学对自己要 求不严格 纪律观念差 自由散漫 没有集体荣誉感 不关心集体 不维护集体利益 集体活动不积极 自私心理强 卫生习惯差 四 班级文化建设名称 四 班级文化建设名称 改变 从现在做起 五 班级文化建设小组 五 班级文化建设小组 组 长 班长 陈曼曼 团支部书记 黄金宝 副组长 副班长 蒲志豪 学习委员 杨宇昊 纪律委员 朱士灵 劳动委员 张颖 宣传委员 吉小萍 生活委员 赵双 组 员 全体同学 指 导 班主任 谢斌 任课老师 6 6 班级文化建设具体实施过程班级文化建设具体实施过程 一 一 班级制度文化建设 班级制度文化建设 班级各项制度的建立 完善与创新是构建和谐班级 凝聚班级人心的根本保证 是 班级学生活动的行动指南 依据学生特点和班级人员构成的状况 建立完善各项班级制 度 努力进行班级管理制度创新 用完整的思想行为规范条例约束学生 努力促成学生 尽快形成规范意识 逐步达到学生进行自我管理 1 完善班级德育工作规程 新学期初进行班委选举 组建班委会 团支部 在本 学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才 培养教育 合理分工 建立一支热情高 责任强 乐于奉献的肯干 能干的班干部队伍 制订班规班约 班级文明公约 这是 全班共同遵守的制度 包括文明礼仪 学习常规 考勤常规 基本规范 卫生等多个方 面 由学生讨论产生 让他们感到这是他们自己的事 他们是制订者 也是执行者 维 护者 因此 在制订班级公约时 要激励每一位学生参与 广泛听取每一位学生的意见 和建议 再通过全班民主表决形成定案 这样获得学生的心理认同 从而内化成他们追 求的目标 才能使他们以积极的态度去执行 从而促使学生进行自主管理 2 建立 人人有事做 事事有人做 的岗位责任制度 包括卫生 公物备品岗位 责任制 日 周 月常规和纪律 学习 劳动等各种管理岗位责任制 使班级中每个人 都有事做 班级中的每件事都有人负责 班级中的事都由学生自己管理 由班委成员主 要负责 同时完善 值日班长 值周班长 与常规管理相结合的制度 使每位同学都 能有机会参与班级管理 同时培养他们具有认真负责的态度 并提高他们的实际管理能 力 3 建立和健全班级管理量化考核制度和奖惩制度 其目的为了加强班级管理力度 促使学生自我管理 自我教育 自我约束 促使学生良好行为习惯 学习习惯 道德素 养的养成 创设良好的班风和学风 建立和健全奖惩制度 是在实施班级管理制度的过 程中 在学习 纪律 劳动 文明礼貌等方面表现突出的给予奖励 以树立榜样 同时 也可以采用一些灵活的惩罚制度 帮助部分学生纠正不良习气 做到既奖励先进又带动 后进的双重教育效果 学期末 各学生考核结果 将作为评定三好学生 优秀班干 操 行文明学生 进行总结奖励的重要依据和班主任学期末对班级同学打分 成绩单操行评 语的重要参考依据 二 二 班级物质 环境 文化建设 班级物质 环境 文化建设 教室是一个学生主要的活动场所 一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状 态 它不仅体现了班级的精神面貌 而且直接影响到学生的心理健康 因此 要利用好 教室的每一个空间 精心布置 使其既温馨舒适 又催人进取 同时 鼓励 激发学生 自己动手 用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境 让学生充分表现自己 的美感 表现自己的创造个性 在美化环境的同时 把有限的教室空间成为无限的教育 资源 1 布置教室黑板 宣传栏 文化墙 学习园地等各专栏 1 教室黑板 教室后黑板定期出板报 主题鲜明 设计合理 教室前黑板右侧书写今日名言 要有激励性 书写规范 格式见附图 教室前黑板上方中间悬挂国旗两侧张贴班训 教室后黑板上方张贴班级获得的荣誉 奖状 2 教室后墙左侧 班级名片 另附 班级名称 启航班 QI HANG BAN 班徽 班旗 见附图 班训 想要壮志凌云 做要脚踏实地 班风 团结友爱 互帮互助 努力学习 团结进取 班级口号 文明守纪 青春无悔 高挂云帆 勇往直前 班主任寄语 用今天的勤奋努力换取一辈子的幸福 不要用一辈子的时间后悔 今天的荒废 班规班约 另附 班级文明公约 另附 班级管理量化考核制度和奖惩制度 另附 班干部职责 另附 3 教室后墙右侧 特色墙 成长着 快乐着 在这个园地里 学生可以发挥创造 展现个性 将自己最得意的作品展示出来 可 以是美术作品 感悟日记 体验心得 读书笔记 书法 或者摄影作品等 既能培养学 生的创造能力 也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺 看到他人的优秀 以更谦 虚的态度 更严格的要求要求自己 同时 特色园的建设也激发了学生更好地创建班集 体的热情 4 教室北墙中间 胸怀祖国 放眼世界 张贴中国地图 5 教室北墙左侧 教室前门 公告栏 课程表 标语 好方法事半功倍 勤思考终身受益 作息时间表 标语 少年易学老难成 一寸光阴不可轻 岗位责任制 标语 彩虹风雨后 成功细节中 值日表 标语 一屋不扫何以扫天下 临时通知 6 教室北墙右侧 教室后门 班级明星 雏鹰争章 7 教室前墙左侧 星语心愿 回音壁 心灵之声 8 教室标语视教室布置情况而定 2 建设班级卫生角 植物角 图书角等 1 教室后左侧设卫生角 摆放清洁工具 2 教室后中间设植物角 可每人养一盆植物或专人负责 3 教室后右侧设图书角 图书同学捐献 由专人负责 3 每个人制作个人 激励卡 或 座右铭 贴于自己课桌中间 内容包括 我最崇 拜的一位历史名人 班内我学习的榜样 一句自己的格言 要求制作精巧 醒目 有实 际意义 3 3 班级精神文化建设 班级精神文化建设 1 班级基础精神文化建设 基础精神文化主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素 其内容涉及学 生的语言 行为 衣着 环境 秩序等 要求学生做到语言文明 讲究礼貌 举止从容 衣着整洁得体 爱护环境 讲究卫生 讲究秩序 遵纪守法等等 班级基础精神文化建 设的重点如下 1 深入开展养成性教育 思想道德教育 努力营造健康向上的德育环境 2 扎实推进校规校纪教育 努力形成人人讲规则 个个守纪律的制度环境 3 进行环保教育 努力把学生培养成环境保护的 践行者 增强学生的环保意识 节约意识 4 认真抓好日常行为规范教育 积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯 努力 营造文明和谐的人文环境 5 高度重视安全教育 切实加强以学生人身安全 财产安全和心理健康为重点的安 全教育 全面提高学生的安全意识和防范能力 努力建设稳定有序的安全环境 2 班级学风建设 学风是指学生的学习风气 包括学习的态度 学习的氛围 学习的风格和学习的方 法等内容 学风建设是班级建设的重中之重 学风是一个班级的灵魂 良好的学风是提 高学生整体素质的前提和保证 班级学风建设的重点如下 强化正面引导 利用班会团活动课 适时对学生进行学习目的 学习态度 学习习惯等教育 有效培养学生积极向上 健康乐观的心理 引导学生制订切实可行的学习计划和目标 做到长远计划目标和短期计划目标相 统一 发挥榜样示范作用 适时发现本班在学习上的典型人物 利用班级集体活动 创 造时机让其现身说法 便于学生借鉴模仿 加强个别交流 班主任经常跟踪调查学生学科发展状况 定期召开小型座谈会 经常与学生个别谈心 帮助有疑惑的学生寻找对策 有效缓解学生心理压力 增进师生 感情 营造班级氛围 多种形式调动学生的竞争欲望 形成比学赶超的竞争氛围 如开展学习对手赛 开展小组挑应战 开展男女生学习大竞赛等 开展 一帮一 互助活动 组织学习兴趣小组活动 在班级中营造团结互助的人 际氛围 培养班级凝聚力 注重教室文化氛围建设 利用教室的宣传专栏和文化墙 展示学生优秀作品或优 秀作业 拟定简洁 有力的标语或口号 振奋学生精神 注意培养学生的集体荣誉感 充分利用学校大型活动和其他契机 增进学生的集 体观念 从而形成 班兴我荣 班衰我耻 的良好氛围 强化纪律管理 充分发挥 班级日志 的作用 及时记录班级学习纪律情况 并及时处理 加强课间及自习课的纪律管理 加强课堂管理 严格执行各项课堂教学制度 营造安静舒适的教室环境 加强班级日常管理 重点是卫生和文明习惯学习习惯教育 加强班委的监督和管理能力 及时发现问题 及时纠正 有效利用科代表在学科学习上的示范作用 指导他们配合科任教师把好学科教 学的三关 即预习关 上课关 作业关 重点是作业关 加强方法指导 适时召开主题班会 对学生进行学习习惯教育和学习方法指导 不同学生 分类要求 分类指导 对男生重点加强文科知识记忆和整理归纳方 法的指导 对女生重点培养理科知识的系统归类能力 同时加强思维能力训练 加强对学生自学方法和科学利用时间的指导 5 加强调查反馈 建立学生成绩动态统计表 重点关注学科平衡情况 每次考后及时分析 并反 馈给科任教师和学生 使他们有紧迫感 建立学习周总结制度 每周由学生干部对班级学习状况进行评价 表扬先进 激励后进 同时 让学生明白自己的学习状况 便于及时自我调整 经常与科任教师交流 定期召开科任教师会 及时发现问题 及时解决问题 6 加强考风建设 严肃考试纪律 加强对学生诚信教育 四 四 班级活动文化建设 班级活动文化建设 班级活动要求结合本班学生特点 从观念意识 行为习惯 学习习惯 能力培养 才艺特长等方面确定具有本班特色的主题活动 通过独特的管理和活动方式 在自我设 计的活动中 要充分发挥学生的爱好 特长和各种能力 形成班级特色 主要利用每周 一次的班队课这个德育建设的主阵地 充分有效的利用这个班级建设的最好途径 在班 会课上强调学生活动的自主性和创造性 组织活动的目的应注意培养学生的兴趣 特长 良好个性 主动精神 交往能力 以便拓展学生心理发展的更广阔天地 主题班会课根 据时间的不同的 学生心理需求的不同可确定不同的内容 1 学生个人展示台 例 书法 美术画 唱歌等才艺大比拼 对对联 灯谜 说文解字 以达到培养学生审美情趣 张显个性的目的 其成为班级的艺术展台 2 组织有益于学生德 智 体 美 劳和谐发展的有益活动 例如 跳绳比赛 放风筝比赛 手工制作比赛 班级小组篮球赛等培养学生团结协作意识 3 召开 学雷锋 感恩 珍爱生命 遵纪守法 等班级活动培养学生主 人翁意识 4 开展写作 演讲 朗诵 辩论 学习经验交流 课外调查 写报告 等特色活 动 教育学生热爱科学 努力学习 树立竞争意识 营造积极向上的学习氛围 5 积极组织参加学校 团委组织的大型集体活动和比赛 培养学生集体